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2012届高考历史新课标学海导航二轮总复习课件:专题5 第1讲 两种现代化模式的并进


现代世界:20世纪以来世界文明的演进

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考向一

十月革命

十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义 革命,在国际共运史上具有重要的地位;它为俄国的 发展开辟了一条新道路,深刻影响了俄国历史的发展; 总结国际共产主义运动的经验与教训对中国的社会主 义建设有着十分重要的现实意义。2012年

高考可能考 查对十月革命背景、特点、具体事件、影响的理解; 联系近代中国的民主革命道路及马克思主义中国化的 有关史实,考查分析比较的能力(苏俄社会主义革命与 中国特色的革命道路的异同)。 2

(1)掌握十月革命的过程、特点、影响;理解十月 革命过程中一些重大事件的实质及影响,如二月革 命、四月提纲等。 (2)复习俄国十月革命时,可采用比较的方法,如 巴黎公社与十月革命、二月革命与十月革命、十月 革命与中国新民主主义革命,归纳十月革命道路的 特点及重大影响。

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俄国十月革命过程中有哪些重要事件?十月 革命胜利有怎样的意义?
【提示】事件:二月革命、四月提纲、彼得格勒 起义、全俄苏维埃代表会议、人民委员会的成立。 意义:(1)它是俄国历史上最深刻的一次社会革命, 建立了世界上第一个社会主义国家,劳动人民开始 实现“当家做主”的美好愿望;

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(2)十月革命的胜利使世界进入了一个由资本主义 向社会主义过渡的新时期;(3)它把国际无产阶级的 斗争同被压迫民族的解放运动连为一体。它沉重打 击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民 地半殖民地人民的革命斗争,推动了亚洲国家的民 族独立运动。

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俄国十月革命有哪些特点? 【提示】(革命道路:它走的是通过中心城市武装 起义夺取全国政权的道路。这正是俄国革命的特殊 性,是由俄国的国情决定的。 革命理论:它打破了马克思主义的传统观点,冲 破了帝国主义的包围,在经济相对落后的资本主义 国家单独取得胜利,证明了列宁关于“变帝国主义 战争为国内战争”和“革命可以在一国首先取得胜 利”论断的正确性,这是对马克思主义的发展。
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革命过程:资产阶级民主革命和社会主义革命是 紧密相连的,形成了急剧发展的两个不同性质的阶 段。手段:由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺 取政权。

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“从十月革命的全过程和苏俄初期的社会主义建设历 程可以看出,俄国十月革命不是马克思主义原来意义 上的社会主义革命。”以上观点认为十月革命( ) A.表明资本主义制度已不能容纳生产力发展的需要

B.本质是以社会主义方式清除俄国现代化的障碍
C.是对既有的资本主义现代化模式的彻底否定 D.为发达国家开创了一条崭新的现代化道路

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【解析】按照马克思主义的观点,社会主义革 命应该发生在生产力高度发达的国家中,但俄国 十月革命发生在一个落后资本主义国家里面,故 不是马克思主义原来意义上的社会主义革命。同 时俄国资本主义不发达,A、C、D项说法错误。 答案B。

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考向二

苏联的社会主义建设

苏联是世界上第一个社会主义国家,认识苏联社会 主义建设的曲折历程,对于理解现代中国特色的社会 主义建设具有重要的借鉴意义。本部分在高考中占有 十分重要的地位。从内容上看,高考命题的热点和重 点是战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的 弊端等。从命题方式上看,注重把苏联不同时期的改 革作纵向比较或与中国的改革开放、罗斯福新政作比 较。2012年高考有可能从经济模式的调整这一角度考 查社会主义运动的发展历程。
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运用生产力和生产关系、经济基础与上层建筑 的原理,理解战时共产主义政策、新经济政策、 斯大林模式的内容、特点及影响,分析苏联改革 遭受挫折的原因,比较中国、苏联改革的成败, 正确认识社会主义运动中的曲折发展问题。

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新经济政策和战时共产主义政策有哪些不同? 【提示】

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斯大林模式有什么特点?如何评价? 【提示】特点:(1)所有制形式:单一的公有制; (2)管理体制:高度集中的经济管理体制;(3)调节 手段:排斥市场,实行指令性计划经济;(4)管理手 段:以行政手段管理经济。

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评价:(1)斯大林模式是在外部存在帝国主义 包围和威胁,内部存在落后的经济文化条件下, 斯大林创立的苏联社会主义建设模式;(2)它 在战争期间和国民经济恢复时期曾发挥过重要 作用,主要表现为在较短时间内使苏联实现了 社会主义工业化;

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(3)它本身存在着严重的缺陷和弊端:忽视社 会主义商品经济的要求,经济管理过死过严; (4)它造成了诸多严重的问题,随着时间的推 移,其弊端日渐突出,成为苏联社会主义事业 进一步发展的桎梏,严重地阻碍了苏联国民经 济和其他各项事业的发展,为日后苏联和东欧 各国经济和政治的发展埋下了隐患,成为后来 苏联解体、东欧剧变的历史根源。

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某同学在关于苏联(俄)的历史研究性学习中收集了 以下两段材料,其最合适的主题是( )

A.由余粮收集制到粮食税 B.由战时共产主义到斯大林模式

C.由余粮收集制到农业集体化
D.由市场经济到计划经济”
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【解析】注意材料中的关键语句。左材料: “到所有一切生产粮食和燃料的区域去”, 干什么?收集余粮;右面材料:“采取迅速 的、最坚决的、最紧急的办法来改善农民的 生活状况和提高他们的生产力”。属于新经 济政策的内容。答案A。

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考向三

罗斯福新政

改革是推动社会发展的巨大推动力之一。在20世纪 30年代经济危机的大背景下,美国罗斯福新政开创了 国家干预经济的新模式,奠定了现代资本主义发展的 基本模式;罗斯福新政对于今天的改革开放具有极其 重要的借鉴意义。2012年高考可能考查罗斯福新政的 内容、特点、意义,特别是链接现代史上几种经济模 式,考查进行分析、比较、概括、评价等能力;还可 以从关注民生、构建和谐社会角度,考查国家干预经 济模式及其经验教训。
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(1)掌握20世纪30年代经济危机爆发的原因、特 点、影响,罗斯福新政的特点、内容和影响。(2) 从生产力和生产关系角度分析理解20世纪世界经 济大危机爆发的原因和罗斯福新政的实质;认识 罗斯福新政的历史必然性,理解其新的特点及深 远影响。

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(3)分析自由放任和国家干预经济思想形成和运 用的背景,理解生产关系只有不断调整才能促进 社会生产力发展的必要性。(4)注意运用比较的 方法,将罗斯福新政与苏俄的新经济政策、中国 的改革开放及二战后西方发达国家的经济调整作 一对比,由此认识经济体制的调整和创新是促进 经济发展的重要手段。

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罗斯福新政的主要措施有哪些?

【提示】(1)整顿银行,克服金融危机。下令所有 银行停业整顿;国会通过《紧急银行法》:禁止黄 金买卖、增发钞票、成立联邦储备银行。(2)恢复工 农业生产。国会通过《农业调整法》、成立农业署、 国家向减耕减产的农民提供补贴;通过《全国工业 复兴法》,成立工业复兴署,建立公平竞争和关于 产量、价格、销售等规则,给工人集体谈判的权利, 规定最高和最低工资。
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(3)举办救济和公共工程。国会通过《联邦紧 急救济法》,成立联邦紧急救济署,大力举办 公共工程。(4)保护劳工权利。国会通过《全 国劳工关系法》,赋予工人及工人组织更大的 自由;国会通过《公平劳动标准法》规定最高 和最低工资,不得使用16岁以下的童工。(5) 建立社会保障体系。国会通过《社会保险法》, 规定政府实行养老金和失业保险制度,对儿童、 残疾人、无谋生能力者提供救济。
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罗斯福新政实施时,曾有美国人说这是法西 斯主义,也有美国人说这是“潜滋暗长的社会主 义”。请结合“新政”措施对上述观点加以评述。

【提示】上述观点是错误的。罗斯福新政不是法 西斯主义。罗斯福新政全面加强了国家对金融、工 业、农业及对社会生活的干预与控制,但美国的资 产阶级民主制度并未改变。这些措施缓和了社会矛 盾,遏制了美国的法西斯势力。

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罗斯福新政不是社会主义。新政措施中虽有 减少失业工人人数,规定工人工资标准和工作 时数等内容。这只是在维护资本主义制度的前 提下进行的政策调整,不可能改变资本主义制 度的本质,相反它巩固了资本主义的统治。

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20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供 了一次机遇,其含义是指( ) A.各国乘机提高关税,阻止外国商品进入本 国市场 B.更多地运用科学技术

C.迫使政府内部调整,形成新的运行机制
D.法西斯上台,达到称霸世界的目的

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【解析】“机遇”是指调整政策、发展的机 会,结合大危机的背景和罗斯福新政的实践, 答案C。

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高 频 考点

【例1】 (2011· 江苏历史)富兰克林· 罗斯福是美国 历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政 方针的总统。在“新政”期间,罗斯福“炉边谈话” 的内容最有可能的是

A.主张推行计划经济模式
B.阐释福利国家所带来的弊端 C.解读《全国劳工关系法》 D.展望“新经济”时代的奇迹
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【解析】 C。由题干中的“新政”期间,确定应 选择新政的措施。A项与资本主义国家的经济思想 相违背;B项是二战后才会出现的;D项是20世纪 90年代才出现的。答案C。

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【方法技巧点拨】识破选择题备选项中的陷阱——添 枝加叶

“添枝加叶”原来是形容叙述事情或转述别人的话时, 为了夸张渲染,添上原来没有的内容。在历史高考选 择题中是指命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限 制成分,使观点趋向绝对化。 解答这类题目,考生首先要抓住题干或题肢中的主干 成分,然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨,看其 是否和原观点一致,若不一致,则必然舍去。对题中 出现的“所有”、“任何”、“一定”、“都”等具 有绝对性的字词,一定要仔细推敲,慎重选择。
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易混易错点 巴黎公社与十月革命的性质、措施

易混易错分析:分不清两大事件的性质,混淆革 命措施。
辨析:相同点:①都是无产阶级领导的推翻资产 阶级反动统治的革命斗争。②背景都是大规模战 争,分别是普法战争和第一次世界大战。③都以 武装起义的形式夺权,打碎了旧的国家机器,建 立了无产阶级政权。

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不同点:①巴黎公社没有无产阶级政党的正确领导; 十月革命是在以列宁为领导的比较成熟的无产阶级政 党的领导下完成的。②巴黎公社没有取得农民的支持, 只有无产阶级孤军奋战;十月革命,俄国无产阶级有 自己的同盟军——农村的广大农民。③革命胜利后的 措施不同:巴黎公社没有立即向全国进军,革命局限 于巴黎一个城市;十月革命后,对各种反动势力和外 国武装干涉进行斗争,迅速取得革命在全国的胜利。 ④巴黎公社只是建立无产阶级专政的一次尝试;十月 革命成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家。
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【例2】(2011· 广东)有学者认为:“19世纪70年代 的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上 阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是

A.第一次工业革命
B.俄国十月革命 C.《共产党宣言》发表 D.巴黎公社革命

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【解析】 D。根据时间及评论的对象是阶级斗争, 排除A、B、C。答案D。

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【方法技巧点拨】 —似是而非

识破选择题备选项中的陷阱—

“似是而非”原意是好像对,实际上并不对。在历 史高考选择题中,命题者一般以相关、相似、相近或 相反的知识组成干扰题肢,主要考查考生的理解和辨 析能力。 解答这类题目,一定要根据所学知识和题干的特定 性,对相关题肢逐一辨析,谨防被似是而非的题肢所 干扰。
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图 解 历史

【例3】(2011· 福建)图一、二、三是有关美国 1929~1933年经济大危机的漫画,对此解读不符 合当时社会状况的是

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A.生产严重过剩
B.通货膨胀严重,百姓无力购买商品 C.失业加剧贫困,社会购买力下降 D.体现了资本主义社会的基本矛盾

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【解析】 B。本题以漫画作为载体,考查学生调动 和运用历史知识,分析解决历史问题的能力。从图 一“美国所患的病的根源,就是世界最发达的资本 主义体制本身”体现了资本主义社会的基本矛盾; 从图二“还拥有世界上最悲惨的贫民窟”可以反映 出失业加剧贫困,社会购买力下降;图三的“600万 头猪被杀”等可以明显看出生产严重过剩。在经济 危机的冲击下,物价下跌,百姓因购买力有限,无 力购买商品,通货膨胀严重的具体表现是物价上涨, 显然与当时的社会状况不符合。答案B。
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【方法技巧点拨】识破选择题备选项中的陷阱— —答非所问
“答非所问”原意是回答的不是所问的问题。在 历史高考选择题中,命题者常常有意设臵一些说法 正确但和题干无关的题肢作干扰。 解答这类题目,只能选择那些与题干之间存在联 系,且意思一致的题肢。对那些和题干无关,或没 有直接联系的题肢,即使其本身的说法再正确也不 能选。

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热点导练
【背景材料】新华网巴黎2011年4月7日专电:巴 黎市政府近日举办主题为“1871,起义之都巴黎” 的展览,以纪念世界上第一个无产阶级政权—— 巴黎公社成立140周年。

展览通过版画、照片和报纸等珍贵历史资料,全 面回顾了巴黎公社的成立背景、成立过程和惨遭 血腥镇压最终失败的结局,试图再现巴黎公社从 1871年3月18日成立到1871年5月28日结束的这段 历史。
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热点导练
【背景材料】策展人卡塞勒说,巴黎公社是法国 乃至世界历史的一个重要事件。公社战士在同强 大敌人战斗时表现的英勇不屈、视死如归的精神 将永垂史册。

展览将持续到5月28日。此外,法国巴黎公社之 友协会联合60多个群众组织在巴黎市政厅广场举 办了“巴黎公社节”活动,以大型歌舞再现巴黎 公社的历史场面。

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【教材链接】必修一第五单元第18课:马克思主 义的诞生、巴黎公社;第19课“俄国十月革命的 胜利”。

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【例4】社会主义从空想到科学,从理论到实践, 经历了许多仁人志士的流血与奋斗。观察下面四幅 图,请回答:

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(1)某学习小组拟对上述图片进行研究性学习, 请你为其拟定一个研究课题。 (2)2006年4月6日,俄罗斯科学院下属的俄罗斯 历史研究所发表了一份声明,指出“列宁的活动 使国家在社会经济和思想方面走入死胡同,阻碍 了国家发展,使国家孤立于文明世界之外”。结 合所学知识对这一观点作出评价。 (3)俄罗斯历史研究所还建议拆除列宁墓,将列 宁遗体入土葬,该声明令俄国社会就列宁墓问题 的争论再掀波澜。假如你是一位俄罗斯国民,请 谈谈你对此的观点。
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【参考答案】 (1)社会主义的产生、发展和实践。
(2)这一观点不正确。①十月革命是俄国历史发 展的必然趋势:20世纪初,俄国垄断资本主义发 展、社会矛盾尖锐、第一次世界大战激化国内社 会矛盾等历史因素,说明了社会主义革命发生在 落后的俄国具有客观条件。

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②十月革命使俄国进入新的历史发展阶段,俄国 摆脱了封建残余的束缚,推动了俄国现代化建设 事业的发展,20世纪30年代苏联经济得到迅速发 展,跃居欧洲第一,世界第二。这种观点的意图 在于否定十月革命的必然性和历史意义,是错误 的。
(3)反对拆除列宁墓。它不利于推动社会和谐和 民族团结,拆迁容易导致社会分裂、国家动荡。

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