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《中小学教师专业标准(试行)》解读研修日志


《中小学教师专业标准(试行) 》解读
很荣幸参与了 2012 年贵州省农村中小学综合实践课程培训 的课堂, 在第一阶段主要学习的是 《中小学教师专业标准 (试行) 》 解读。本专题共有六讲,第一讲:20 世纪下半叶以来的教育的 变革,第二讲:教师专业化和教师教育变革,第三讲:教师专业 标准概述,第四讲:教师专业标准的特点,第五讲:教师宾格要 求教师教育的变革,第六讲:相

关文本阅读。 通过本阶段的学习,我对教师专业标准有了更深刻的理解。 制定教师专业标准是贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划 纲要》的具体措施是严格教师入职资格、规范教师行为、促进教 师专业发展,实现教育现代化得必要建设,是一个合格教师的基 本要求。其中教师专业标准的四个基本理念。 第一、学生为本 ?教育教学的一切活动都是为了学生,综合实践课程更是如此, 必须以学生为主题,我们的出发点和归宿点都是学生。所以我们 在教学中密切关注学生的思维积极鼓励学生动手, 及时了解学生 所需,尊重学生。真正做到以学生为主老师为辅的教学。第二、 师德为先,作为教师,你首先要有良好的师德,要热爱生活,热 爱学生,把学生当亲子来呵护,热爱教育事业,把学校当家园来 守护,不要做任何有背教育规律的事情,随时铭记“学高为师, 身正为范”的教诲。第三、能力为重,新时代的老师不只是要教 学生“读书”,而是一个拥有较强综合能力的组织者,不仅要教 会学生强身健体,还要教学生科学的学习方法,真正实现素质教

育,提高学生的学习能力。 第四、终身学习,现代社会是知识 的社会,全民都要终身学习,教师更应该成为终身学习的模范。 本专题通过视频和文本的方式从多个角度分析展示了《中小 学教师专业标准?(试行)》,让我受益匪浅,我将把这次学习 中的所获充分的运用到实际的教育工作中,也将继续学习,继续 教育,真正的做到活到老学到老。


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