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高三一轮化学高效备考策略


高三化学一轮复习
菏泽一中 刘霞 2014年9月19日

高三老师应思考的四个问题:
1.高考考什么? 2.高考怎么考? 3.复习什么? 4.怎么复习?
高考《考试大纲》 、《考试说 明》及其解读 高考的命题立意和试题呈现方式 复习的内容和重点

复习的方法及策略

高三老师应进行的五个研究:
? ? ? ? ? 研究课标 研究考试大纲 研究考试说明 研究试题 研究教材

高三一轮复习的重要性:一轮复习是历时最长, 内容最全面最系统的一次复习,其复习效果直接影 响高考的成绩,因此,相应的复习策略就显得尤为 重要。 高三复习的目的:帮助学生对已基本掌握的零 散的化学知识进行整理、加工、归类,使之系统化、 规律化、网络化;使学生掌握的知识更扎实、更系 统,将学生获得的知识转化成能力,具有实际应用 的本领、具有分析问题和解决问题的能力, 高三总复习的要求:普通的知识规律化,零散 的知识系统化,在全面中有重点,在规范中讲策略, 在强化中讲效益。

搞好一轮复习的保障:
? ? ? ? ? ? ? 抓标务本 夯实基础 有效训练 关注纠错 强化落实 注重规范 重视实验

复习保障一:抓标务本,把准方向
?
? ? ?

研究考试说明、研究考试样题、研究历年高考题。
考试说明应逐条研读解析,界定其内涵和外延,明确其 内隐的要求。 考试样题和历年高考题是高考复习中最好的诊断范例和 答题模板。 研究“考什么”、“如何考”、“为什么这样考”、 “还可以怎样考”、“怎么答”、“为什么要这样答”、 “我答与标答差在哪?”

复习保障二: 夯实基础,抓好细节
近年,高考化学试题内容源于教材,紧扣教材,又 不拘于教材,知识内容覆盖面广,因此复习中我们始 终以教材为主,具体做法是: (1)回归课本。每节课引领学生读课本,重温重 难点,实施地毯式搜索,不放过一个考点,重点强调 高频率考点。 (2)用好课本上的题目。将课后习题稍做变形或 做适当的拓展,前后衔接在一起。 高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课 本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本 内容,高考的最终落脚点是课本,切不可舍本逐末, 重教辅轻教材。要充分认识到“《考试说明》是依据、 课本是根本、资料是补充”。

复习保障三:有效训练,巩固提升
精选习题:练习是高考复习中的一个十分重要的 环节,做一定量的题目,以提高解题速度和巩固基础 知识,无疑是必要的,但我们要认真筛选习题,在多 中求少,少中求优,既要有典型性、针对性、层次性, 又要具有启发性、代表性,符合高考命题趋势和题型 变化。帮助学生走出题海,通过演练,力争学生“答 一题会一类,练一题习一法,举一反三,明一知百”。 搞好讲评:分类讲评,讲规律、讲方法、将思路、 讲学生思维的难点、易错点,注意一题多变、一题多 解、多题同解。

复习保障四:关注纠错,题不二错
? 要求建立错题本,但不要过于追求形式。把做错 的原题在纠错本上原原本本地抄一遍或剪下来贴 在纠错本上,并把原来错误的解法清晰地摘要在 纠错本上。 ? 建立纠错本的是基础,运用好纠错本是关键,能 收到事半功倍的效果。 ? 经常阅读。纠错本整理出来就是用的,同学们一 定要经常拿出来翻一翻,遇到类似的题目要多想 想。 ? 相互交流。同学间交换错题本,互相借鉴,互有 启发,在“错题”中淘“金”,以便共同提高。

复习策略五:强化落实,形成能力
? 讲的天花乱坠,不如学的扎扎实实 ? 落实,落实,再落实,将落实进行到底

? 千方法万方法落实到位才是好方法
? 千能力万能力基础扎实才是真能力

复习保障六:注重规范,提高准确率
随着试题开放性的加强,文字表述能力越来越重要,考得越 来越多,要求越来越高。 许多同学在文字表述方面显得十分被动,语意不清、词不达 意,甚至前后矛盾,逻辑混乱。

除了语文素养的问题,更多的是对实验本体知识的审题、理 解不到位或错误造成的。
要求学生养成经常比对“我答与标答”差别在哪的习惯,让 学生自行找出与标答不同背后所隐含的谬误或不足,有的放矢加 强训练改进。 提供答题模板:简答题、实验题提供规范答题模板。

复习保障七:重视实验,形成技能。
近年来高考实验题特点:素材的选取呈回归课本的态势; 重视学生实验和演示实验原理的考查;考查方式体现从课本到 创新;重点考查观察能力、操作能力、分析理解能力、实验设 计能力等; 实验复习建议: 1、按章节认真复习课本实验,从中学化学实验常用仪器 的基本操作到整套装置中的作用,一种仪器多种功能,多种仪 器(装置)同一用途,归类梳理,对比复习,注意从理解原 理、掌握方法、学会分析、注重表达四个方面训练; 2、根据学校实际,能做的演示实验争取再做一遍,学生 实验让他们亲自动手做一做,不能做的实验,把相应的仪器展 示给学生; 3、科学设置实验训练题,培养实验技能,使学生在遇到 新的实验情境时,要学会联想到已学过的实验原理和方法,将 其合理地迁移到新情境中去解决新的实验题。使学生见多识广, 举一反三,这样在高考中才能不慌不忙,从容应答。

能力测试点
物质的组成、性质和分 类

全国卷


江苏卷


北京卷


广东卷


山东卷


知识点出现比率 100%

物质的量
物质的量浓度和溶解度 氧化还原反应


√ √










100%
40%









100%

离子反应
钠和钠的化合物 镁、铝及其化合物










√ √


√ √ √

100%
80% 80%



√ √ √ √ √ √ √ √ √

铁、铜及其化合物
硅及其化合物 氯及其化合物 硫及其化合物 氮及其化合物 原子结构 元素周期律和元素周期 表 化学键和分子间作用力
√ √ √

√ √ √ √ √

80%
40%

√ √ √ √

80% 100% 80% 80% 80% 0%

√ √ √ √





化学反应与能量











100%

能力测试点 弱电解质的电离平衡

全国卷 √

江苏卷 √

北京卷 √ √ √

广东卷 √

山东卷 √

知识点出现比率 100%

水的电离和溶液的酸碱性
盐类的水解 沉淀溶解平衡


√ √


√ √







80%
100% 60%

原电池原理及其应用 电解原理及其应用
甲烷和烷烃 乙烯和苯 化石燃料 乙醇和乙酸


√ √ √

√ √
√ √

√ √

√ √
√ √ √

80% √ 80%
60% 60% 60%



基本营养物质 化学实验常用仪器及其基 本操作 物质的分离和提纯
常见物质的检验 常见气体的实验室制法 √ √ √







40%
100%





√ √





√ √


√ √ √ √

100%
100% 60% 100% 100%

重要的定量实验 物质制备 实验方法的设计
物质性质实验方案的设计 实验探究与实验评价

√ √

√ √

√ √

√ √

能力测试点 Ⅰ卷计算性选择题解 题方法与技巧 Ⅱ卷化学计算基本题 型分类与解法 化学与生活 化学与技术 原子结构与性质 分子结构与性质 晶体结构与性质 有机化合物的组成与 结构 烃和氯代烃 醇类 苯酚 醛 羧酸 酯 生命中的基础有机化 学物质 合成有机高分子化合 物 有机反应与有机合成

全国卷

江苏卷

北京卷

广东卷

山东卷

知识点出现比率

√ √

√ √ √

√ √

√ √

80% 100% 0%

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

40% 60% 60% 60% 60% 60% 60% 40% 0%

√ √ √ √

20% 60%

高考考到极处,无他妙,惟有平常!
祝各位化学同仁一轮复习工作顺利!

请指正,谢谢!


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