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七年级《新生活


新生活 新起点

新生活 新起点

一、整体感知,确定目标(10分钟)
1、用6分钟的时间快速阅读教材26— 30页,把你认为需要掌握的问题记录或标 注下来。 我认为应该掌握的问题有: (1) (2) (3) -------

2、以小组为单位,交流自己对教材 的整体感知与把握,解决预习中遇到的疑 惑,完

善并确定本节课的学习目标。(2分
钟后把交流的成果向大家展示)

二、自主构建,展示交流(10分钟)
1、小调查:(进入新的学习环境,我们
都会感到这样或那样的不适应。下面的这些问题,哪些 是自己存在的呢?请你用2分钟的时间做出选择。)

①对学校的地理位置、校园布局(如;图书馆、实验 室、老师办公室的位置)感到陌生。 ②对学校具体的规章制度不清楚,总害怕犯错误。 ③不敢和班主任或任课老师进行交流,谈心。 ④熟悉的同学不多,感到很孤单。 ⑤中学课程太多,学习时间太长,有些应付不过来。 ⑥不适应某些老师的教学方法,学习有些吃力。 ⑦感觉老师对自己不重视。 ⑧生活上有些事情不会干或干不好,时常想家。 ⑨宿舍人太多,自己不习惯,休息不好。 ⑩感觉自己在诸多方面不如城里孩子,存在自卑感。

调查结果:
(1)我出现的问题有:___(填序号) (2)我还另外存在的问题是:______ __________________________________。

2、快乐秘籍大搜索:(4分钟)
把自己出现的问题,首先在小组内寻 求帮助,讨教他人的快乐秘籍;同时把我们 处理某一问题的高招让大家分享,并将自己 的收获记录到下面。 (4分钟后向全班展示小
组合作的成果。)

3、我的收获:(3分钟)
通过小组交流,我在 同学的帮 助下,已经解决了第 个问题,我学到 的解决方法是: ① ② ③ ------

4、自我小结:(1分钟)
通过上一环节,我们组还未能得到满意 解决的问题是:_______________________ _________________________________。

三、重点探究,质疑解惑(8分钟)
1、我们今天重点探究的问题 是:

2、探究的成果主要有: (1) (2) (3) ------

四、情感升华(6分钟)
(1)领略了我们学校的风采,现在 我想说: (2)“儿行千里母担忧”,初次离 开家、来到新环境的我们,承载着父母 太多的牵挂,经过三个星期的适应,今 天我想对父母说:

五、巩固提升

(3分钟)

通过本节课的学习,我: (1)培养了______方面的情感; (2)提高了_________ 方面的 能力; (3)还理清了本节内容的知 识结构。即:

为自己的初中生活制定一个 新目标。

教师建议: ◎目标的内容要全面。要涉及到学习、 休息、娱乐、体育等多方面。 ◎目标中制定的学习时间不能过长,否 则学习效率会降低。 ◎制定学习计划时要文理学科交错开。 ◎制定计划时要有弹性。留有余地,防 止意外发生。 ◎执行目标要有毅力。既然定了就要坚 持下去。


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