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语文--南通市2013届高三第三次调研测试语文试题+答案-


南通市 2013 届高三第三次调研测试
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用(15 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3 分) A.轶事/卷帙浩繁 旖旎/倚马可待 贮藏/凝神伫立 . . . . B.狭隘/挟山超海 . . C.赡养/瞻前顾后 . . 拾掇/缀文成篇 . 龃龉/含英咀华 . . 契约/锲而不舍 . . 脉络/恪尽职守 . 酝酿/琳

琅满目

D.案牍/买椟还珠 栈桥/践约守诺 . . . 2.下列各句子中,没有语病的一项是(3 分) ....

A.3 月份,中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑, 这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。 B.专家提醒,人感染 H7N9 禽流感起病的 48 小时内可以服用达菲进行治疗是有效的, 而以为服用板蓝根能预防禽流感的观点存在误区。 C.青歌赛经过多年的实践和不断创新,已成为普及音乐知识、发现和推出声乐人才、 引领和推动中国声乐事业发展繁荣的重要舞台。 D.对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题,国家旅游局新闻发
言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。

3.下面这段文字是从哪三个方面指出儒、道“离异而对立”的?请简要概括,不超过 20 个字。(4 分) 儒、道是离异而对立的。一个入世,乐观进取;一个出世,消极退避。如果说荀子强调 的是?性无伪则不能自美?,那么庄子强调的却是?天地有大美而不言?;前者强调艺术的 人工制作和外在功利,后者突出的是自然,即美和艺术的独立。如果前者由于以其狭隘实用 的功利框架,经常造成对艺术和审美的束缚、损害和破坏;那么后者则恰恰给予这种框架和 束缚以强有力的冲击、解脱和否定。 4.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角 度加以修改。(5 分) 敬爱的老师: 您好!您渊博的知识启迪我的智慧,您关怀的目光滋润我的心田,我的人生一直受 到您亲切话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。??虽然我毕业了,但 您永远是我的老师,您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。 祝您工作顺利,桃李满园! 学生:ⅹⅹⅹ ⅹ月ⅹ日 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 5~8 题。 金濂,字宗瀚,山阳人。永乐十六年进士,授御史。尝言郡县吏贪浊,宜敕按察司、 巡按御史察廉能者,如洪武间故事,遣使劳赉,则清浊分,循良劝。帝嘉纳之。用荐迁 陕西副使。 正统元年上书请补卫所缺官,益宁夏守兵,设汉中镇守都指挥使,多议行。三年擢 佥都御史,参赞宁夏军务。濂有心计,善筹画,西陲晏然。时诏富民输米助边,千石以 上褒以玺书。濂言边地粟贵,请并旌不及额者,储由此充。 福建贼邓茂七等为乱,都督刘聚、都御史张楷征之,不克。十三年十一月大发兵, 命宁阳侯陈懋等为将军往讨,以濂参军务。比至,御史丁瑄已大破贼。茂七死,余贼拥 其兄子伯孙据九龙山,拒官军。濂与众谋,羸师诱之出,伏精兵,入其垒,遂擒伯孙。 帝乃移楷讨浙寇,而留濂击平余贼未下者。会英宗北狩,兵事棘,召还。言者交劾濂无 功,景帝不问,加濂太子宾客,给二俸。寻改户部尚书,进太子太保。

时四方用兵,需饷急,濂综核无遗,议上撙节便宜十六事,国用得无乏。未几,上 皇还。也先请遣使往来如初,帝坚意绝之。濂再疏谏,不听。初,帝即位,诏免景泰二 年天下租十之三。濂檄有司,但减米麦,其折收银布丝帛者征如故。三年二月,学士江 渊以为言,命部查理。濂内惭,抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败, 乃言:“银布丝帛,诏书未载,若概减免,国用何资?”于是给事中御史劾濂失信于民, 为国敛怨,且讦其阴事。帝欲宥之,而侃与御史王允力争,遂下都察院狱。越三日释之, 削宫保,改工部。吏部尚书何文渊言理财非濂不可,乃复还户部。濂上疏自理,遂乞骸 骨,帝慰留之。东宫建,复宫保。寻复条上节军匠及僧道冗食共十事。五年卒官,以军 功追封沭阳伯,谥荣襄。 濂刚果有才,所至以严办称,然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部,值兵兴 财诎,颇厚敛以足用云。 (选自《明史·列传四十八》,有删节)
【注】明正统十四年,蒙古瓦剌部落在太师也先的率领下进攻明朝。英宗御驾亲征,战败被俘。英宗 之弟朱祁钰即位(史称明景帝),改元景泰,并尊英宗为太上皇。景泰元年,英宗被明廷迎回。

5. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3 分) ... A. 西陲晏然 晏:欢乐 . B. 羸师诱之出 . C. 帝欲宥之 . 羸:瘦弱 宥:宽恕

D. 值兵兴财诎 诎:匮乏 . 6. 下列句子中,全都表现金濂“善筹画”的一组是 (3 分) .... ①请补卫所缺官,益宁夏守兵 ②千石以上褒以玺书 ③伏精兵,入其垒 ④议上撙节便宜十六事 ⑤其折收银布丝帛者征如故 ⑥寻复条上节军匠及僧道冗食共十事 A. ①②④ B. ①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 7. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3 分) ... A.面对地方官员贪污腐败的现象,金濂建议朝廷派遣中央官员到地方考察吏治,这一 建议得到皇上的赞许和采纳。 B.英宗被俘,战事紧急,金濂被召回京城,尽管谏官纷纷弹劾他讨贼无功,景帝还是 力排众议对他加以重用。 C.英宗回京后,也先请求恢复与明王朝的邦交,金濂也上书朝廷表示赞同,但他们的 意见都遭到景帝的拒绝。 D.景帝即位后曾下诏免除天下十分之三的租税,金濂违诏,受到调查,核实后被关进 监狱,但很快获释并改任他职。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ⑴如洪武间故事,遣使劳赉,则清浊分,循良劝。(4 分) ⑵银布丝帛,诏书未载,若概减免,国用何资?(3 分) ⑶濂刚果有才,所至以严办称,然接下多暴怒。(3 分) 三、古诗词鉴赏(10 分) 9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 惜余春 贺铸 急雨收春,斜风约水,浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春,春归不解招游子。 留恨城隅,关情纸尾,阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里。
【注】西曛:斜阳。

⑴从全词看,词人的情感经历了怎样的变化?(3 分) ⑵后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”,请对此作简要分析。(3 分) ⑶请简要赏析“鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里”这两句的艺术特色。(4 分)

四、名句名篇默写(8 分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴ ▲ ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) ⑵白头搔更短, ▲ 。(杜甫《春望》) ⑶东船西舫悄无言, ▲ 。(白居易《琵琶行》) ⑷山水之乐, ▲ 。(欧阳修《醉翁亭记》) ⑸举酒属客,诵明月之诗, ▲ 。(苏轼《赤壁赋》) ⑹元嘉草草, ▲ ,赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) ⑺博学而笃志, ▲ ,仁在其中矣。(《论语·子张》) ⑻ ▲ ,成由勤俭败由奢。(李商隐《咏史》) 五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 阅读下面的作品,完成 11~14 题。 雪中六盘 张承志 ①我感谢六盘山。 ②离开沙沟乡和西吉滩, 离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄, 在大雪纷扬中, 我们穿过了一片片斑驳错落的村寨, 来到了单家集。 一罐茶只喝了一口, 我们便又穿过杨茂、 姚杜,在暮色中的好水川旁冻硬的土道上,急急地前进了。白雪使晚暮中的好水两岸依然明 亮,干燥的雪在脚下?喳喳?作响,迎接着我们的到来。一路小村瓦顶的高房静静地屹立在 庄院一角,切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞,仿佛大山的眼睛,含情脉脉地注视着我这个 多年前的老友。我们踏着硬硬的薄雪,体味着这一切,继续走向这苍茫雪谷的纵深处。背上 行装迈开大步,搭上手扶拖拉机快速前行,我们的心已在六盘。 ③人间的事就是这样, 当一切都已远逝, 当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而 下的时候,人们有时会回忆起一个遥远的印象。随着成年,随着见识和缺憾的积累,人们会 开始懂得这印象、这心境的可贵。因为它只这么闪烁一瞬,然后就消失,就熄灭,就永远失 而不得了。它在消失和熄灭的时候,带走了你的一份青春和历史,当你知道已经真的失去了 它的时候,你会感到额头上又添了一道皱纹,你的生命又衰老了一分。 ④我感谢六盘山。 因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时, 它为我唤醒了已经沉睡 了的一个印象。那是一个十八岁的我,背负着六十斤重的行囊,在岷山山地的一座高山上行 走的印象。那一天,我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。那农民被 压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸, 还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的 眼睛,曾经给年轻的我带来过撞击般的感触。从那以后近二十年过去了,荒凉的岷山道,雪 封的远山近村,脚上的冻伤和背上的重负,连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人,都被忙 碌的生涯淘去了,淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么,它常常使我在奔 波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。 ⑤所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好,哪怕我还远远不能洞知和理解;尽管我 仍然只能再去投身于我的奔波世界, 尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后, 朝下山道上迈 出一步就有可能是对这座山峰的永诀。 ⑥我仍然感谢六盘山。 它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。 当我望 着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山,望着它身上鳞甲般的丛丛树木,望 着它襟裾下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时, 我久久地想着这近二十年的时 光里经历的一切。从岷山道上那背炭的农民开始,一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民, 许许多多的熟识面影,仿佛在向我启示着什么。 ⑦来到和尚铺,回首望六盘,顶峰和山口已经被山峦遮住了。想起昨天夜宿的杨河乡, 只觉得天关难越。 眼前路道分三岔, 固原城举步可接。 我知道, 此别六盘山就是告别西海固; 前面虽路程尚远,但我这次严冬远行的计划已经结束。 ⑧巍巍六盘山还在冬雪中无言地默立着, 荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。 我没有多少惊 喜或可数的收获,但我的心中是一片踏实的宁静。 ⑨再见,我质朴、刚强的六盘山! (选自《风土与山河》,有删改)

11.文中的六盘山有哪些特点?请加以概括。(4 分) 12.文章第②段画线句描写了作者前往六盘山途中所见之景,请分析其表达特色。(6 分) 13.文章第④段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事,从全文结构看有何作用?(4 分) 14.作者在文中反复表达“感谢六盘山”,请探究其中的深刻意蕴。(6 分) 六、现代文阅读:实用类文本 (18 分) 阅读下面的文章,完成 15~17 题。 “我就是每天翻译一点” ①翻译家王永年精通英语、 俄语、 西班牙语、 意大利语。 他勤于翻译, 译著等身, 《欧〃 亨 利小说全集》《十日谈》《约婚夫妇》,还有《博尔赫斯全集》中绝大部分的篇章都出自他 的译笔。 ②王永年女儿王绛说: ?父亲没有留下什么遗言。只是在照顾他的八个月里,讲到自己 的生平,他总是说,你们要做一个正直的人,要好好做学问,要终生学习。?在王绛的印象 里,父亲在新华社上班的时候,为了多做一点文学的翻译工作,每天三四点钟就起来。 ③翻译家赵德明表示,王永年在外语、中文、历史、文化上具有全方位的才学,并能把 原文吃透,译作传神、忠实、精彩,文字也好。尽管因为翻译那些严肃高雅、在文学史上已 有定论的作品,王永年得到业界内外的推崇,但他却因为翻译《在路上》,收获了更广泛的 关注。英美文学专家陆建德说:?听说他翻译凯鲁亚克的《在路上》,我很吃惊,这本书年 轻人很喜欢,他这样一个资深译者翻译的多是经典作品,要翻译嬉皮士文化的代表作,是一 种挑战,他的勇气和精神令人钦佩。? ④出版人赵武平回忆说:?以我看,译文的风格再明显,如果没有以准确为基础,就离 原作比较远。 王先生的翻译没有匠气。 他的汉语修养很高, 翻译最明显的特点是准确、 通俗, 不会转文。?事实上,生前接受采访时,王永年多次表示自己并不喜欢《在路上》,但他还 是花了十个月时间一点一点把它翻译完。 有些人不能理解, 为什么不喜欢还要翻译?他表示: ?青菜萝卜各有所好,我不喜欢这样消极的小说,但可以介绍它是怎么回事。? ⑤有人问他为何翻译了如此多的文学作品, 他想了半日, 也只是诚实地说: ?为了谋生。 ? 赵武平说: ?王先生经历过‘反右’,晚年坦承当时也有‘不由自主’的时候。他翻译作品, 在特殊年代里也有一些是‘完成任务’,有些他自己并不满意,但是他能实话实说。? ⑥或许,王永年留给后世的,除了沉甸甸的文学翻译遗产,就是这种堪为典范的职业精 神。在他看来,世上没什么不好翻译的东西。?反正你看懂原文,你有一定的中文基础,你 就能够表达出来。??我就是每天翻译一点,定时定量,并不累的。? (摘自《文学报》,有删改) 15.文章第②段引用王绛的话,有什么作用?(6 分) 16.从文中看,王永年因翻译《在路上》而受到更广泛关注的因素有哪些?(6 分) 17.结合全文,概括王永年在翻译上取得丰硕成就的主要原因。(6 分) 七、作文(70 分) 18.阅读下面的材料,根据要求作文。(70 分) 《红楼梦》这本伟大的经典文学作品, 是我们共同的记忆,它将一个民族、一个时代的 精神的精华都凝聚于其中,本身就具有一种无限的力量。(苏童) 影响我最大的作品是《钢铁是怎样炼成的》。多少年过去了, 那些当年活现在我脑海里 的情景还历历在目。(莫言) 中国学生必须背诵几种大部的经典, 这种聚集成功的大资产, 以供中国著名作家任意的 使用,在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。(瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉) 请以“品读经典”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①立意自定; ②角度自选; ③除诗歌外,文体自选。

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语文Ⅱ(附加题)
一、阅读材料,完成 19~21 题。(10 分) 19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限 6 处)(6 分) 吾 恒 恶世 之 人 不 知 推 己 之 本 而 乘 物 以 逞 或 依 势 以 干 非 其 类 出 技 以 怒 强 窃 时 以 肆 暴 然 卒 迨 于 祸。有客谈麋、驴、鼠三物,似其事, 作《三戒》。 (选自柳宗元《〈三戒〉并序》) 20.《三戒》是由《黔之驴》、《 ▲ 》和《 ▲ 》组成的一组寓言。(2 分) 21.试根据上面这段文字,概括《三戒》的主旨。(2 分) 二、名著阅读题 (15 分) 22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5 分) ( ▲ )( ▲ ) A.《三国演义》中,关羽退守麦城,诸葛瑾前来劝降,关羽不为所动,决定向西川撤 退,途中遭遇东吴伏兵,寡不敌众,父子被擒。 B.《风波》中,七斤愚昧麻木、驯服盲从,是当时中国农民的典型;赵太爷无政治主 见,报复心重,是陈腐守旧的封建顽固派代表。 C.《边城》中,当杨马兵把大老天保在茨滩出事的消息告诉老船夫时,老船夫像被重 重掴了一巴掌,不安、痛苦却又对此将信将疑。 D.《家》中,觉慧因为参加学生运动而被祖父囚禁在家,他常常通过吹箫宣泄心中郁 积的烦闷,同时借箫声倾诉对鸣凤的爱慕之情。 E.《哈姆莱特》中,作者为突出主人公性格,运用了多重对比,如哈姆莱特和克劳狄 斯、哈姆莱特与奥菲利娅、哈姆莱特与霍拉旭。 23.简答题 (10 分) ⑴“我爱咱们的国呀,可是谁爱我呢?”这句台词出自《茶馆》中哪一人物之口?请根 据剧情简介这一人物。(5 分) ⑵“自为红绡帐里,公子情深;始信黄土垄中,女儿命薄!”这句话出自《红楼梦》中 的哪一篇祭文?句中的“公子”、“女儿”分别指谁?请概写出最能体现“女儿”生 前个性的两个情节。(5 分) 三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面的材料,完成 24~26 题。

近日, ?舌尖上的浪费?、 ?车轮上的浪费?、 ?会务中的浪费?等现象招致众口痛批, 相比之下,文化浪费却未引起足够警觉。即便有人对此有所感触,也大多停留在?巨资大投 入?、?高价抢明星?、?豪华大场面?、?争夺收视率?的各类春晚、节会之上。其实, 涉及文化方面的浪费还有很多。有的地方在举办文化活动上不计成本讲排场,笔者曾闻,某 县为欢庆元宵节,竟耗资近亿元。有的地方在文化设施上舍得投入,可实际利用效果却并不 理想。体育场馆建得规模宏大,然而因远离居民区乏人问津;图书馆建得富丽堂皇,然而因 书刊数量不足、更新缓慢终致门可罗雀; ?农家书屋?、 ?科技信息服务站?建得像模像样, 然而因管理不善以致沦为麻将室、黑网吧。 如此徒具其表的文化设施,除了?看起来很美?, 有谁细算过其背后的综合效益账?像这样 ?热在一时? 的文化建设举措, 不是浪费又是什么? 与餐桌浪费、公车浪费等相比,目前,对于文化浪费似乎还没有哪个部门专门做过统计 与研究,没有权威而准确的数据对之加以曝光。而事实上,文化浪费的后果尤其不容忽视, 它所带来的不只是资金、资源上的无端损耗,不只是政府相关部门的形象遭损;因了文化浪 费,势必给地方文化建设拖后腿,而文化建设的滞后乃至偏差,对于公众文化素养提升、对 于集结民智实干兴邦等都将产生十分不利的影响。 认识是行动的先导。诚若近期,人们对于餐桌之上、会务招待当中诸多突出浪费行为有 目共睹、口诛笔伐,使得类似不良现象正在各地逐步得以改善。窃以为,只要人们对身边种 种文化浪费现象也同样保持清醒认识, 只要人人愿意为消弭文化浪费付出努力, 这一领域的 浪费尽快得以遏止就不会是梦。 24.根据材料,概括“文化浪费”的种种表现。(4 分) 25.为什么要对“文化浪费”进行“严控”?(5 分) 26.结合材料,谈谈如何遏止文化浪费现象。(6 分)

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参考答案及评分建议
一、语言文字运用(15 分) 1.(3 分)B. (A 项,yì/zhì、yǐ、zhù;B 项,xiá/ xi?、duō/zhuì、qì/qi?;C 项,shàn/zh ān、jǔ、luò/k?;D 项,dú、zhàn/jiàn、niàng/lánɡ。) 2.(3 分) C (A 项,成分赘余,“质疑”就是提出疑问的意思;B 项,句式杂糅,应删掉“可 以”或“是有效的”;D 项,不合逻辑,“是否涨价”不能被“确认”。) 3.(4 分) ①人生态度 ②美学观点 ③不同观点的影响 评分建议:一点 1 分;三点全答对,4 分。 4.(5 分)①语言不连贯,应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的 话语激励我的人生”; ②用语不简明,将“无微不至”删去;③用语不得体,“光 临寒舍”应改为“登门拜访”。 评分建议:一点 1 分,两点 3 分,三点 5 分。 二、文言文阅读 (19 分) 5.(3 分) A(晏:安宁) 6.(3 分) D(②为皇上诏令;⑤表现的是金濂厚敛。) 7.(3 分) D(“核实后被关进监狱”这一说法,不合史实。) 8.⑴(4 分)按照洪武年间的旧例,派使者慰劳和奖赏(地方官员),这样清官和贪官就区 分开来,守法有政绩的官员(也)受到鼓励。 评分建议:?故事?、?赉?、?劝?、语句通顺,各 1 分。 ⑵(3 分)银两、布匹和丝绸,诏书上没有写明(可以免除),如果一概减免,国家开支 依靠什么? 评分建议:?资?、 宾语前臵句、语句通顺,各 1 分。 ⑶(3 分)金濂刚毅果断,有才干,所到之处以办事严厉著称,然而对待下属时常常脾气 暴躁。 评分建议:一句 1 分;若整句译文不通顺,扣 1 分。 三、古诗词鉴赏(10 分) 9.⑴(3 分)由惜春(1 分)到思归(1 分)再到怀人(1 分)。 ⑵(3 分)“春归”本是自然现象(1 分),词人埋怨春弃己而独归是“无理”的(1 分), 但无理却有趣,借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。 ⑶(4 分) 运用比喻、借代、夸张等修辞手法,以“鸳鸯”喻夫妻(有情人),以“江南、 渭北”代指夫妻(有情人)各自所在的地方,以“白头”“三千里”突出分别时间之 长、相隔距离之远。意味深远,给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。 评分建议:手法及分析,3 分;表达效果分析,1 分。若答出其他手法(想像、化虚 为实、以景结情等)及表达效果,言之成理亦可赋分。 四、名句名篇默写(8 分) 10. ⑴扪参历井仰胁息 ⑵浑欲不胜簪 ⑶唯见江心秋月白 ⑷得之心而寓之酒也 ⑸歌窈 窕之章 ⑹封狼居胥 ⑺切问而近思 ⑻历览前贤国与家 五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 11. (4 分)①道路崎岖;②山势雄伟;③植被茂盛;④质朴、刚强。 评分建议:每点 1 分。 12.(6 分)选取“白雪”“窑洞”等山中代表性景物(1 分),按由下到上顺序(1 分),从 视觉、听觉、内心感受等角度(1 分),运用拟人、比喻修辞手法(2 分),展开描写, 使人如临其境,语言表达富有感染力(1 分)。 13. (4 分)运用细节描写,说明背炭农民给“我”的印象之深(1 分);插叙相遇之事,丰 富了文章内容,拓展了行文思路(1 分);承上启下,既与上文“回忆起一个遥远的印 象”等议论抒情相呼应(1 分),又为下文作者“感谢六盘山”提供了有力的依据(1 分)。

14. (6 分)①六盘山唤醒了作者心中已经淡忘了的美好印象; ②六盘山让作者思考过往的人生历程; ③六盘山让作者汲取了前行的力量; ④六盘山启示作者关注底层百姓的生存状态; ⑤六盘山激发了作者的寻根意识。 评分建议:每点 2 分,答对三点即得满分。 六、现代文阅读:实用类文本 (18 分) 15. (6 分)①借女儿之口,间接说明诚于做人、恒于学问是王永年一生的追求; ②再现王永年生前的活动,增强了传记的真实感,有力地证明了作者对王永年的认识; ③为下文王永年在特殊年代里完成不满意的“任务”而能实话实说作铺垫。 评分建议:每点 2 分。 16. (6 分)①资深翻译家挑战非经典作品,勇气和精神令人钦佩; ②王永年的翻译准确、通俗,没有匠气; ③翻译《在路上》,让中国读者(尤其是年轻人)了解了嬉皮士文化。 评分建议:每点 2 分。 17. (6 分)①深厚的语言素养:精通多种语言,有深厚的中文功底; ②学识全面:不仅精通各种语言,在历史、文化上也具有全方位的才学; ③治学严谨:翻译以准确为基础,尊重原文,并形成个人翻译风格; ④勤于工作:定时定量,每天翻译,笔耕不辍。 评分建议:每点 2 分,答对三点即可得满分。 七、作文(70 分) 18.参照 2012 年江苏高考作文评分细则分等赋分。

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语文Ⅱ(附加题)
一、阅读材料,完成 19~21 题。(10 分) 19.(6 分)吾恒恶世之人/不知推己之本/而乘物以逞/或依势以干非其类/出技以怒强/窃 时以肆暴/然卒迨于祸。 评分建议:每处 1 分。少于 6 处,见对给分;多于 6 处,见错扣分。 20.(2 分)临江之麋、永某氏之鼠 评分建议:答对 1 处,得 1 分。 21.(2 分)讽刺社会上那些仗势逞强、耍奸使坏、自招灾祸的人。 附:参考译文 我常常厌恶世上的有些人,不知道考虑自己的实际能力,而只是凭借外力来逞强,或者 依仗势力和自己不同的人打交道,使出伎俩来激怒比他强的对象,趁机胡作非为,但最后却 招致了灾祸。 有位客人同我谈起麋、 驴、 鼠三种动物的结局, 我觉得与那些人的情形差不多, 于是就作了这篇《三戒》。 二、名著阅读题 (15 分) 22.(5 分)B、D(B 项,不是“赵太爷”,而是“赵七爷”;D 项,吹箫的不是“觉慧”而 是“觉新”,且觉新吹箫是为梅表妹的不幸而难过。) 评分建议:选对一项 2 分,两项 5 分;多选不给分。 23. ⑴常四爷。(1 分)旗人,因一句“大清国要完”而坐了一年牢;出狱后,加入义和团; 义和团失败后,卖菜为生;最后,捡来别人撒剩的纸钱祭奠自己。 (3 分)具有正直、 倔强、敢作敢为、富于正义感、乐于助人等美德。(1 分)

⑵《芙蓉女儿诔》(1 分)。贾宝玉,晴雯(2 分)。撕扇子作千金一笑,为宝玉病补 孔雀裘,冲撞抄检大观园的主子及其奴才(答对上述三个情节中的任意两个,2 分)。 三、材料概括分析题(15 分) 24.(4 分)①各类春晚扎堆、节会泛滥;②举办文化活动不计成本;③文化设施徒具其表 而综合效益低下。 评分建议:每点 1 分,答对三点 4 分。 25.(5 分)因为文化浪费①损耗大量资金和资源;②损害政府相关部门的形象;③阻碍地 方文化建设;④影响公众文化素养提升;⑤不利于集结民智实干兴邦。 评分建议:每点 1 分。 26.(6 分)①全社会在思想上都对文化浪费现象及其后果保持清醒的认识和足够的警觉; ②在行动上都对文化浪费行为口诛笔伐;③政府相关部门对各类文化浪费进行专门统 计、研究并曝光;④对举办各类文化活动、兴建各类文化设施实行严格的审批、审计、 听证制度;⑤对造成文化浪费的单位、个人实行责任追究甚至采取法律行动。 评分建议:答对四点,6 分。其他答案,若言之成理,亦可照常赋分。


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