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游褒禅山记知识点归纳1


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政治家:1042年考取进士,1070
年拜相,在位期间,力排众议, 推行新政变法。被列宁誉为中国 “十一世纪的改革家”。后变法 失败,退居江宁(今江苏南京)。

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文学家:唐宋散文八大家之一
(韩柳三苏欧王曾)。宋诗文革 新运动的积极参与者,主张文章 “务必有补于世”。文章笔力雄 健,重视

文学的社会功能,作品 多反映人民疾苦和社会问题, 《答司马谏议书》《读孟尝君传》 《游褒禅山记》历来为人传送。

(1021~1086) 本文是王安石34岁时作。 ? 思想家:反对因循守旧,主张大 胆创新。认为“天变不足畏,祖 4年后(1058年)他给宋仁 宗不足法,人言不足恤”。 宗上万言书,力主改革政 治;16年后(1070年)拜相。

褒禅寺

华阳洞

第一段
慧褒始舍于其址
名→动,筑舍定居

以故,其后名之曰
距其院东五里

代词,那,指慧褒埋葬的时间
指示代词,那

以故其后名之曰“褒禅” 名→动,命名 以其乃华山之阳名之也
介词,因为/副词,表判断

名→动,命名

第一段
其文漫灭 有碑仆道
代词,它,指仆碑 省略句

今言“华”如“华实”之“华”者,盖 音谬也。 大概 / 错误

第二段
有泉侧出 名→状,从旁边 有穴窈然 幽深的样子。/ 然,形容词词尾 问其深 形→名,深度 则其好游者不能穷也 形→动,到尽头 余与四人拥火以入 “而”,连词,表修饰关系 其进愈难,而其见愈奇 动→名,见到的景象 比好游者尚不能十一 十分之一 则其至又加少矣 代词,那些/动→名,到达的人 火尚足以明也 形→动,照明 则或咎其欲出者 有人 / 责怪,埋怨

第二段
既其出 则或咎其欲出者 而余亦悔其随之 助词,无义 代词,那个 代词,指自己

一词多义



一、代词 (一)人称代词 1、第三人称代词。
他(她、它);他(她、它)的; 他(她、它)们的;

生乎吾前,其闻道也亦先乎吾 第三人称代词,他 问其深,则好游者不能穷也 代词,代后洞,“它的” 于其身,则耻师焉 第三人称代词,他们

2、第一人称代词。我(的)、我(自己) 第二人称代词。你、你(的)

而余亦悔其随之

第一人称代词,指自己

一词多义



一、代词 (二)指示代词
1、那,那个

欲穷其林
其为惑也,终不解也 则或咎其欲出者 2、其中 … …有二僧,其一贫,其一富

一词多义
二、副词



1、表估计、推测 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 2、表反问。难道。 其可怪也欤! 3、表祈使。 尔其无忘乃父之志 4、表期望、婉商。

汝其勿悲

一词多义



三、连词
1、表选择,是……还是……

其正色邪?其远而无所至极邪?
2、表假设,如果

其业有不精… …心不若余之专耳
四、助词。 调节音节,不翻译。

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

既其出,则或咎其欲出者

其的用法 始舍于其址 代词,那 以故其后名之曰褒禅 代词,那,代褒禅埋葬的时间

距其院东五里 代词,那 以其乃华山之阳名之也 代词,它,代华山洞
其文漫灭,独其为文犹可识 代词,它,代仆碑/代词,它,代仆碑



其下平旷,有泉侧出
问其深 则其好游者不能穷也

代词,代山

代词,代后洞

代词,那些 其进愈难,而其见愈奇 代词,那/代词,那 然视其左右,来而记之者已少 代词,它,代后洞 盖其又深,则其至又加少矣 代词,它,代后洞/代词,那些 以其求思之深而无不在也 代词,他们,代古人

其的用法

既其出 则或咎其欲出者

助词,无义 代词,那个 代词,代自己
副词,表反问语气,难道



悔其随之 其孰能讥之乎 谬其传而莫能名者

代词,它,代石碑的文字

“其”用法总结

回上层

以的用法 以故其后名之曰褒禅

因为
因为

以其乃华山之阳名之也



余与四人拥火以入 连词,表修饰关系 火尚足以明也 介词,用来

夷以近,则游者众,险 连词,表并列关系 以远,则至者少
无物以相之 连词,用来

又以悲夫古书之不存

因为

回上层

第三段
以其求思之深而无不在 代词,他们,指古人 心得,收获,名词 并且,表并列,连词 观察,动词

往往有得
夷以近? ?险以远 古人之观于天地 非常之观

不平常 / 值得观赏的景象,名词

古:不同寻常

非常

今:副词,很、十分

第三段
常在于险远 形→名,险阻偏远的地方

至于幽暗昏惑而无物以相之

至于

古:到达(某地) 今:表示达到某种程度或另提起一事

形→名,幽深昏暗、令人迷乱的地方

其孰能讥之乎

难道,表反问语气

第四段
又以悲夫古书之不存 后世之谬其传 而莫能名者 何可胜道也哉 因为

使动用法,弄错,使??错
名→动,识其本名

尽,完

??的原因 此所以学者不可以不深思 此所以学者不可以不深思而慎取之也 判断句

古:求学的人,治学的人

学者

今:在某些方面有较深的学问的人

知识归纳 ——一词多义
有碑仆道 名词,路,道路 所以传道授业解惑也 名词,道理 于是废先王之道 名词,学说,主张 何可胜道也哉 动词,说,讲





独其为文犹可识 属予作文以记之 文过饰非

名词,文字 名词,文章 动词,掩饰

知识归纳 ——一词多义
理固宜然 代词,如此,这样 吴广以为然 形容词,对,正确。 有穴窈然 形容词词尾,? ?的样子 然视其左右 连词,但,但是。 此余之所得也 动词,得到 古人?往往有得 名词,心得,收获 不得极夫游之乐也 动词,能够 此言得之 形容词,适宜,正确





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一)通假字 1. 长乐王回深父。 父, 通“甫”,古代对男子 的美称。 (二)词类活用 1.始舍于其址。 舍:名 词活用为动词,筑舍定 居。 2.名之曰褒禅。 名:名 词活用为动词,命名, 称呼。

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3.有泉侧出。 侧:名词 作状语,在一侧。 4.问其深,则其好游者 不能穷也。 深:形容 词用作名词,深度。 5.好游者亦不能穷也。 穷:形容词活用为动词。 穷尽,走到头。 6.而其见愈奇。 见:动 词作名词,见到的景象。

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7.盖其又深,则其至又加少 矣。 至:动词用作名词, 到达的人。 8.火尚足以明也。 明:形 容词用作动词,照明。

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11.世之谬其传而莫能名者, 何可胜道也哉。

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谬:形容词的使动用法, 弄错,使……错。
传:动词作名词,流传的 文字。 名:名词作动词,说明白。

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9.不得极夫游之乐也。 极: 形容词作动词,尽情享受。
10.而世之奇伟、瑰怪、非 常之观,常在于险远。 险 远:形容词用作名词,险 远的地方。

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(三)文言固定句式

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1.其孰能讥之乎? (难道……吗?)
2.何可胜道也哉! (哪里……呢!) 3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (这就是……的缘故。)

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(四)省略句、判断句

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1.有志与力,而又不随之以怠。(宾语)
2.余于仆碑,又以之悲夫古书之不存。(宾 语)

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3.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

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(六)状语后置句 1.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得。

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(七)重点翻译句
1. 世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人 之所罕至焉,故非有志者不能至也。 2. 至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

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(八)多义词
1. 乃 ①以其乃华山之阳名之也(副词,表示判断,可译 为“是”“就是”) ②巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能 及,何也(竟,竟然,居然) ③良乃入,具告沛公(于是)

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④于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出(才)

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2. 道 ①有碑仆道(路,道路) ②师者,所以传道受业解惑也(道理) ③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主张) ④何可胜道也哉(说,讲)

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⑤策之不以其道(方法)

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3. 盖 ①日初出大如车盖(车盖) ②盖失强援,不能独完(承接上文,表示原因,可 译为“因为”“是因为”“是由于”等) ③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水 之归海(超过,胜过) ④盖其又深,则其至又加少矣(有“大概”的意思)

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4. 文

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①独其为文犹可识,曰“花山”(文字)
②不以木为之者,文理有疏密(纹) ③属予作文以记之(文章) ④文过饰非(掩饰)

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5. 然

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①至于颠覆,理固宜然(如此,这样)
②吴广以为然(对,正确) ③有穴窈然(形容词词尾,“……的样子” ④然视其左右,来而记之者已少(但,但是)

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6. 其 ⑴始舍于其址。(代词,它的,代华山) ⑵以故其后名之曰褒禅。(代词,那)

⑶距其院东五里。(代词,那个)
⑷以其乃华山之阳名之也。(代词,它) ⑸其文漫灭。(代词,它的,代仆碑)

⑹独其为文犹可识曰“花山”。(代词,它上面)

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⑺其下平旷,有泉侧出。(代词,它的,代华山) ⑻问其深。(代词,代上文“有穴窈然”的“穴”,译作 “那个洞”) ⑼则其好游者不能穷也。 (代词,代“好游者”,译作 “那些”) ⑽入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。(“其进”的“其” 是指代第一个分句,译作“那”,“其见”的“其”是指代 第一、二分句,也译作“那”) ⑾然视其左右,来而记之者已少。(代词,它的,代后洞)

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⑿盖其又深。(代词,指代后洞,译作“那”)

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⒀则其至又加少矣。(代词,代那些) ⒁既其出。(句中语气助词,没有什么实际意义) ⒂则或咎其欲出者。(代词,指代“欲出者”,译作“那”) ⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(第一人称代词, 自己) ⒄以其求思之深而无不在也。(代词,他们)

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⒅其孰能讥之乎?(副词“其……乎”这个固定格式,用来 表示反问,可译作:难道……吗?)
⒆后世之谬其传而莫能名者。(代词,指代那些以讹传讹的 情况,可译为“那”)

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(十)异义词

1. 比好游者尚不能十一。 ? 古义:十分之一。 ? 今义:数词。 ? 2. 世之奇伟、瑰怪、非常之观。 ? 古义:不平常。 ? 今义:用作表程度的副词,十分,很。 ? 3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 ? 古义:泛指求学的人,指读书人。 ? 今义:特指有专门学问的人。
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4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 古义:是代词“所”与介词“以”结合,相当于 “……的原因”。 今义:常用来表示因果关系的连词。 5.于是余又叹焉。 古义:“于”,介词,对;“是”,代词,这件事。 为单音词连用。 今义:合用为一个连词

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