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华州镇华州初级中学教育信息化建设发展五年规划


华州镇华州初级中学教育信息化建设发展 五年规划 (2013——2017 年度)
为贯彻全国中小学信息技术教育工作会议精神, 落实市 “十一五” 信息化发展规划, “大力推进教育信息化建设进程” ,加快我校教育信 息化的发展步伐,提高我校教育信息化程度和教育教学质量,探索在 班班通条件下对学校教育工作的要求, 培养适应信息时代的各类合格 人才,结合我校的实际情况,特制定《

华州镇华州初级中学教育信息 化发展规划》 。 一、指导思想 教育信息化建设包括: 计算机专业教师和网络技术人员队伍的建 设;班班通条件下高效课堂教学;教育教学网络的建设与管理;信息 资源库建设;信息化环境中新型教学模式的探索与研究;对学校信息 化工程的指导和管理等。我校信息化建设工作,坚持从实际出发,整 体规划,协调发展的原则。培训内容以实用为主;教学网络建设工作 结合实际,有重点、分期分批逐步实施;用发展的眼光来建库;在新 型教学模式的探索与研究上采用边试验边研究边发展的原则。 在提高 教育教学水平和效益的基础上,以加强教育信息化工作管理为重点, 以应用促建设、以需求促发展,合理配置、资源共享、重在应用、分 步实施、共同发展。 二、建设目标 (一)总体目标

我校教育信息化建设的总目标是:构建一个教育信息网,建设一 个学校资源库,在学校教育教学和行政管理两方面基本实现信息化; 全面提高教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、 教学和学习的 能力;充分发挥现代教育技术对教育进程的推进作用,提高教育质量 和效益、加速教育现代化的步伐;促进信息技术与学科教学整合,创 造现代教育模式和管理模式。 (二)具体目标 1、我校 98%以上的教师接受教育信息技术和计算机基础知识的 培训;100%的教师会熟练使用网上信息资源;100%的教师能够应用 教育信息技术开展学科教学。 2、学校开设信息技术必修课,每班每周 1 课时。 3、实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能数 字化,促进学校日常办公事务的数字化。 4、开展网络环境下教学研究,拓展课堂教学的外延。课堂是教 育信息化的主阵地,依托数字化学习平台,开展网络环境下学科整合 的教学实践与应用研究。 5、结合市教育局开展的教学技能大比武活动,推动我校教育信 息化建设。 三、重点工作 (一)建立领导管理机构 成立学校教育信息化领导管理机构, 由校长室负责对学校教育信 息化工作的领导,教导处作为学校教育信息化工作的具体职能部门,

对学校教育信息化工作统一领导,协调和管理。 (二)建立学校教育信息网 建立学校教育信息网,并在此网基础上,完善教育信息资源库、 教学管理信息系统,通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发, 构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学 校教育过程的全面信息化。 (三)开展教师信息技术培训 1、我校 98%以上的教师计算机考核必须达到规定要求。 2、 本学年完成对 100%以上教师计算机基础知识和网络基础操作 的培训,100%以上教师会上网,能应用信息技术开展学科教学。 3、 本学年我校 45 岁以下全体教师每人至少掌握一种课件制作技 术,能达到根据教学需要自己动手设计并制作完成教学课件。 4、加强信息技术课教师的专业培训及继续教育,提高学校信息 技术管理人员的专业技能和管理水平,切实保障校园网的正常运行。 (四) 落实资源库建设 1、学校教育信息库:收集教学法规,学校基本信息。 2、课件素材库:为学校老师制作课件提供一些基本素材。 3、交流课件库:收集各学科老师做的一些优秀课件,供大家参 考。 4、教研论文库:多渠道、全方位收集论文,供老师参考。 5、学科知识库:提供各学科相关的教学资料。 6、教学参考:提供各学科优秀教案、备课参考、复习指导及各

学科、各年级试题库图片库。 四、具体措施 (一)加强协调统筹 建立由校长为组长, 各有关科室负责人参加的教育信息化工作领 导小组,理顺管理体系,明确信息化建设的分管领导,明确各有关部 门的职责。设教育信息化办公室,作为学校教育信息化领导小组的常 设机构,主持教育信息化日常工作。 (二)加强信息技术专业教师和网络技术人员队伍建设 1、开展教师培训,提高使用计算机的技能。学会在网络环境下 获取知识及信息。培养一批有教学经验、掌握一定现代信息技术的教 师。形成积极使用信息技术进行教学活动的良好风气。 2、培养一批有一定专业技能的网络管理员,负责网络的安全运 行,保证网络运行的稳定性。 3、提高教师使用现代信息技术的能力,真正做到办公自动化。 (三) 加强资源库建设 通过积极发掘内部资源,并与其它兄弟学校进行交流等手段,发 展自己的资源库系统。将该项工作看作一项长期的开放式的工程,通 过不断的反馈、交流、更新使其在实际教学中真正发挥网络的作用。 五、学校信息化工作推进方案 (一)近期目标 1、充分利用学校采购的教学软件,并进一步加强电教教材的征 订和使用工作。充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。

2、继续进行学校教育资源库的建设,添加教学资源库等软件和 教育教学论文及其它素材,充实和丰富教育教学资源,为教师运用现 代教育技术上课、办公无纸化提供方便。 3、积极研究信息化技术,开展并争取信息化课题立项。开展课 题研究,探索信息技术支持下的教与学,促进教师不断学习和提高。 ①以案例为抓手,开展信息技术与各科教育教学的整合研究,以现代 教育技术促进学科教育教学质量的提高。②以课题为切入口,探索信 息技术支持下,教与学模式的研究。 4、收集校内“课件” 、教案、复合媒体课堂实录等资料,丰富学 校教育资源库。 5、实现学校(教学、教研、人事、财务、资产)管理信息化。 (二)中长期目标 1、充分利用网络平台,进一步完善学校网站;实现学校办公自 动化,信息化应用初见成效。 2、学校的教学环境、教育资源和教学科研活动实现信息化。教 师应用信息化技术,取得一定量的科研成果(论文、教学软件、教学 课例、研究应用报告和和信息技术课题立项) 。 六、分阶段实施方案: 第一阶段:准备阶段 1、建立学校信息化建设领导小组。 2、做好资料积累工作,积极拓展现有的资源,共同推进学校信 息化应用。

3、收集校内“课件” 、教案、复合媒体课堂实录等资料,充实学 校网站。 第二阶段:启动阶段 1、对学校管理层、教师、技术人员进行层次化的人员信息素养 培训。 2、对教师备课等教学工具进行培训,使教师能利用互联网来工 作。 3、90%的教师能利用计算机编写文稿,上网浏览,搜寻信息, 建立自己的免费电子邮箱,收发电子邮件。 4、建立学校内部综合管理自动化系统,推广应用办公自动化。 5、设立电子备课室,配备相应设备并联网。 6、对教师进行自建空间博客、资源上传、下载等最基本、最实 用的技术进行培训。 7、校内信息发布、周计划安排、活动管理、会议管理、科室交 流实行电子化和网络化。 8、通过搜集、整理和配备的方式,完善教学资源库。发挥其积 极作用。 11、100%教师能够制作多媒体课件并授课。 12、信息技术管理人员能基本上掌握网络基础知识、系统软件使 用、课件制作、简单的网络连接与维护。 13、 教师能认识到现代信息技术在推进教育现代化进程中所起到 的重要作用。

第三阶段:完善阶段 1、利用网络平台,加强并完善学校网站建设,实现信息资源共 享。 2、积极拓展现有的资源,推进网络教学,发挥媒体作用,开展 信息技术与学科教学的整合研究,开展多种形式的教育活动,提高信 息技术应用水平。 3、举办学生信息技术活动周,组织学生学习计算机基本操作知 识和网络知识,组织排版、绘画和网页制作等项比赛,展示学校信息 化实验的成果。 4、对学校信息化建设工作进行总结、整理资料,撰写研究应用 报告、实验报告、论文等。 5、实现学校(人事、财务、教务、科研、资产管理)管理信息 化。 逐步将学校的信息充分反映到校园网络上, 提供校园内部的查询、 统计等功能,提高办公效率,增加管理透明度。 6、教育、科研与信息技术相互融合。


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