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辛亥革命详细教案


临沂第 19 中学

姜良威

《我与辛亥革命》导学案
导入新课: 《辛丑条约》签订后,中国完全沦为半殖民地半封建社会。清政 府已经成为帝国主义统治中国的工具,堕落为洋人的朝廷。这样的政府我们还要 不要?是谁领导人民推翻了清政府建立了共和国?让我们共同走进那段历史去 感受它艰辛的历程,去体会它丰硕的成果,去继承和发扬它不朽的精神。

首先,让我们以亲历者的身份去了解辛亥革命的主要过程,去认识一下辛亥 革命推翻君主专制制度,建立中华民国的历史意义。 大家带着问题梳理课本。一组展示问题 1,二组问题 2,三组问题 3,兼顾其他 两题的思考。时间为 5 分钟。 【内容标准】 1.简述辛亥革命的主要过程 2.认识辛亥革命推翻君主专制制度,建立中华民国的历史意义

亲历者——【知识梳理篇】
1.辛亥革命时期的革命党人。 请说出武昌起义爆发的原因和条件,以及革命党人在思想上、组织上、军事 上都做了哪些准备? 学生展示答案时注意语言的简练和规范。 提示:思想上一个武器、两个阵地、三个人物。 组织上注意两个第一。十六字政纲——三民主义。 辛亥革命的爆发是清末各种矛盾激化的结果, 在革命党人的努力下武昌起义 成功了,中华民国成立了。为巩固新生的政权,他们颁布了一部宪法。 有请南京临时参议院的参议员介绍一下《中华民国临时约法》 2.中华民国南京临时参议院的成员。 向大家介绍一下当时制定的《中华民国临时约法》的主要内容、性质和意义。 这部宪法是中国向西方学习的结果,是顺行历史潮流的结果。 辛亥革命的历史意义也正体现于此。 请爱国知识分子谈一下辛亥革命的历史意义和性质。提个要求:用关键词概括辛 亥革命的意义。 3.辛亥革命时期的一个爱国知识分子。 请指出辛亥革命的历史意义和辛亥革命的性质。

很好 2 分钟整理与巩固一下我们的经历。 刚才我们从三个角色,体验了辛亥革命的起因、经过和结果。现 在我们以研究者的身份来深刻感受和探讨辛亥革命的成果与意义。
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一组中国史研究员,二组世界史研究员,三组人民日报特邀评论 员,兼顾其他题目的思考。学生 2 分钟自主思考,3 分钟讨论合作探 究。 先请中国史研究员公布研究成果 研究者——【知能拓展篇】
1. 中国史研究员: 太平天国运动是中国农民战争的最高峰,辛亥革命是中国旧民主主义革命 的顶峰。同样是要求推翻清政府,同样的定都南京,但是,偌大的清帝国不亡 于洪(秀全) 、杨(秀清) ,而亡于孙文,是有着深刻的历史原因的。试比较天 平天国运动和辛亥革命,找出原因。 (学法提示:注意从革命的领导阶级、思想斗争的武器、革命的纲领等方面进 行分析)

总结:辛亥革命领导阶级先进,斗争武器先进,革命纲领顺应时代发展的潮流。 所以清政府亡于孙文是时代发展的要求,是历史的必然。 2.世界史研究员: 法为国根、民为邦本。自 17 世纪资产阶级革命兴起以来,英美法德等主要 资产阶级国家纷纷通过制订宪法的方式维护其革命成果。中国的资产阶级也不 例外。 (1)大家回顾一下,我们以前学过哪几部资产阶级宪法?

(2)这四部宪法中包含哪两种政体类型?《中华民国临时约法》规定临时政府 属于哪种政体呢?

(3)结合《中华民国临时约法》的内容,分析它所体现的民主精神。

总结: 《中华民国临时约法》是辛亥革命的重要成果,它否定了君主专制制度, 迈出了中国政治民主化的坚实一步。它体现了法为国根、民为邦本的基本理念, 对现在我们的依法治国有重要的借鉴意义。

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姜良威

3.人民日报社特邀评论员: 下面是《人民日报》 (2001 年 10 月 09 日第九版) 为纪念辛亥革命 90 周年 所作的社论《辛亥革命:二十世纪中国的第一次历史巨变》 (一)结束统治中国几千年的君主统治,建立民主共和国,这是改变中国历 史面貌的一件大事。这场变革,为中国人走向独立和解放的道路扫除了一个巨 大的障碍物。此后,无论是袁世凯称帝还是张勋复辟,都只能昙花一现,立刻 遭到全国人民的普遍反对,很快归于失败。历史的发展毕竟无法倒转回去了。 (二)南京临时政府成立后,社会上迅速掀起一个如火如荼的兴办实业的热 潮,对中国工业化的发展起到了推进作用。 (三)南京临时政府还采取许多移风易俗的措施,如:剪除发辫,改变服 饰;废除跪拜、请安等礼节,代以鞠躬、握手;取消大人、老爷等称呼,代以 先生、君等。这些措施的实行虽不彻底,但在正式场合仍可看到和过去有明显 的不同,从而使人们的精神面貌发生了很大变化。 (四)辛亥革命给人们带来一次思想上的大解放。它使得民主共和观念深入 人心,人们不再把自己看作皇上的“子民”,开始意识到自己是国家的主人。 在这种情况下,各种政党、社会团体和报章杂志像雨后春笋般涌现出来,政治 生活空前活跃,民主精神普遍高涨。它为中国的继续前进创造了重要条件。 试从社论所提供的材料中概括出辛亥革命后中国历史巨变的表现。 从这些表现我们也可以得出这样的结论,辛亥革命打开了中国进步的闸门,是中 国民主进程中不朽的丰碑。

2 分钟整理和回顾一下我们的研究成果。
辛亥革命已经过去九十多年了, 但它的精神永远激励着我们前进。作为继承者我 们应该怎么做。

继承者——【情感体验篇】
某校为纪念辛亥革命,发起“发扬辛亥革命精神 实现中华民族复兴”的活 动。为此,高一一班召开了《弘扬辛亥革命精神,为中华民族的伟大复兴而读 书》的主题班会。下面是他们准备的班会材料:

让我们来完善班会的内容。 一组就第一个问题发言, 二组第二个, 三组第三个。3 分钟准备。先自主思考,然后讨论合作探究。
材料一 胡锦涛在纪念孙中山诞辰 140 周年大会上的讲话 孙中山先生一生追求真理,始终与时俱进。孙中山先生始终站在时代前列, 以“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡”为自己的座右铭。 孙中山先生一生不懈奋斗,始终坚韧不拔。孙中山先生始终坚定不移地向 各种逆历史潮流而动的反动势力展开坚决斗争,一往无前,愈挫愈勇,百折不 挠。直到卧病弥留之际,孙中山先生念念不忘的仍是“和平、奋斗、救中国” 。 孙中山先生一生热爱祖国,始终致力于振兴中华。孙中山先生 100 多年前 创办兴中会,第一个喊出了 “振兴中华”的口号,他毕生的追求就是实现中华 民族的完全独立和中国的民主统一,并通过中国人民自己的奋斗,改变中国的 贫弱处境,将中国建设成为现代化强国。
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材料二 专门从事孙中山研究的美国史学家 Harold Z.Schiffrin “孙中山是海峡两岸人民都尊敬的唯一近代英雄人物。一旦两岸重新和平 统一,将证明他们对孙中山的共同怀念是有益的跨越障碍的心理沟通。” 材料三 人民日报社论《发扬辛亥革命精神 实现中华民族复兴》 在风雨如晦的旧中国,辛亥革命的志士仁人发出了“ 振兴中华”的呐喊, 90年来,不论遇到多少艰难曲折,不论付出多少流血牺牲,这个宏愿始终是 燃烧在中国人民心中熊熊不息的火焰,召唤和激励着一代一代的中华儿女前赴 后继,勇往直前。现在,中国的社会主义现代化,中华民族的伟大复兴,已是 跃出东方地平线一轮绚丽的红日,这轮红日是注定要高高升起来的。让我们发 扬辛亥革命的光荣传统,以新的风貌,新的作风,新的奋斗,努力开创改革和 发展的新局面,努力推进祖国完全统一的历史进程,迎接中华民族的伟大复兴。 请根据上述班会材料,组织这次班会的主要内容: (1)孙中山是辛亥革命的领导者,他的革命思想和实践正是辛亥革命的精神之 所在。我们应该学习孙中山的哪些优良的品质? (2)今天我们学习辛亥革命,弘扬辛亥革命精神有何现实意义? (3)青年是民族的脊梁,青年是民族的希望。谈一谈当代青年学生应该怎样以 实际行动继承和发扬辛亥革命精神。
把满腔的爱国热情和报效祖国的拳拳之心化作学习的动力, 珍惜课堂, 珍惜生命中最美 好的时光, 脚踏实地, 刻苦学习, 顽强拼搏, 努力学好科学文化知识, 掌握报效祖国的本领, 为建设富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

纪念辛亥革命 100 周年的日子,马上就要到了。我相信时间不会让记 忆风化,只会让我们对那段历史更加刻骨铭心。站在历史的高度,我 们更能够对这段历史作一个小结。 【小结】
地主阶级抵抗派的梦想因政治腐败而英雄气短, 地主阶级洋务派的努力因制度腐朽而望洋兴叹, 农民阶级的两大运动因自身的局限而扼腕叹息, 资产阶级的戊戌变法因软弱和妥协而饮恨京城。 但是资产阶级的辛亥革命因 而彪炳史册, 又因 而功败垂成。

辛亥革命没有完成反封建的革命任务, 没有改变中国半殖民地半封建 的社会性质。中国的现状还必须改变,中国的历史还必须前进,这正 是下节课我们要学习的内容。

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