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2015届高三语文一轮复习精炼精测卷 诗歌形象鉴赏(含详解)(新课标)]


2015 届高三语文一轮复习检测卷 诗歌形象鉴赏(含详解)
(每题 6 分,满分:102 分 时间:90 分钟)

1. [2013· 合肥一检]阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。 鹊踏枝· 过人家废园作 【清】龚自珍[注] 漠漠春芜春不住。藤刺牵衣,碍却行人路。偏是无情偏解舞,濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主?一朵孤花,墙角明如许。莫怨无人来折

取,花开不合阳春暮。 注:自幼博学多才的龚自珍,嘉庆十五年应顺天乡试竟只中了副榜,三年后再 试又落榜,这首词就写于这一时期。 请评析“孤花”这一艺术形象。 答: ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。 答案:这首词塑造了一个超然世外、孤高独立、不合时宜的孤花形象。词人在 下阕描写了一朵绚烂、充满生机的“孤花”在满园芜杂中明艳开放的情景,与上阕 柳絮的曼舞形成鲜明的对比,进而直接抒发“莫怨”无人问津,只因“不合”时宜 的孤高情怀,生动而典型地呈现了一个遗世独立的文人形象,对随波逐流者具有警 醒意义。 诗歌助读:起句写废弃的园子一片荒芜,春日的芳华已消逝褪尽的景象,废园 的“春不住”正是大清帝国江河日下、 盛况不再的写照。 接着写“藤刺”牵制行人, 阻碍行人的道路。“偏是无情偏解舞”,用隐喻手法,讽刺了那些不管国事的官僚 们粉饰太平、酣歌曼舞的行为。“濛濛扑面皆飞絮”描写了一种令人不堪忍受的恶 劣环境。下阕前三句写一朵明丽的孤花在荒芜的废园中寂寞地开放,无人欣赏,突 出了它不随波逐流、高洁的品格。花与词人的心境融合无间,灵犀相通。结尾两句 安慰孤花,亦是强作自解。这是时代、社会和志士仁人之间的矛盾。词人将“明如 许”的“孤花”臵于“藤刺牵衣”、春草杂芜、飞絮曼舞的背景中,反差鲜明。这 首词采用象征(托物言志)的手法,寓情于景,花即是人,人即是花,命运共通。 2. [2013· 黄冈中学月考]阅读下面这首元曲,然后回答问题。 【南吕】金字经

贯云石 泪溅描金袖,不知心为谁?芳草萋萋人未归。期,一春鱼雁稀。人憔悴,愁堆 八字眉。 这首曲子描写了一个怎样的形象?简要分析作者是怎样描写人物的。 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。 答案:这首曲子描写了一位怀人念远的闺阁佳人形象。①细节描写。“泪溅描 金袖”,通过佳人泪洒衣裙的细节,表现她内心的相思之苦。②心理描写。“一春 鱼雁稀”,写她整整一个春天对心上人书信的期盼。③肖像描写。“憔悴”“愁堆 八字眉”,通过外形特征表达她相思的愁苦心态。 诗歌助读:曲中描绘了一个怀人念远的闺阁佳人形象。“泪溅”两句,写抒情 主人公内心的悲凉。“芳草”句,点明思念的人是远方的游子。“期”两句,写出 期待时间之久、思念之深、盼望之切。“稀”,流露出殷切的期盼之情。最后两句, 写相思之苦。通过写少妇期待、憔悴、愁眉等,刻画了闺中思妇的形象。 3. 阅读下面这首古诗,然后回答问题。 赠傅都曹别 鲍照 轻鸿戏江潭,孤雁集洲沚。 邂逅两相亲,缘念共无已。 风雨好东西,一隔顿千里。 追忆栖宿时,声容满心耳。 落日川渚寒,愁云绕天起。 短翮不能翔,徘徊烟雾里。 诗歌最后四句刻画了诗人怎样的形象特征?请结合诗句简要分析。 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____

解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。诗歌九、十两句通过描写落日、川渚、 愁云等,表现了诗人对漂泊不定生活的厌倦以及朋友远去的哀伤之情;诗歌最后两 句通过描写孤雁徘徊在烟雾里,表达了诗人壮志难酬的隐痛和无所傍依、孤寂彷徨 的状况。这样就可以得出诗人的形象特征——一位孤寂的游子形象。 答案:诗歌通过描写落日的余晖、川渚的凄寒、孤雁的徘徊等,塑造了一位厌 倦漂泊生涯、壮志难酬而无所依傍的游子形象。 4. 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 扬州逢李十二衍 【明】袁凯 与子相逢俱少年,东吴城郭酒如川。 如今白发知多少,风雨扬州共被眠。 (1)这首诗歌描写了两幅怎样的画面?请简要概括。 ____________________________________________________________________ ____ ____________________________________________________________________ ____ (2)“东吴城郭酒如川”展现了主人公怎样的形象? ____________________________________________________________________ ____ 答案:(1)描绘了诗人与友人年轻时饮酒欢聚的画面和年老时同床共眠的画面。 (2)用比喻与夸张的手法,把“酒”比作“川”,展现了一个充满热情、豪气十 足的少年形象。 5. 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 鹧鸪天 【金】刘著 雪照山城玉指寒, 一声羌管怨楼间。 江南几度梅花发, 人在天涯鬓已斑。 点点,月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首,寄与吴姬忍泪看。 (1)“雪照山城玉指寒”一句营造了怎样的意境?有何作用? ____________________________________________________________________ ____ ____________________________________________________________________ 星

____ (2)请结合诗歌,分析词中主人公的形象。 ____________________________________________________________________ ____ ____________________________________________________________________ ____ 答案: (1) 通过“雪”“山城”“玉指”等意象,加上一个传达作者情感的 “寒”字,营造了一种凄清的意境,为下文抒写离别之情奠定了基础。 (2)本词营造了一个慨叹韶光易逝、人生易老,身处他乡,缺少知音,对故土拥 有无限依恋与思念的主人公形象。 6. [2013· 南充二测]阅读下面的诗歌,然后回答问题。 小园 【清】黎简 水影动深树,山光窥短墙。 秋村黄叶满,一半入斜阳。 幽竹如人静,寒花[注]为我芳。 小园宜小立,新月似新霜。 注:寒花:菊花。 诗歌最后两联借助哪些意象刻画了怎样的人物形象? 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。 答案:幽竹、寒花、新月,幽竹劲节,寒花孤傲,新月是高雅圣洁、白璧无暇 的象征,通过这些意象刻画了一个孤清高洁、胸怀澄明的人物形象。 诗歌助读:首联写园内之景,一正写,一侧写。小园内有一小池,池水清澈, 池边有一棵大树,枝繁叶茂,倒映池中。水的静,影的动,动静结合,相映成趣。 诗人巧妙变换角度,运用拟人手法,写“山光”因好奇园中美景而探头探脑,窥视 园中。不但写活了“山光”的意态神情,而且从侧面突出了园中景物之富有魅力。 颔联由园内而至园外,视野放远,境界开阔。秋天的山村黄叶满山。这种黄,是成

熟的金黄,片片金黄的叶如只只飞舞的蝶,尤其是在斜晖的映照下,一半明艳,一 半阴暗,色泽层次分明,尽显“山光”之致。颈联又回到园内,写翠竹之幽,寒花 之芳。此二句诗人撷取“幽竹”“寒花”两个典型意象,一为劲节,一为傲骨,显 示诗人的高风亮节,孤高傲世。尾联诗句故设重字,造语别致。新月新霜乃是高雅 圣洁、白璧无瑕之象征,于是一个孤清高洁的诗人形象就跃然纸上了。这首诗设色 明丽,开阖自如,取象秀雅,体现了黎简孤傲高洁的情怀。 7. 阅读下面这首宋词,完成下题。 卜算子· 春情 秦湛 春透水波明,寒峭花枝瘦。极目天涯百尺楼,人在楼中否? 四和袅金凫,双陆思纤手。拟倩东风浣此情,情更浓于酒。 开篇两句描绘了怎样的图景?有何作用? 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析: 本题考查鉴赏诗歌形象的能力。 作答时要注意分析开篇两句描写的景物、 抒发的情感及与后文的关系等。开篇两句描写了春天来临的景色,表现了词人对春 天的喜爱之情,从后文看,这样的描写主要是为了引出下文对女子的描写。 答案:开篇两句写春水、春花,描绘了一幅春波荡漾、清澈潋滟,春寒料峭、 花枝俏丽的早春图。这两句紧扣题目,并以景衬情,表达对春天降临的欣喜之情, 为描写思念女子作铺垫。 8. 阅读下面这首诗,完成后面题目。 盘山绝顶 戚继光 霜角一声草木哀,云头对起石门开。 朔风虏酒不成醉,落叶归鸦无数来。 但使玄戈销杀气,未妨白发老边才。 勒名峰上吾谁与?故李将军舞剑台。 诗歌首联描绘了一幅怎样的图景?结合诗句简要分析。





________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。要注意分析诗句描写的景物。如首联的 上句中,“霜角”是军营的号角,因为戚继光是将军,所以“霜角”的声音表现的 不是悲凉而应该是豪迈;“草木哀”写盘山上草木的凋零;“一声”,意思是霜角 的声音让盘山草木凋零。这些内容都表现了北方边塞的图景。 答案:诗歌首联写登盘山所见景色,描绘了一幅典型的北方边塞风光图。首联, 写诗人登上盘山的风闻;军营号角嘹亮,似乎使漫山草木枯黄凋落;云海之中,陡 峭的山峰像洞开的石门。 9. 阅读下面这首诗,完成后面题目。 汉上逢诸亲故累邀泥饮 王又曾 明灯高馆拍声催,大阮①招邀小陆②陪。 难得异乡逢密戚,可能良夜不深杯? 江连清汉分还合,人过中年乐亦哀。 珍重天涯老兄弟,淮南米贱好归来。 注:①大阮:指魏晋时文学家阮籍,与侄子阮咸都放荡不羁,因同是“竹林七 贤”中的人物,时人用“大小阮”称之。②小陆:西晋文学家陆云,文才与其兄陆 机齐名,时称二人为“二陆”。 诗歌第一句渲染了怎样的环境氛围?请结合诗句简要分析。 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。要注意分析诗句描写的内容,比如“高 馆”指高大的建筑,而这种建筑在当时也只有达官贵人能够住得起,由此可以判定 举行夜宴的人一定是身份十分高贵的人;同样如“拍声催”,“拍声”指夜宴中演 奏的音乐的节拍,“催”有两个意思:一是音乐节拍急促,二是催促人们快饮酒。 透露出主人、客人的高兴。

答案:诗歌第一句描写了夜宴的环境,渲染了宴席上欢快的气氛。“明灯”, 显示宴饮环境的华丽;“高馆”,暗示主人身份的高贵;“拍声催”,奏乐的节拍 紧逼,催促人们频频举杯,透露出主人、客人的高兴、雅致。 10. 阅读下面这元曲,完成后面题目。 【黄钟】人月圆 倪瓒 伤心莫问前朝事,重上越王台。鹧鸪啼处,东风草绿,残照花开。怅然孤啸, 青山故国,乔木苍苔。当时明月,依依素影,何处飞来? “鹧鸪啼处,东风草绿,残照花开”三句营造了怎样的意境? 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌语言的能力。先分析诗句描写的景物,然后概括体现 的情感。诗句描写了鹧鸪的鸣叫、残阳下的衰草、暮色中的山花等,都表现了作者 登上越王台后的惆怅之情。 答案:通过描写悲鸣的鹧鸪、残阳中初绿的衰草、暮色中的山花等,营造了一 种惆怅、凄凉的意境。 11. 阅读下面这首词,完成后面的题目。 相见欢 蔡松年 九日种菊西岩,云根石缝,金葩玉蕊遍之。夜臵酒前轩,花间列蜜炬,风泉悲 鸣,炉香蓊于岩穴。故人陈公辅坐石横琴,萧然有尘外趣,要余作数语,使清音者 度之。 云闲晚溜①琅琅。泛炉香。一段斜川②松菊瘦而芳。 霜。一曲清商③人物两相忘。 注:①溜:小水流。②斜川:晋陶渊明曾“与二三邻曲,同游斜川”并作诗记 之。③清商:即商声,古时五音之一,其声凄清悲凉,故称“清商”。 这首词中所描绘的意境有什么特点? 人如鹄,琴如玉,月如





________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌景物形象中的意境。要想明确诗歌中所描绘的意境的 特点,首先要找出诗歌中写到的“晚溜”“炉香”“松菊”“琴”“月”“清商” 等意象;然后再明确这些意象的特点,如泉水清澈,炉香清新,青松清瘦,黄菊渍 香,琴质如玉,月光清凉,清商凄清;最后,将这些意象组合在一起,即可发现词 中描绘的意境具有“凄清”“宁静”的特点。 答案:意境特点:清静。泉水清澈,月光清凉,其清在色在感;水流琅琅,琴 质如玉,其清在声在乐;青松黄菊,炉香花香无一不使人感到清新、淡雅,使人陶 醉于纯朴的自然中,超脱出纷乱繁杂的世界。 12. 阅读下面这首宋诗,完成后面题目。 十二月十九日夜中发鄂渚,晓泊汉阳, 亲旧携酒追送,聊为短句 黄庭坚 接淅①报官府,敢违王事程。 宵征江夏县,睡起汉阳城。 邻里烦追送,杯盘泻浊清。 祗应瘴乡老,难答故人情! 注:①接淅:来不及把淘过的米煮熟。 诗歌的一、二两联描写了怎样的气氛?请结合诗句简要分析。 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌内容的能力。要注意分析关键词语的含义,比如“接

淅”,指来不及把米煮熟,暗示时间之紧迫;“敢违”的意思是不敢违背,表现君 王命令的冷峻等。 答案:诗歌前两联描写了一片紧张、急迫的气氛。首联,写接到官府的命令, 连将米煮熟都不敢,因为不敢违逆君王的命令;颔联,写连夜从江夏出发,到晚上 已经到了汉阳城了,表现了舟行之急。 13. 阅读下面这首宋诗,回答后面问题。 三花斛三首· 右兰花 杨万里 雪径偷开浅碧花,冰根乱吐小红芽。 生无桃李春风面,名在山林处士家。 政坐国香到朝市,不容霜节老云霞。 江蓠 圃蕙 非吾耦 ,付与骚人定等差。 注:①江蓠:古书上记载的一种香草。②蕙:蕙兰,初夏开花,有香气,供观 赏。③耦:两人并耕,这里指同列。 诗中描绘了怎样的右兰花?尾联抒发了什么情感? 答 :
① ② ③

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌的事物形象。这是一首咏物诗,首先,从右兰花的绽 放环境“雪径”,花的姿态“偷开”“乱吐”,花的颜色“浅碧”“红”和受到处 士的喜爱“名在山林处士家”等可知右兰花具有不畏严寒、 生机勃勃的特点; 其次, 从诗中右兰花与桃李、江蓠、圃蕙的对比可以看出右兰花高洁的特点。尾联通过写 右兰花不屑与江蓠、圃蕙为伍,抒发了作者追求高洁情操的愿望。 答案:右兰花在冰天雪地里竞相绽放,虽然鲜为人知,却充满了勃勃生机,这 表现了右兰花具有不畏严寒、高雅圣洁的品性。尾联借右兰花因为江蓠、圃蕙任凭 文人骚客评价定级而不屑与之为伍,含蓄地表达了作者追求高洁的情操的愿望。 14. 阅读下面这首诗,回答后面问题。 戏答元珍① 【宋】欧阳修

春风疑不到天涯,二月山城②未见花。 残雪压枝犹有橘,冻雷③惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。 曾是洛阳花下客④,野芳虽晚不须嗟。 注:①戏答元珍:这是作者被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌市)县令时酬答丁宝臣 的诗。②山城:靠山的城垣,指夷陵。③冻雷:初春时节的雷,因仍有雪,故称。 ④洛阳花下客:作者曾任洛阳留守推官,洛阳以牡丹花著称。 颔联描写了一幅什么样的画面? 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌中的画面。考生解答该题时,首先,要抓住诗中描绘 出的“残雪”“橘”“冻雷”“笋”这四个意象,因为这四个意象是画面中最主要 的景物,概括时必须从这四个意象着手;其次,把握“犹”“欲”这两个字传达出 来的对“橘”“笋”不畏风雪的赞美之情;最后,结合首联中的“春风”“二月” 来明确时令,这样就可知诗中描绘的是一幅早春风光图。 答案:描绘出一幅残雪压在枝头,雪中的橘树傲然挺立,在寒冷的惊雷中,竹 笋即将破土出芽的夷陵早春风光图。 15. 阅读下面这首诗,完成后面的题目。 与胡兴安①夜别 何逊 居人②行转轼③,客子④暂维舟⑤。 念此一筵笑,分为两地愁。 露湿寒塘草,月映清淮流。 方抱新离恨,独守故园秋。 注:①胡兴安:兴安,南朝所置县名,在今四川成都附近。胡兴安当为在其地 做官的胡某。②居人:指自己。③转轼:回车。④客子:指胡兴安。⑤维舟:系船 停泊。 诗歌的颈联营造了一种怎样的意境?





________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:本题考查鉴赏诗歌中的意境。考生解答该题时,首先,要找出诗句中所 描绘的意象,如“露”“草”“月”“流”,这样就可知诗歌描绘了一幅水边夜色 图。其次,要把诗中意象组成的画面与诗歌的主旨及抒发的情感相结合,概括诗歌 所营造的意境特点,如前句写的是“露湿水边草”的画面,十分细腻;后句描绘的 是“流水倒映明月”的画面,十分空旷,然后结合诗歌中的“夜别”“维舟”“新 离恨”可知,诗歌抒发了离别之情,这样就可以确定诗句营造了一个凄清空旷的离 别之境。 答案: 前句细腻地写出了露湿水边草的场景, 后句描绘了流水倒映明月的场景, 描绘了一幅颇有层次的水边夜色图,既点出了“夜别”,又照应了“维舟”二字, 诗人用简练的笔触把与友人夜别的意境写得凄清空旷。 16. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 春中田园作 王维 屋上春鸠鸣,村边杏花白。 持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。 归燕识故巢,旧人看新历。 临觞忽不御,惆怅远行客。 诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象? 答 :

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 解析:诗人凭着他敏锐的感受,捕捉到春天较早发生的景象,从淡淡的色调和 平静的活动中成功地表现了浓郁的春天气息。先要整体感知基调,然后再具体到每 一个意象。 答案:诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人(的活动)等意象,表现 出浓郁的春天气息,诗中无论是人还是物,似乎都在春天的启动下,满怀憧憬,展

望和追求美好的春天,透露出社会生活安定,人们精神面貌健康、饱满的景况。 17. 阅读下面这首词,完成后面的题目。 西江月· 秋兴 程馞 尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边,笑指菊花开遍。'' 隔岸 重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小渔船,转过芦花不见。 注: 程馞,字墨仙,明朝休宁人。 这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象?寄托了作者怎样的情感?请结 合诗句具体简析。 答 ___________________________________________________________________ 答案: (1)通过人物的动作和神态塑造了“山翁”怡然自安、超然自处的隐逸 者的形象。 (2)“招”与“笑”,可见作者与“山翁”关系的亲密;“笑指菊花开 遍”,可见二人共同的高雅的情趣。作者正是通过对“山翁”这一形象的塑造,传 递出自己向往田园山水的隐逸情怀。 :


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