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系统规划高中班会


系统规划高中班会

高中三年是学生成长成熟的黄金时期。我们的教育,该给孩子什么,这很关键,需 要我们整体规划。

高一第一学期班会 第一周“成功从这里开始”
在高一学生刚进校的时候,班主任就要抓住学生对高中生活的期待心理,做好新生 入学教育工作,开好入学班会。“成功从这里开始”入学班会的意义,就是让学生了解 学校的辉煌校史、规章制

度,“起始于知,落实于行”。认真组织学生学习学生手册, 特别是《中学生日常行为规范》、《学生学习常规》和《宿舍文明规范》,帮助学生树 立团结合作与竞争意识,尽快适应快节奏的高中生活。 告诉学生, 我班的目标就是争创全年级最优秀的班集体。 这会给学生巨大的内驱力, 使学生处处从严从高要求自己,事事争创第一。

第二周“相聚是缘”
经过一个星期的相处,学生会消除一些陌生感与羞涩感,但彼此间的交往还不会太 多。及时召开班会“相聚是缘”,让学生互相介绍,彼此熟悉,增强学生间的相互了解, 融洽同学间的关系,以尽快形成一个新的班集体。

第四周“优秀是一种习惯”
优秀是一种习惯。好习惯成就学生的一生。班主任对此要高度重视。高一一开始, 正是养成良好习惯的最佳时期,班主任一定要牢牢抓住这一时间狠抓习惯养成教育,主 要是培养学生的三种习惯:良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯;强调三大观念:卫 生观念、纪律观念、作息时间观念。

第六周“放飞梦想——我的高中生涯”
指导学生规划高中生涯,让他们的高中生活有一个明确的奋斗目标,以激励学生积 极向上。先让学生规划,要写出规划的理由及实现的条件。然后请家长参加主题班会, 与孩子一起规划并给予他们鼓励。

第八周“向陋习告别”
生活中、学习中,难免会有一些陋习。召开这一班会,就是向陋习宣战,培养一个 健康向上的、有良好文明修养的人。

第十周“一切皆有可能”
一般来说,第十周是期中考试周。召开这一主题班会,就是要告诉学生,积极而充 分地做好准备,力争优异成绩。当然,一切皆有可能,也包含一定的忧忠意识与竞争意 识。

第十二周“让我们结伴同行”
期中考试,总有部分学生成绩领先,而部分学生成绩相对不够理想。除了思想上的 关心与交流外,要及时组建“一对一”小组,在学习上及时地帮暂时落后的学生,让他 们尽快跟上整体的步伐。

第十四周“我为班级献一计”
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学生是班集体的主人, 班级事务的参与者与管理者。 班级制度, 该让学生自己商定。 召开这一班会,是让学生自己总结半个多学期以来班级管理的得与失,然后提出改进意 见。“我为班级献一计”,培养的不仅是管理意识,更是培养他们的集体主人翁意识。

第十六周“看我露一手”
召开这一班会, 是给学生一个展示特长的机会, 既是为班级、 为学校选拔相关人才, 也是为了培养学生的自信,锻炼他们的表现才能。

第十八周“冬季三项,我能行”
到了冬天,学生怕冷,锻炼热情会减退。及时召开这一班会,展开班内长跑、跳绳、 踢毽子比赛,掀起锻炼热潮,增强学生身体素质,培养学生的毅力,也可调节学生的身 心。

第二十周“批评与自我批评”
学生先写个人自我全面小结,既实事求是地肯定自己,也实事求是地找到自己的不 足,然后分小组开展真诚的批评与自我批评,既是相互帮助,也是相互提醒督促。这一 班会,班主任一定要格外重视,认真开展,而不是走过堂搞形式。在此基础上,开展评 优评先,选出本班三好学生,有利于弘扬班级正气,促进班风、学风建设。

高一第二学期班会 第一周“光荣与梦想”
第二学期一开学,先总结上学期班级所取得的各种成绩,表扬在学习、体育、科技、 黑板报、星级宿舍评比、纪律卫生检查等方面为班级作贡献的学生。这是班级的光荣, 是每一个学生的骄傲。然后提出本学期的班级奋斗目标,鼓励他们继续努力,争创先进 集体。

第二周“我为班委考评”
第二学期,要对班委、团支部上学期的工作进行考评,更换班子成员,大兴民主之 风, 目的是为了让自主、 自理的班级管理机制得以正常运转, 为班级输入新的竞争活力。

第三周“学伟人精神,循伟人足迹”
结合学校组织开展的全年级大型德育活动“争创周恩来班”,召开这一主题班会, 不仅是争创周恩来班, 更是让每个学生都学习周总理的 “为中华之崛起而奋斗” 的精神, 学习总理的外交艺术、一心为民为国的无私奉献精神等。

第五周“献给母亲的歌”
结合 3 月 8 日妇女节,召开这一班会,以培养学生的感恩之心,让学生向母亲表达 一份爱意,用努力学习好好生活来回报母爱。

第七周“个人与集体”
通过班会,让学生明白,一个优秀的集体,必须靠每个学生的努力。只有集体优秀 了,才会有个人的优秀。集体利益高于个人利益。为了班集体,有时可能要个人作出一 定的奉献与牺牲。如放弃个人的休息时间,来组织好一次大型的班集体活动等。个人要 融入到集体中来,为集体作贡献。

第九周“青春励志行”
结合祭扫烈士墓活动、十八岁成人宣誓活动,除了培养学生的爱国主义情感外,还 可培养学生“听从指挥、遵守纪律、团结协作、齐心协力”的精神,让学生通过身体素
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质的考验、团队精神的检验、坚强意志的洗礼,培养学生勇于挑战困难的精神、顽强拼 搏的勇气与永不言弃的毅力。

第十一周“自信与人生”
期中考试后,召开这一班会,是让期中考试成绩不理想的学生懂得,自信的人,才 不会被一时的困难吓倒。暂时的失利没什么,自信若丢了,可就真的是失败了。“输并 不可怕,可怕的是认输。”

第十三周“认识自己,认识他人”
正确认识自己,树立正确的人生观和价值观,规划自己的人生之路。只有正确认识 自己,才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。认识他人,才能理解、关怀他人, 才能获得良好的友谊,这是人际交往的基础。

第十五周“责任”
让学生明白自己的不同身份,从而意识到自己肩负的责任。是学生,学习是自己的 天职:是某个班级的一员,该对班级负责,为班级争光;是儿子或女儿,不仅是为自己 学,也担负着家庭的希望:是社会的一员,凡是自己能承担的社会责任,就应承担起来。

第十七周“快乐学习”
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”快乐学习,倡导的是一种理念。乐学, 是从学习的过程中体会到进步的乐趣,体会到成功的乐趣。应想方设法把学习变成有乐 趣的智力活动。学生介绍乐学经验,共享学习的快乐。

第十九周“回顾与展望”
高一即将结束,让学生对高一的情况作深刻的反思,写一份总结,既总结一年来的 收获,也总结一年来的教训,为高二、高三作准备。在总结中,要深刻地分析自己的长 处与不足,为高二文理分科做思想上的准备。 高二是最容易出问题的年级。高一的新鲜感、畏惧感没有了,学生感到学校的一切 都熟悉了,尤其是学习不理想的学生,会不自觉地失去斗志,放松对自己的要求;而高 三的紧张感还没有产生。所以,高二最容易放松。班主任一定要加强教育管理。

高二第一学期班会 第一周“共建一个温暖的家”
新的分班,对于班级而言,又是一个新的集体。所以,要重新对班级加以规划。召 开这一班会,是让大家既牢记原高一班级的好,更要尽快适应新的集体,为新班级作贡 献。

第二周“向老师敬礼”
教师节到了,高二学生,应该懂得老师的辛苦。召开这一班会,一是让学生对高一 的老师表示感谢,二是让学生信任高二的新老师,能与新老师一起,共同奋斗,度过快 乐幸福的高二时光。

第四周“选出我们的班委与团支部委员”
高二学生,心理上已更成熟。一个月的相处,彼此有所了解,完全可以让学生通过 竞选的方式产生班委与团支部委员。这不仅锻炼了学生的能力,更培养了学生的管理意 识与自主管理意识。

第六周“我的学习我做主”
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召开这一班会,主要是引导学生讨论如何利用好双休日,安排自主学习,在竞争中 赢得主动。学习时,一定要调整好心态,摒弃一切杂念,一心一意地投入到学习中去, 这便是学习的最高境界——忘我的学习。忘我的学习能让我们在最短的时间内完成最多 的学习任务,同时也使学习知识成为精神上的享受。

第八周“高二的责任与使命”
目的是让学生明确自己肩负的责任,为迎接高二第一学期的省信息技术考试、第二 学期的学业性水平测试(必修学科)提前做好准备。

第十周“给自己打分”
又到期中考试时。召开这一班会,是让学生自我总结,自我反思,自我规划,自我 调整。

第十二周“比一比,常规管理谁最好”
召开这一班会,是强化常规管理,狠抓班风、学风建设。进一步加强教室、宿舍、 操场、 食堂的过程管理, 加强对各个管理环节的检查督促和评比, 及时在班级鼓励先进, 督促后进,促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

第十四周“过去·现在·未来——纪念‘一二·九’主题班会”
牢记历史,牢记耻辱,是为了更好地激发学生报效祖国的热情,为中华民族的伟大 复兴而努力读书。

第十六周“珍爱生命”
让学生意识到生命的神圣,意识到要珍爱自己的生命,要珍爱一切生命。爱自己, 爱家人,爱同学,爱老师,爱学校,爱自然,爱社会,爱国家。

第十八周“夸夸我身边的人与事”
召开这一班会,让学生发现生活中的真、善、美,进一步融洽同学之间的关系,让 学生爱自己的班级,爱自己的学校。

第二十周“得与失”
回顾总结一学期的得与失,为自己确立奋斗目标,寻找与别人的差距,在反思中前 进。

高二第二学期班会 第一周“大事与小事”
开学第一周就召开这一班会,既是让学生进一步明确高二第二学期的重大任务:信 息技术水平测试与必修四门的学业性水平测试,从而安排好时间,有意识地加强这几门 的学习,力争优异成绩,为高考赢得主动。更是让学生明确,要成就大事,必须从点滴 小事做起,从认真听好每堂课、做好每天的作业做起,从抓紧每一个今天做起。

第二周“我为班委考评”
第二学期,要对班委、团支部上学期的工作进行考评,更换班子成员,大兴民主之 风, 目的是为了让自主、 自理的班级管理机制得以正常运转, 为班级输入新的竞争活力。

第三周“学习方法大家谈”
交流学习方法,取长补短,为更有效地复习迎考作准备。

第五周“超越自我,誓夺 4A”
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召开这一班会,就是激励全班学生的士气,掀起冲刺 4A 的学习高潮,用全班高涨 的学习热情来带动每个学生全力冲刺。

第七周“我的未来不是梦”
借助全力冲刺 4A 所带来的学习热情,告诉学生,只要自己认定目标,全力以赴, 奇迹就由我们创造。一切皆有可能,为了高考,我们要提前做好各方面的准备。

第九周“比一比,谁的宿舍最美丽”
开展这一活动,既美化了学生的宿舍,又激发了学生的竞争意识,让他们更爱自己 的宿舍,真正把宿舍当自己的家。

第十一周“诗意地生活”
召开这一班会,是要进一步塑造学生的灵魂,让学生远离庸俗,接近高贵。让学生 在喧嚣的功利的社会中,寻到一份内心的宁静,寻找纯净的精神家园,诗意地生活。

第十三周“花开应有时”
这一班会根据班级的实际情况灵活机动地选择时间与地点召开。主要是解决男女生 的早恋问题。这是一个现实存在的问题,班主任要巧妙地引导学生,冷静面对。

第十五周“做一个有教养的人——中学生礼仪教育”
学生逐渐成人,可很多人际交往的礼仪他们还不清楚。及时召开这一班会,很受学 生欢迎。

第十七周“成功的秘诀”
临近期末,学习气氛日益紧张。谁都渴望成功,可如何才能成功?召开班会,就是 进行学习心得大交流,介绍记忆技巧、复习方法、考试技巧等。

第十九周“发现自己的优点”
召开这一班会,是让学生尽可能发现自己的优点,从而更加自信地投入到期末复习 迎考中去。而在发现自己优点的同时,其实也是在发现自己的不足,以便今后能加以改 正。 高三,是决胜年。学生会不自觉地给自己增加压力,相对于高二而言,学生学习要 自觉得多,但同时也更容易产生焦虑情绪。因此,高三,要加强励志教育。

第二十周:“期末班风、学风总结 评优评先” 高三第一学期班会 第一周“拥抱高三”
召开这次班会,是激励学生,用激情拥抱高三,以饱满的斗志迎接挑战,消除进入 高三的紧张感、恐惧感。

第二周“谢谢您,老师”
这是高中的最后一个教师节。在高中最艰苦的日子里,学生并不孤独,有老师在一 路陪伴。让学生真诚地对老师说声谢谢,对老师而言,也是在收获一种感动。师生同心, 共同奋斗,迎接高考。

第三周“红榜下的思考”
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面对上一届高考新生录取的大红喜报,高三学生难免会有各种感触。让学生写下自 己的思考,尤其是自己的目标与计划,有利于增强学习动力。

第五周“超越自我”
学生的学习会处于一定的高原期。一方面,学生有高远的奋斗目标,也能刻苦地去 拼搏;另一方面,时间一天天过去,学生似乎又感觉不到自己的进步。此时,召开这一 班会,就是要学生克服浮躁、急功近利的思想,让学生能坚持下去,并想方设法找到学 习突破口,超越自我。

第七周“幸福的滋味”
召开这一班会,最好请家长、任课老师一起参加。高考并不都是苦涩,奋斗中自有 乐趣,自有幸福的滋味。学生谈学习之乐,教师谈看到学生进步之乐,家长谈对孩子的 期望与鼓励。班主任介绍学校为高三学生所做的生活保障措施。这些,都感染着学生, “我们是幸福的。老师、家长、学校是非常关心我们的。”

第九周“光荣与梦想”竞赛总结表彰
学科竞赛在 11 月份一般都已结束,成绩也会揭晓。及时总结表彰,既是对参赛学 生的一种肯定,也是对其他非参赛学生的一种鼓励。高考是每个高三学生要面对的,为 自己的荣誉而战,为班级的荣誉而战,为学校的荣誉而战!

第十一周“自主选择”
召开这一班会,是因为自主考试逐渐影响到了学生高考复习的心态,希望有自主考 试资格的学生要认真对待,以争取优异成绩,不要浪费机会;而没有机会参加自主考试 的学生,则尽可能排除心理干扰,按高考复习计划正常复习。

第十三周“清点自己的财富”
高三第一学期期中考试后召开这一班会,再次提醒学生,清点一下自己各方面的准 备情况,尤其是各科的学习情况及自己的心理准备情况。明白自己拥有什么,才能更好 地争取自己还没有实现的东西。

第十五周“微笑面对人生,拼搏创造奇迹”励志报告
到了高三,最好能请一些社会上有影响力的成功人士作一些励志报告,以从不同的 角度来冲击学生的心灵,给学生以精神上的激励。

第十六周“态度决定一切”
召开这一班会,是让学生正确面对高考,消除对高考的消极抵触情绪。高考尽管有 弊端, 但依然是一种相对公平的选拔机制。 既然我们没有更好的方式来代替高考, 那么, 我们就应积极地面对高考,并争取在高考中获胜。谁的态度端正,心态调整得好,复习 细致到位,谁就最有可能赢得胜利。

第十七周“他山之石”
这一班会,主要是请前几届高考成功的学生来谈高考成功的心得体会,让现在的学 生能有所借鉴,并安慰他们,高考没什么大不了,我们完全有信心赢得这场胜利,不必 过分紧张。

第十九周“挑战极限”
给自己一个很高的目标,竭尽全力去拼一拼,看看自己到底能取得多大的突破。面 临期末考试,给学生这样一个挑战,是激励学生去拼搏,用拼搏创造奇迹。
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高三第二学期班会 第一周“我的大学我的梦”
最后一个学期了。一开学就召开这一班会,毫无疑问,就是营造一种学习氛围。让 每个学生都明确自己的理想, 尽自己的最大努力去追梦。 这一学期是充实的, 是快乐的!

第二周“我为班委考评”
第二学期,要对班委、团支部上学期的工作进行考评,更换班子成员,大兴民主之 风, 目的是为了让自主、 自理的班级管理机制得以正常运转, 为班级输入新的竞争活力。

第三周“飞得更高”
这一班会,最好请学生家长一起参加,也请年级里其他班级的学生代表一起参加, 为的是给学生一份见证。班会前在班内出一期黑板报,写上宣传口号: “一切皆有可能, 有梦就有希望。成长无法替代,发展须靠自己”;“增强四种意识:目标意识、忧患意 识、竞争意识、责任意识”。班会上,组织学生学习《选择清华的十二大理由》《报考 北大的十大理由》 及奥赛金牌得主安金鹏自述—— 《妈妈, 我要将金牌挂在您的脖子上》 。 请家长代表讲讲他们的心里话,给学生以鼓励;还请学生郑重地写下高考奋斗目标,投 进许愿瓶,并交给班主任保管。这一主题班会的目的是凝聚人心,增强学生的自信心与 战斗力,并在相当长一段时间内影响学生精神状态。

第五周“爱,让我们更靠近”
召开这一班会,是进一步增进学生之间、师生之间、学生与家长之间的感情。爱也 需要表达。通过学生大声说“爸爸,我爱你”“妈妈,我爱你”“老师,我爱你”,来 加强学生与家长之间、学生与老师之间的情感交流,有利于形成合力,共同应对高考。

第七周“责任与梦想——十八岁成人仪式”
高三学生,快毕业了,也都成人或即将成人了。隆重召开这一班会,是给学生一种 成长的神圣感与责任感。

第九周“游戏你我他”
高三学习比较紧张,学生一直处于过重的压力中不利于学习。召开这一班会,就是 让学生放松。在情绪调整之后再努力,效果更好。

第十周“模考的意义”
一模、二模的成绩会对学生产生一定的心理压力,班主任要及时疏导,告诉学生这 只不过是一次模拟考试, 没考好也没什么大不了, 反而让我们发现了自己学习中的问题, 这不有利于我们提高了吗?班主任还要做家长的工作,让家长也不要焦虑,要给学生一 个宽松的外部环境。

第十一周“自我调节”
越临近高考,班主任越要时刻关注每个学生的精神状态与心理变化,多找学生单独 谈话,有针对性地去解决问题。召开自我调节的班会,就是要不断地鼓励学生。学习成 绩有起伏,这很正常。充满自信与斗志地去学,这比什么都重要。自己的问题,自己最 清楚,要学会自我调节,自我安排。相信,成功一定属于我们。

第十三周“自信心·平常心”

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这一班会,就是要让学生相信自己的老师,相信自己的实力。我们是最棒的。同时, 也告诉学生,高考并不决定一切。成功了固然可喜,可奋斗的过程,就已经让每个学生 都获益匪浅。带着一颗平常心去参加高考,更有利于发挥。

第十五周“考场夺分秘诀”
会学,也要会考。高考时,会的题目不丢分,这就是极致,就是成功。如何审题, 如何规范答题, 遇到难题怎么办, 遇到试卷偏容易又该注意什么, 包括注意卷面等细节, 都要一一考虑,一一叮嘱。 总之,班级管理是一门人文性与科学性相融合的艺术。而如何开好班会,是班主任 管理中的一项重要课题,值得深入研究。至于安全、卫生、纪律等常规养成教育,则要 经常进行。以上仅是政教处对班会课工作的一点规划,以供参考。 (政教处)

附:部分优秀班会方案设计

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