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2012高考语文各题型难点突破3 虚词(包括关联词)选用


难点 3

虚词(包括关联词)选用

虚词的用法比较灵活,需仔细辨别。要注意从语句的层次关系上把握关联词的使用,要 注意其搭配、位置等。 ●难点磁场 [试题 1](★★★★★)依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是 我们欣赏中外精彩的绘画,可以举出它们很多优点,潇洒自然常常是它们共同的长处。 画师选择某种素材入画,可以经过十分严格的选择, 体现于画幅上, 往往十 分自然。卓越的画师, 敢于画壮丽雄伟的山川,气象万千的远景, 敢画平常 的静物,画嬉戏的小孩,画断脚的螃蟹,画蛀孔的蔬菜?? 一经他选中入画,也就 涉笔成趣,给人一番自然的美感。 A.所以 就 不但 也 只要 B.但是 却 因为 又 所以 C.因此 就 不但 不但 而且 D.但是 却 不但 也 而且 [试题 2](★★★★)下列各句中划线的词能与括号中互换的一组是 ①参加本次会议的,有中国、俄罗斯和(以及)东南亚等国家。 ②或者(不)是你去,或者(就)是他去,反正有一个人要去。 ③曾几何时,报纸书刊上出现了许多缅怀往事,慨叹现代生活中人与(跟)人之间关系 冷漠的文章。 ④列宁说: “对于(关于)发展(进行)所持的两种基本的(或两种可能的、或两种常见 的)观点是??” A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ ●案例探究 [案例 1](★★★★)(2002 年全国高考试题) 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①中美关系 动荡,不符合双方的根本利益。 ②你比他只是 差一点,其实两人不相上下。 ③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。 A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常 C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往 命题意图:本题考查正确选用词语(虚词)的能力。能力层级为 D 级。 知识依托:基本词语(虚词)知识等。 解析:一再,再三,都指一次又一次;但前者侧重于“反复”之意,而后者着重于“重 复”某项动作等。多少,可指不定的数量;稍微,表数量不多,或程度不深。常常,一般指 事情的发生不止一次且相隔时间不久;往往,表某种情况时常存在或经常发生。 答案:C 错解分析:错选 B,未能仔细辨析“再三”与“一再”的区别:前者有短时间内重复做某 事的意思,不合语意。 “多少”与“稍微”在程度上不同:前者意在承认某种情况,含或多或 少都有之意;而后者强调很少。 方法技巧:虚词的使用比较灵活,需要在具体语境中通过比较分析其表达效果,选择恰 当词语。 [案例 2](★★★★★)(2000 年全国高考试题) 下列各句方括号中,必须加“的”字的一组是 ①为了实施西部大开发战略,加快当地经济[ ]发展,国家将在西部地区新建十大工程。 ②天文学家在太阳系外一共发现 28 颗行星,它们[ ]存在是通过间接渠道推断出来的。

③风险投资的注入可以使你[ ]钱袋立即充盈,有实力去市场上拼抢厮杀,谋求新的发展。 ④他有“乒坛黑马”之称,具备直拍选手快、灵、狠的特点,是欧亚高手取胜[ ] 最大 障碍。 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 命题意图:本题考查正确选用词语(虚词)的能力。能力层级为 D 级。 知识依托:基本词语(虚词)知识,有关语法知识等。 解析:①句中“加快”为谓语, “发展”为其宾语, “经济”是“发展”的定语,去掉“的” 字,句子意思和结构都不受影响。句②后半部分中“存在”是主语,如果无“的” ,则“它们 存在”构成主谓关系,这一分句将没有主语部分,结构就不完整。③句中“你”与“钱袋” 是修饰关系,去掉“的”不影响句意的明确表达。④中去掉“的”字,句子不通。 答案:B 错解分析:错选 C 项,没有搞清④句的结构。若无“的”字, “是”之后找不到整个句子 的宾语。 方法技巧:虚词的使用比较灵活,需要在具体语境中通过比较分析其表达效果,需要仔 细辨析句子的内容层次及层次关系,还要注意句子的成份及结构。 ●锦囊妙计 一、虚词使用辨析方法 1.辨析有关近义虚词的异同,如“必然”与“毕竟” , “从而”与“进而” , “对于”与“关 于” , “基于”与“鉴于” , “继而”与“既而” , “临时”与“暂时” , “另外”与“此外” , “屡 次”与“一再” , “通过”与“经过” , “一定”与“必定” , “于是”与“因此” , “暂且”与“姑 且”等。 2.语意关系,如表目的,表原因,表条件与表假设,等等。 3.有关搭配,如介宾搭配是否结构完整或使用恰当等。 4.注意有关虚词的位置。 二、关联词语的辨析及运用 1.掌握并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等复句的基本形 式及关系词搭配。 2.从整体上把握复句间的语意关系。 3.比较辨析法。 4.诵读法。主要是要结合语境,细心揣摩,体会语意是否通畅,等等。 ●歼灭难点训练 1.(★★★★)下列句中加点的词“是” ,能去掉又不影响句意的一项是( ) ①人的认识是 受主观条件和客观条件限制的。 . ②1999 年月 11 月 20 日,我国在酒泉卫星基地发射成功的“神舟号” ,是 一艘载人航天的 . 试验飞船。 ③黄鳕重达 120 公斤,按说这么大的鱼是 不该从长江进入河塘里来的,大概是因为追逐 . 到嘴的美食,不要命闯入了潮河。 ④最动人的是 下了雪,大地一片洁白,反衬得河水墨黑,像一落千丈般跌得深深的。 . A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.(★★★★★)下列各句方括号中的词语,必须删去的一组是( ) ①出人意料的,今年 3 月,物价[的]下跌,后来慢慢地稳定了。 ②文艺工作者要深入生活,学习社会,无论业余作者[或]专业作家都不可忽视。 ③[从]上述事实说明,科学技术能极大地提高生产力。

④那时鲁迅的杂文,其矛头多指向封建思想,[对]封建意识进行了无情的揭露和批判。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.(★★★★)下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是( ) A.这家工厂的领导对 本厂生产的机器由于几个螺丝没有拧紧而被外商退货一事, 及时地向 . 全体员工进行了一次必须牢固地树立质量意识的教育。 B.在长年雨量很少的干旱地区,除非 大办水利,农业产量难以提高。 .. C.李师傅除了 每天准时上班勤奋工作,既不抽烟,也不喝酒,更不赌博,全无不良嗜好。 .. D.江阴市正在从一个军事上的要塞之地逐步转变为经济日趋发达的重要交通枢纽, 这是由 它的地理位置和时代发展所 决定的。 . 4.(★★★★)下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是( ) A.是虚心还是骄傲,不仅涉及思想作风问题,也关系到一个人能否 进步,能否 创新。 .. .. B.尽管红学界基本认为后 40 回是续貂之作,显然 不会为此而贬损《红楼梦》的价值。 .. C.因为用了含铅量超标的柴油,汽车运行中故障频发,不但没省了钱,反倒 污染了环境。 .. D.他之所以 不辞而别的原因,婶婶心里清楚——丑娃不忍心让叔父撑着病身子去送他。 .. 5.(★★★★★)句子中的画线处,应填的一组词语是( ) 或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄、岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子, 它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的 三两片长长的细瘦 的薄叶,那细微的叶脉告诉你生存该是多么艰难;更有的,它们 在一簇一簇瘦叶 下自己生长出根须,只 向母体吮吸一点乳汁, 自去寻找那不易被察觉 到的石缝。 A.所以 只是 就 为了 就 B.因为 只是 就 为了 便 C.因为 只有 便 是 便 D.所以 只有 便 是 就 6.(★★★★★)下列各句中,加点词语使用恰当的一句是( ) A.只有 从写境的意义上去写景,才能正确处理景与情的关系。 .. B.无论你听见什么瞧见什么,还 远远的站着不许动,免得妨碍我的事情。 . C.陈奂生往常挑了重担都不乘车,今天等于是空身,自更不用说,甚或 太阳还高,到城嫌 .. 早,他尽量放慢脚步,一路如游春看风光。 D.人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,而且 可以成全你。 .. 7.(★★★★)下列各句中加点词语使用恰当的一组是( ) A.哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯, 即便 不曾唤回那个航海远去的弟弟, 可 .. 是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的恩泽。 B.给难字注音,不只是为了扫除阅读障碍,而是 为了在“读书”中“识字” ,真正做到“开 .. 卷有益” 。 C.数百名法轮功练习者的惨剧,更 以铁一般的事实证明了李洪志观点的荒谬。 . D.这件事连小孩都知道,况且 是大人呢? .. 8.(★★★★)依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是 ①地质工作是地下情况的调查研究工作,往往在短时间内不能产生经济效益,容易 被 领导忽视。 ②凡星期天参加本系统歌咏比赛的同志 调休一天。 ③混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声 山谷。 A.有些 一律 震动 B.某些 一概 震荡

C.某些 一概 震动 D.有些 一律 震荡 附:参考答案 难点磁场 1.D[语段中“严格的选择”后,语意有转折,所以第一个空格应填入“但是” 。由此可排 除 A、C 两项。第二空 B、D 相同。 “卓越的画师”至段末,是一个二重复句,这个复句第一 层次是递进关系,所以当排除 B 项。 ] 2.C[①句中“和”换为“以及” ,则变成了连带关系,而原文中几个国家之间是平等的。 ④“对于”表对象, “关于”引起涉及的对象。 ] 歼灭难点训练 1.C[ “是”在①③两句中起强调作用,去掉后不影响全句意思的表达。 ] 2.C[①句中的“的”构成偏正结构,使“下跌”成为主语,句子转为短语,意思就变了, 必须删除。③“从??事实”是介宾短语作句子状语,而使句子缺少了主语,应去掉“从” , 让“事实”作主语。 ] 3.B[A 项“对”应改作“就” 。C 项不该用“除了” ,因为“准时上班勤奋工作”不在“不 良嗜好”之列。D 项应去掉“所” 。句中的“由”引进了施动者,句意很清楚了。此外,也没 有“由?所”这种搭配。 ] 4.A[B 项中语句前后应为转折关系,C 项中“反倒”与前文“不但”不搭配,D 项中“之 所以”不可与“原因”并用。 ] 5.B [ “因为” 是对前一句 “它们没有条件生长宽阔的叶子” 原因的说明。 “只是” 表明 “少” 之意,最后两句之间是表目的的关系,用“为了”与“便”搭配。 ] 6.A[B 项中“还”改为“都” ;C 项“甚或”改为“何况” ;D 项“而且”改为“也” 。 ] 7.C[A 项改为“即使” ,B 项改为“而且是” ,D 项改为“何况” 。 ] 8.D[①句, “某些”表示不确定的人、事或情况,不合语境。②句“一概”和“一律” , 用于通知、规定时,若概括事物,可以通用;若概括人,常用“一律” 。③句, “震动”指颤 动、使颤动,此句写山谷里机器的轰鸣声,用“震荡”更为合适。 ]


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