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第十课第一框 全面建设小康社会的经济目标.导学案doc


第十课第一框 全面建设小康社会的经济目标 导学案
【学习目标】 1.知识目标:了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现,知道总体小康 存在的不足, 理解全面建设小康社会的新要求,以及小康社会建设进程是不平 衡的发展过程。 2.能力目标:通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标,培养自己用联系的、 全面的、发展的观点看问题的能力。 3.情感目标:通过学习,增强民族自豪感和

自信心,充分体会社会主义优越性。 重点和难点 正确理解和把握全面建设小康社会的新要求

课 前 预 习 案
一、从总体小康到全面小康 1、总体小康水平有哪些表现? (1) (2) 2、总体小康具有什么特点? (总体小康含义:总体小康就是总体上平均计算达到了小康水平。由于我国的 疆域大,经济发展很不平衡,因此还有部分群众没有达到小康水平。) 3、全面建设小康社会的目标有哪些?(五个“成为”)

二、全面建成小康社会的新要求 (1) (2)

(3) 【小资料】: “小康”一词是人们对美好生活的向往,最早见于《诗经·大雅》民劳篇: “民亦劳止,汔可小康” ,意思就是轻徭薄赋,予民休息,让老百姓过上小安康 乐的日子。 改革开放的总设计师邓小平给“小康”一词赋予了新的时代内涵,提出到 2000 年中国国内生产总值翻两番, 人均 GDP 达到 800 美元, 基本实现总体小康。

21 世纪之初,中国总体上实现了小康。 2002 年,面对社会发展不平衡,城乡差别、区域差别很大的现状,十六大 提出全面建设小康社会的目标。 2007 年,十七大提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。 十八大提出了全面建成小康社会的新要求:经济持续健康发展,人民民主 不断扩大,文化软实力显著增强,人民生活水平全面提高,资源节约型、环境 友好型社会建设取得重大进展,为人民描绘了一幅清晰的图景。 “确保到二 0 二 0 年实现全面建成小康社会宏伟目标”——伴随党的十八 大胜利闭幕,中国吹响了向全面建成小康社会进军的号角。 从“建设”到“建成” ,一字之变,引起外界普遍关注。分析人士认为,全 面建成小康社会,中国已进入“倒计时” 。

课 内 探 究 案
【探究一】 1989--2020 年我国经济发展的情况表 年份 1989 1998 2000 2002 2020 城镇居民收入(元) 1376 5425 6280 7703 预计 18000 农村居民收入(元) 601 2162 2253 2476 预计 8000 预计超过 3000 854 人均 GDP(美元)

注:①小康标准是人均 GDP 为 800 美元;②上海、北京、深圳等地,2001 年人 均 GDP 已经达到或超过三四千美元;而中西部一些经济落后地区还处在温饱阶 段。2000 年还有近 3000 万农村贫困人口,城镇还有 1800 万人的纯收入在最低 生活保障线以下。 问题 1:上述图表反映了哪些经济现象?

问题 2:结合经济生活的有关知识,谈谈如何解决上述材料中所反映的问题,实现 全面建设小康社会的新要求?

Ⅱ、效果评估。 1、 漫画《补》说明我们现在的小康 ( ) A.是低水平的小康 B.是不全面的小康 C.是不平衡的小康 D.实现了现代化 2、二十世纪末,我国基本实现了小康,但还是低水平的、不全面的、发展不平 衡的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是( ) ①经济体制改革不断深化的必然结果 ②本世纪头二十年要实现的奋斗目 标 ③我国所有制改革的必然要求 ④实现现代化建设“三步走”战略第 三步目标的重要步骤 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 3、总体小康与全面小康的区别有( ) ①总体小康是一个低标准的小康,全面小康社会,将使人民生活更加殷实、宽 裕 ②总体小康是一个偏重于物质消费的小康,而全面小康社会,追求的是物质、 政治、精神和生态文明的共同发展 ③总体小康是一个发展不平衡的小康,全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶 层的差距 ④总体小康是我们的近期目标,而全面小康则是我们的最终奋斗目标 A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 4、我国全面建设小康社会的建设进程的特点是 ( ) A是一种不平衡的发展过程,有条件的地方发展得快些,落后地区要奋起直追 B全面小康意味着不同地区在同一时间同步小康 C必然存在着曲折和困难 D是高水平的,全面的,发展平衡的小康 5.下列对小康社会建设进程的认识,错误的是 ( ) A是一种不平衡的发展过程 B必须保持各地区平衡发展,不允许出现贫 富差距 C支持部分地区率先实现现代化 D必须坚持以经济建设为中心,落实科学发 展观

课后拓展案
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