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层进式分析 -


层进式分析

? 奋斗方向——审题正确、辩证分析、层进结 构、关照现实 ? 课外努力——新鲜人物事例及社会现象的积 累、时事热点的关注与评论、富有哲理的中 外名言的积累、提高思想认识书籍的阅读 (如王小波《沉默的大多数》熊培云《理想 国》《自由在高处》梁文道《常识》刘瑜 《观念的水位》等)

议论文的结构布局
什 么

>第 1段 引经据典、旁征博引、形象修辞,点出题眼。 第 2段 引材料,分析过渡,提出文章中心论点。

为 什 么 怎 么 样


追问式层进分析

第 6段 联系现实, 辨证分析或解决问题。 第 7段 回扣材料或题目,总结全文,首尾呼应。

特别告诫

关注“怎么写” 1. 中心论题是否贯穿全文,有无左右摇摆。 2.是否不断发展、支持、深化自己的观点。 3.分析是始终在一个平面上滑行,缺乏论证的层 次 ,还是能够理性思辨,不断开掘、推进或追 问 (为什么、怎么样),不断拓展思考的广度 与深度。 4.分析问题是单方面,还是双方面,是否能够探 因析果,揭示事物的本质。

存在问题

概念不明 分析不深

名实相副——概念界定,把道理讲得 明明白白。
? 古人云:“名不正则言不顺”。换做议论文 来讲,名就是概念。概念界定不清晰,概念 阐释不准确,是议论文说理模糊不清、观点 左右摇摆的主要原因。

例1:《在铭记与忘记的两岸》
席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都 是那过河的人。”生命之河的左岸是忘记,生命之河 的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸 穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生路上,笑看花开花落,静观云卷云舒, 我们经历着太多悲喜交集的事,学会了忘记该忘记的 悲欢之事,铭记该铭记的点点滴滴。
问题:这两段文字是这篇考场作文的开头两段,初看文字 优美,细读之后我们能明白它表达了什么意思吗?

“该铭记的”和“该忘记的”具体内涵是什么? 有没有一个铭记与忘记的明确标准? “该忘记的悲欢之事”具体指什么? 是不是所有的“悲欢之事”都该忘记? …… ? 内涵不清,外延不明,就会在论证中形成不 恰当的判断和不合理的推论,只在语言上绕 圈圈,会让人不知所云。 ? ? ? ?

概念的界定
? 界定什么?
? 就是界定概念的内涵和外延,确定论题概念 的范围和方向,使之清晰、稳定。 ? 概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或 本质; ? 概念的外延是指反映在概念中的一个个、一 类类的事物。

? 例2:《好奇心》 “好奇心”的内涵:对自己不知道的事物 表现出的新鲜感觉。 ? “好奇心”的外延: ? 表现一:对人类未知世界的新奇感。 ? 表现二:对他人隐私的窥探和好奇。 ? 以思辨的思维,联系现实,将第二种表现作 为写作的重点,批判人性的猥琐和阴暗,或 许能写出很有思想分量的文章来。 ? 如:《拒绝过界的好奇心》

? 在议论文展开说理时,要对材料所涉及 的重要概念有一个初步的界定,揭示其 内涵特征,限定其外延使其和材料所涉 范围一致。在论证过程中要保持概念的 稳定性,避免中途易辙,改换说法。 ? 对论题所涉及的概念有了明确的界定之 后,思考就有了方向。

孙老师告诫
? 议论文要求立论内涵明确,力求全面, 避免片面。论点在具体分析中,在演绎 过程中,保持一贯,不得跑题。但又不 得徘徊重复,以层层深入为上,在深化 过程中前后文的观点材料要严密统一, 不得自相矛盾。 ——孙绍振《片面立论和语录堆砌》

余老师告诫
? 福建省高考作文阅卷组组长余岱宗教授认为: “议论文不是论点文,也不是论据文,而是论证

文,议论文就要看论者如何论证。论点是靠论证
‘辩’出来‘逼’出来的……议论文要深入,就

要有议论的层次性……论证是一环扣一环的工作。
第一论点为第二论点服务,以此类推。论证就是 主动寻求漏洞与不足,利用漏洞或不足为弹跳点, 跃入下一个层次。”

层进分析,步步深入
? 在分析论证时,由浅入深,层层深入,步步 推进,这就是层进式分析。

(一)步骤层进法
? 议论文一般按“是什么,为什么,怎么样” (即“提出问题——分析问题——解决问 题”)的步骤来写作,环环相扣,逐步解决 议论文的三个问题,这是一种最基本的层进 关系。

(二)层层追问法
? 主动发现问题,主动消解疑问,连续不断追 问,层层逼近真相,完善议论文思维的严谨 性。

巉岩何足惧(69分)
面对空谷,有人畏于悬崖峭壁而摇头退缩,也有 人于天堑中看到攀援之途,并决然而上,创造出“不 可能”的奇迹。(简引并简析材料) 如若说空谷是社会发展中的种种困难,(厘清概 念,界定方向)身为时代的一分子,我们绝不能有畏 难心理,而应去找寻或创造由天堑走向坦途的桥梁。 鲁迅在《中国的脊梁》中盛赞“我们自古以来,就有 埋头苦干的人,有拼命硬干的人……他们是中国的脊 梁。”而今,同样处在改革发展大潮中的我们,也应 以此为志,勇攀巉岩。(针对“空谷”,提出观点)

(为什么处在改革发展大潮中的我们, 也应以此为志,勇攀巉岩? ) 但放眼望之,(因为)改革发展之路确 遭遇了空谷般的瓶颈期,贫富差距日渐加大, 环境污染日益严重,发展的阵痛刺激着每个 人的肌肤和骨骼。(所以)理应有人站出来 发声,为种种不公平现象痛心疾首,匡正不 义,痛陈时弊。(谁应该站出来发声?)但 我们所见,却是知识界集体的失声,是整个 社会面对峭壁的恐慌和迷茫。(那怎么办呢)

因此,在面对种种问题时,我们应做那修栈道筑 桥的先行者。(为什么需要先行者)萨义德在《知识 分子论》中说:“知识分子的公共角色是旁观者,是 搅局现状的人。”现状就是空谷的悬崖,当大多数人 “畏途巉岩不可攀”时,寻求栈道桥梁的正是这些 “搅扰现状”的人,康有为公车上书,吹响变革的号 角;北京学生挥起五四大旗,革新思想传遍中国,早 在春秋战国,就有“知其不可而为”的孔孟心忧天下; 传承而下,是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的正气表白。在欧洲,有伏尔泰为卡拉冤案奔 波劳碌,有左拉为德雷福斯岸愤怒的控诉……面对体 制与社会的悬崖峭壁,这些富有智慧的勇者并不畏惧, 而是勇敢地呼号控诉,最终以平坦的通途粉碎峭壁的 阻挡,为世人送去崭新的阳光。

(怎样才能承担起“先行者”的重任?) 正如萨特所言:“是知识分子,就应当为一切 未能挽回的事实负责。”当今的我们也应有这样心怀 天下,破旧革新的勇气和魄力。首先要做的就是心怀 信念,只有相信每座悬崖必有破除它,征服它的栈道, 才能真正找到破除困难的方法。倘若心存犹疑,便遑 论拯救。其次应勇于发现问题,并面对空谷敢于发声, 正如罗曼· 罗兰所说:“寻求正义不是静坐在那里, 静观两个枰盘上下晃动。”行动才是寻得“栈道”的 必由之路。再者,要保持陈寅恪先生所说的“自由之 精神,独立之人格”,唯有人格独立,才能不被外物 蒙蔽,迷失了追寻的方向,这是我们作为时代的一分 子,未来时代的中流砥柱所应该做的。

面对时代发展的悬崖峭壁,我们当怀 有找寻桥梁,破除百难的决心和眼界,歌 德在浮士德中写道:“善良的人或许会迷 惘,但终将找到一条坦途。我们也应怀有 如此的希望,勇敢前行,破旧立新,将天 堑化为铺满光明的通途。
(紧扣论题,回扣材料,总结全文)

《巉岩何足惧》的结构布局及论证思路
什 么 第1段 简引并简析材料 第2段 什么是空谷?

种种困难,从而提出观点“勇攀巉岩” 瓶颈期,有人站出来发声 知识界,但集体失声 我们应做先行者 粉碎峭壁的阻挡
心怀信念

为 什 么

第3段 为什么勇攀巉岩? 谁站出来发声? 那怎么办呢 ? 第4段 为什么需要先行者 ?

怎 么 样 合

第5段 怎样才能担起重任?

发现问题
人格独立

层 层 追 问 , 逼 近 真 相

第6段 紧扣论题,回扣材料,总结全文。

2014年福建省高考作文阅卷组副组长 福建师范大学文学院教授郭洪雷:

本文的论证层层深入,有层次感, 表现出了逻辑的严谨性。

训练方法 找准角度,提问训练 以问代思,以思促写

2014北京卷
?

北京过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要 跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲 事儿”“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐 相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世, 勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点 滴滴,影响了一辈辈北京人。 世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。 不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来 贴到网上,引发了一片热议。 “老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引 发了你哪些思考?

思考角度:“老规矩”被渐渐淡忘、重新提起、受关 注 提问题 ? 什么是老规矩? ? 这些老规矩有什么特点? ? 为什么这些老规矩会被淡忘? ? 老规矩被淡忘说明什么? ? 这些老规矩该被淡忘吗? ? 是不是所有的老规矩都不该被淡忘? ? 老规矩对现今社会有什么意义? ? 淡忘老规矩对社会有什么影响? ? 重提老规矩为什么引发热议? ? 我们该如何对待老规矩? ? 如何在“新时代”与“老规矩”之间找到契合点? ? ……

示例

思路(一)
传统的日常言行习惯
老规矩陈旧、过时 老规矩中有许多精华 推陈出新,例如 “新二十四孝”

什么是老规矩?
为什么老规矩被淡忘? 所有的老规矩都是陈旧、 过时的吗? 新时代如何对待老规矩?

示例

思路(二)

什么是老规矩?

老规矩是对人们日常言 行的一种规范约束。 1. 家 庭 对 子 女 的 溺 爱

为什么老规矩被淡忘? 淡忘老规矩的影响是 什么? 如何改变现状?

2. 现代人追求个性解放, 不愿受约束 个性张扬,但生活随意 无修养,自私冷漠

重拾老规矩,扬长避短

示例

思路(三)
老规矩是对人们日常 言行的一种规范约束 忽视日常言行对孩 子的影响 同感:老规矩对人 生有重要影响 影响社会风气,影响公 德素养,影响国家文化 言传身教 美德回归

什么是老规矩? 为什么老规矩被淡忘? 为什么重提引关注? 老规矩对社会有什么积极影 响? 如何传承老规矩?

小结
? 对论题有了概念的界定,顺着界定 的方向去思考,去追问,去分析论 证,最后水到渠成提出解决问题的 方法。通过层层追问,自然而然就 做到了层层深入,体现出议论文的 层次感和逻辑性。

告诫

记住“四性”

1.文章的严密性:要注意概念界定, 注意论题贯穿全文,不让话语断裂。 2.文章的深刻性:写作要不断追问, 不断深入思考,不让论证平滑。 3.文章的清晰性:要用关联词等体现 文章论证的层次,不让层次模糊。 4.文章的思想性:要学会质疑学会阐 述,不让思想平庸。


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