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做一个好班主任


做一个好班主任 做一个好班主任
印斗镇九年一贯制学校——姬小瑞
【内容摘要】 班主任工作就是一个“母亲”的职责。她所肩负的责 内容摘要】 任大到教育学生成人,成材;小到生活的点点点滴滴。 【关 键 词】 四个勤 两个心 沟通

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者。对于我们基层普通 的寄宿制中学而言, 通俗的讲, 班主任工作就是一个 “母

亲” 的职责。 她所肩负的责任大到教育学生成人,成材;小到生活的点点点滴滴。 要说班主任工作重泰山也不为过。但如何做到,做好这一工作,从我 的经历来看,不是一件易事。现就我从事这一工作的经历浅谈一下班 主任工作的核心进行探讨: 一、明确目标 做任何事情都需要有一个明确的目标。明确了目标,才能朝着一 个方向不断前进。那么我们班主任工作的目标就是:利用科学,人性 的教育管理手段把学生教育成人成材。 二、做到“四勤” 1、脚勤 脚勤通俗的讲就是走动。走进学生的生活,走进学生心灵深处。 这样有利于全面了解学生的思想、生活、个性、兴趣爱好等。有利于 掌握班级的状况、特点、倾向。教师和学生打成一片,使学生得到放 松,让他们活跃起来,更重要的是学生得到了尊重。这样班主任就能 完全掌控班里的每一个人和班里的每一件事。 对以后的班务工作奠定

了基础。但这种工作不能流于形式,否则就没有了效果。 2、眼勤 眼勤说到底就是善于观察。从学生的一举一动、一言一行上感知 学生的思想和心理状态,把握偶发事件的萌芽,及时采取针对性教育 和防范措施。每个学生都是一个独特而复杂的个体,在不同时间、不 同场合、不同事情上的表现不尽相同,班主任只有经常地、有目的地 反复观察学生相同与不同的方面, 才能在种种表象中洞悉学生内心世 界的本质, 也才能对学生的思想、 行为作出实事求是的评价, “长 进行 善救失”的教育。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露 出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往;姚亚平老师 从家长为孩子系鞋带的极普通的小事, 发现了独生子女教育的严重问 题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家。 3、嘴勤 嘴勤就是说服教育。语言是我们教师用到最多的载体,我们通过 动嘴从学生身上了解到更多,更深入的信息,同时也能弥补眼睛的缺 陷,缩进老师与学生之间的距离。借助语言独有魅力更直观的引导学 生思想、品德、学习、生活等诸方面进步和发展。比如:我们还可以 找个别落后学生谈谈最近的学习情况,了解原因;找情绪低落的学生 谈话, 掌握他们的内心世界等。 但也要有度, 整天唠叨个没完也不行。 4、手勤 手勤就是身先士足。教师要言传身教,我更注重身教。学生就看 你老师怎么做,要求学生的先看我们本身做到了没有。学生接受班主

任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动作出榜样, 使学生耳濡目染。久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。有个例 子,有一年的植树节,学生看见我正挥汗如雨的时候,就听有一学生 说: “你们看班主任都亲自动手了,我们还能站着吗?”打扫卫生, 我也不布置任务,我动起手来,他们就主动过来了。所以好的榜样能 带动学生的人性本质。 三、班主任和班干部的配合工作 一个班集体如果没有坚强的集体核心,没有充分发挥班干部作 用,事事靠班主任亲力亲为,那你就是一个不成功的班主任。我们把 班干部作为班主任工作的助手,充分发挥他们的积极作用,支持他们 有职有权地开展各项工作,指导他们配合班级的整体工作。班主任的 工作也不可能面面俱到, 一些细节工作由班干部作处理会比班主任更 好一些。 所以要把班主任工作和班干部的工作有机的结合起来才能达 到事倍功半的效果。 四、做好班主任工作我还认为要做好两个“心” 1.处理问题要有细心。当班级出现问题时,应该慎重地查明原因 再处理,不冒然武断,注意自己的态度和工作方法,不损伤学生的自 尊心,使学生心悦诚服,这样才能达到最佳效果。 2.教育学生要有耐心。班级工作的难题是教育学生,特别是教育后进 学生。 现代社会信息发达, 学生从社会生活中接触到各种各样的信息, 其中的不良信息会对学生产生一些负面影响,比如上网等。班主任要 善于掌握学生的思想状况,分析原因,利用班干部和学生配合学生家

长齐抓共管,优化教育环境。 五、做好与学生家长的及时沟通 对学生进行教育,需要家长与班主任协调一致,密切配合,才能 收到良好的教育效果。特别是当今信息化时代,电话家访、网络家访 是班主任联系家长的最便捷的一种方式。班主任要重视家访,建立和 加强教师、家长和学生间的感情,要让三者都感到家访是种经常且自 爱护的方式, 是拉近思想感情的联系, 是友谊的表现。 然的相互关心、 把我们所了解和掌握的学生信息及时地,妥当的传递给家长,从而达 到学校、家长共同教育的效果。 当前,教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着社会 的发展而发生着不同程度的变化,班主任要把握住社会形势,不断更 新教育观念,改变教育方法,从而达到育人的良好目的。

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