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梁山韶华中学学生养成教育手册


学生养成教育手册

梁山韶华中学
2012 年 6 月


第一篇 第一章 第二章 第二篇 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章


良好习惯篇 学习习惯 行为习惯 文明礼仪篇 个人仪表 校园礼仪 尊师礼仪 出入办公室礼仪

课堂礼仪 同学间礼仪 男女同学接触的礼仪 学生在宿舍中的礼仪 集会礼仪 传递物品礼仪 校外礼仪 有教养者十大特征

第一篇 良好习惯篇
第一章 一、提前准备的习惯: 1、上课前 2 分钟准备好本节课所用学习用品,并整齐的放在课桌上。 2、课桌整洁,不摆放水杯等与本节课无关的物品。 3、 端坐在课桌前, 回顾上节课所学内容或预习本节课将要学习的内容, 安静的等待教师上课。 二、自主读书的习惯: 1、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积 累。 2、乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。 3、不阅读不健康书籍,不看不健康的刊物。 4、爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画或随意撕毁书页。 三、学会倾听的习惯: 1、上课不做小动作,不玩学具及学习用品,不做与学习无关的事。 2、 认真倾听其他同学发言, 看他们发言是否正确, 有没有需要补充的。 3、要倾听老师讲解,认真做好记录,并按要求认真练习。 四、善于思考的习惯: 1、上课专心听讲,认真思考,积极发言。 2、 善于发现, 大胆发表自己的见解, 对不懂的问题要主动向教师请教。 3、课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。 五、敢于提问的习惯: 1、勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。 学习习惯

2、发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。 六、与人合作的习惯: 1、主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问 题。 2、与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。 七、认真书写的习惯: 1、读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺, 胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。 2、书写端正大方,保持卷面洁净,不用涂改液,不用改正纸,不用胶 带。文字和符号都要规范,格式要美观。 八、自评互评的习惯: 在学习过程中,要逐渐成为评价的主体,学会激励性的评价,既 会评价自己,又会评价别人。 九、按时完成作业的习惯: 1、养成按时、认真、独立完成作业的习惯,不懂的问题要请教老师 或同学。 2、能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。 3、注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。 第二章 一、文明举止习惯: 1、学校集会要认真参加,不交头接耳;集合做到“快、静、齐” ,观 看比赛文明喝彩。 2、见到老师、同学家长、外来参观人员及上级领导要主动问好。 行为习惯

3、自觉使用“请” 、 “您好” “谢谢” 、 “对不起” 、 “再见”等日常礼貌 用语。 4、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢;向别人请教,态度 要诚恳。 5、要按时就餐、就寝。就餐时不插队,不与其他同学合饭卡吃饭; 就寝时不做与休息无关的事,不影响他人休息。 6、不迟到、旷课、早退。 7、虚心接受老师批评,不顶撞老师。 8、不拉帮结派、不打架,不骂人,公共场所不喧哗,不接触、不联 系校外人员来校报复其他同学,不私自离校,不翻墙外出。 9、不吸烟、不喝酒。 10、不偷盗同学财物,不破坏他人和学校财产。 11、文明上网,不进营业性网吧。 12、不谈情说爱。 13、 不给同学起绰号, 不歧视身体有残疾的同学。 当同学答错问题时, 不起哄、不嘲笑。 14、 同学间闹矛盾, 不允许私自叫家长到校, 不许找高年级同学帮助, 更不许叫校外人员参与,要及时给老师汇报。 15、不携带手机、烟花爆竹、管制刀具等学校禁止的物品进校。 二、讲究卫生(生活习惯)的习惯: 1、勤理发,勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前洗脚、刷牙, 指甲内无污垢,身体无异味。 2、饭前便后要洗手。

3、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动 捡起放进垃圾箱里。 4、要积极打扫教室、寝室、校园卫生,保持教室、寝室、校园全天 候干净。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 5、不再无经营许可证的摊位吃饭,不吃零食、不吃变质食物、不喝 生水。 三、懂得感恩的习惯: 1、听从父母、老师的教诲,不顶撞老师、长辈。 2、体贴父母、长辈的艰辛,主动帮助家长做一些力所能及的事,不 偷懒。 3、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。 4、要尊敬老师,虚心接受批评。 四、遵守秩序的习惯: 1、放学时,要站队离校,不让家长开车或骑车到校门口来接,不在 回家路上追跑打闹。路上遵守交通规则,过路口或横窜马路,注意避 让车辆。 2、上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。 3、进出教室时,要自觉遵守秩序,不拥挤、不推搡。在教室时,自 己要遵守纪律,不大声喧哗,不影响其他同学学习。 4、微机课、音乐课、体育课要轻声慢步进入教室或运动场地,不要 急跑、抢跑占位子。 5、餐厅就餐时,不要跑步进入餐厅,要自觉排队,在规定的区域文 明就餐。

五、尊重他人的习惯: 1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时 道歉。 5、未经允许,别人的东西不乱动。 6、学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。 六、勤俭节约(爱护财产)的习惯: 1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。 2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具、礼物等。 3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜,不扔半块馍。 4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关;杜 绝无人电风扇转动现象。 5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。 不在桌子上、凳子上、墙壁上乱写乱划乱贴。 6、爱护学校花草树木和公共设施,不进花池,不靠水(湖)边,不 折花枝,不踩花草,不往墙壁上乱写、乱涂、乱画、乱贴。 七、守时惜时的习惯: 1、晚上按时睡觉,早上按时起床。 2、放学后按时回家,不在马路上、街道上、网吧内溜达玩耍。 3、回家后,马上完成老师布置的作业,当天的事情要当天完成,不 留尾巴。

4、做事有计划,不盲目、不拖沓。 八、勤于动手的习惯: 1、自己的事情自己做,自己整理书包、书桌、自叠被褥,自己的衣 物自己洗。 2、当自己用过的东西后,要放回原处,以免在用时误事。 3、手工制作要自己做,不会下功夫学会。 4、老师布置的家庭作业,自己要按时认真独立完成或相互研究完成, 不可抄袭。 九、锻炼身体的习惯: 1、积极参加集体活动和课外文娱、体育、科技活动,坚持“两操”。 2、学习运动常识,做好活动前准备,做好自我保护。 3、在运动中,要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的 动作,不参加危险性的活动。 十、诚实守信的习惯; 1、诚实守信,说了就要努力去做。 2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对 方表示歉意。 3、借了别人的东西要按期归还,要说话算话。

第二篇
第一章

文明礼仪篇
个人仪表

礼仪是人类文明的标尺;礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会 里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,建立融洽的人际 关系,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理 想、有追求的现代人,注重礼仪的自我修养,即在学习礼仪、运用礼 仪中,对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面,都 能展现出一个人的修养和人格魅力,并在社会交往中,有所为,有所 不为,自觉地运用礼仪规范,方算知书达礼,方称得上是一个有修养 的人。只有严格要求自己,才能做到“举止文明,处世得体”,方可 “有礼走遍天下”。 一、学生应有的仪表 (一)仪容服饰 1、仪容 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是 仪容美的关键,是礼仪的基本要求。 不管长相多好,服饰多华贵,若满脸 污垢,浑身异味,那必然有损一个人的形象。 因此,每个人都应该养成良 好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又 洗澡,讲究梳理勤更衣。 不要在人前 " 打扫个人卫生 " 。 比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行, 否则,不仅不雅观,也不尊重他人。 与人谈话时应保持一定距离,声音不

要太大,不要对人唾沫四溅。 脸必净、发必理、衣必整、纽必结;头容正、肩容平、胸容宽、 背容直;气象勿傲、勿暴、勿怠;颜色宜静、宜和、宜庄。 2、发式 男同学要求理平头或学生头、不留长发、不剃光头、不染烫发、 不理碎发、做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈、不留怪异发型。 女同学要求理运动短发或扎马尾辫、前额流海不过眉、不涂脂抹 粉、不画眉毛、不画眼圈、不抹口红、不涂指甲油、不得披头散发、 染发、烫发、不理碎发、不梳怪异发型。 3、服饰装扮 (1) 学生在校期间必须按照学校要求统一校服, 不得穿奇装异服。 (2)校服上不得乱涂乱画乱写,杜绝“校服文化”。 (3)时刻注意衣着整洁,勤换衣服勤洗澡,不要穿着污渍斑斑 或有异味服装。 (4)在校内,学生不穿中、高跟皮鞋、拖鞋。而应穿布鞋、运 动鞋,这样便于做早操和上体育课,同时也可显示出青少年健美的身 姿。 (5)学生在校期间不得佩戴任何首饰挂件。 (二)仪表举止 1 、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文 明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西 望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无 理等不礼貌的印象。

2 、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体 应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双 肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不 要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在 胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信 之感,而且也有失仪态的庄重。 3 、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、 稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应 两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。 双手自 然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要 端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。 不论何种坐姿, 上身都要保持端正,如古人所言的 " 坐如钟 " 。若坚持这一点,那么 不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。 4 、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。 " 行如风 " 就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻 而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

第二章

校园礼仪

一、在校园内见到老师、同学家长、外来参观人员及上级领导要 主动问好并让其先行。外校或外班老师来班听课,课前礼貌问候,课上 认真听讲,踊跃发言。课间遇到来宾要主动行礼、问候、对来宾所提问 题,要热情解答。 二、自觉使用“请” “您好” “谢谢” “对不起” “再见”等礼貌用

语。 三、校园内不要追逐打闹、疯跑。 四、微机课、体育课、音乐课不要抢跑、抢位。 五、上下楼梯均应“轻声、慢步、靠右走” ,不宜多人并排行走。 六、上下楼梯时,应注意安全,不宜边走边谈,不宜在楼梯上长 谈,以防碍别人上下楼梯,更不宜急跑、快跑上下楼梯。 七、上下楼梯时,注意与他人的距离,防止拥挤。 八、进出教室时,要自觉遵守秩序,不拥挤、不推搡。在教室时, 自己要遵守纪律,不大声喧哗,不影响其他同学学习。 九、不允许跑步进入餐厅,在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤, 要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭,不敲缸子、筷子,文明就餐。 十、应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果 皮、雪糕纸、方便面袋、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 十一、不在黑板、床板、门窗、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱 抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木。 十二、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开 关;杜绝无人电风扇转动现象。 十三、自觉将自行车、电动车存放在学校指定的车棚或停车地点, 不乱停乱放。 十四、不携带手机、易燃易爆、管制刀具等学校禁止的物品进校。

第三章 一、师生校内外相遇

尊师礼仪

1、学生与教师相遇,通常应由学生主动先向教师招呼,道声"老师 早"或"老师好"。教师应面带笑答"早"或"好"。 2、在校外和老师相遇时,学生应主动向老师行礼问好;在车、船、 码头遇见老师 , 即使乘客多 , 人拥挤 , 学生也应让老师先上车船 ; 在车 上、 船上或娱乐场所、 交际场合中遇到老师,学生应向老师招呼、 让座。 3、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇,学生应主动招呼,请老 师先行。 4、毕业后,遇到老师,要主动热情地向老师问好。重要节日,特别 是教师节,应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师,使老师感到欣慰, 感到自己的辛勤劳动没有白费。 二、师生谈话 学生与教师谈话,应注意如下几点: 1、和老师说话时,学生应主动请老师坐。若老师不坐,学生应和老 师一起站着说话。 2、学生无论是站着还是坐着,都应姿势端正,不可东张西望,不可 抓头摸耳,不可抖腿搁脚,还应朋目凝视着老师,认真地听老师说话。 3、 如果老师说的话,学生感到不理解,或无法接受,并有不同看法, 可不必隐瞒,应谦虚而诚恳地向老师请教,直到弄明白为止。 4、 对于老师的规劝和正确的批评,学生应愉快地接受,而且态度要 谦虚,决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁,也不应计较,更不 能嫌烦情绪抵触,顶撞老师,而要想到这是老师在关心帮助自己。

第四章

出入办公室礼仪

一、没有事情的情况下不要进入教师办公室,也不要在教师办公 室外围观,以免影响老师正常工作。 二、如果需要见老师,应注意衣冠整齐,仪表端正,以表示对老 师的尊重。 三、到老师办公室门口,要主动喊报告,得到允许后方可进入; 如门掩着,也可先敲门,然后再喊报告,进门后,脚步要轻缓。未经允 许,不能直接闯入老师办公室,那是不礼貌,也是不允许的。 四、进入老师办公室,除了要主动请教你所要见的老师,也应向 其他教师喊一声“老师好” 。 五、除非老师的要求,一般不要占用老师过多的时间,应尽快切 入正题,长话短说,以免影响老师办公。 六、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西,不可影响其他老 师的工作。 七、被没收的手机、书籍等物品未经老师允许不可私自拿走。 八、离开老师办公室的时候,要主动、有礼貌地和老师说再见。

第五章

课堂礼仪

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌,学生应在课前两分钟进入教 室,准备好课业用品,静侯老师到来。 一、学生因特殊情况,上课迟到了,就要注意举止的文明和礼仪的 周到。 1、在教室门口先喊"报告"。如教室门关着,那就应是轻轻叩门;

在得到老师允许后,才能进入教室。 2、 要向老师说明迟到的原因,说话态度要诚实,得到老师谅解和允 许后,方可入座。 3、 走向座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小,尽量不要发出 太大的响声,更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后,应立即集中注意 力听讲。 二、课堂礼仪 (一)上课: 1、铃声一响,学生端坐在教室里,恭候老师上课。 2、 当老师宣布上课时, 全班同学起立向老师问好, 待老师答礼后, 方可坐下。 (二)听讲: 1、在课堂上,应聚精会神听老师讲解,独立思考,积极发言。 2、当老师提问时,应该先举手,后回答。发言时,落落大方,身 体立正,声音清晰响亮,使用普通话。 3、不做与课堂无关的事。 (三)下课: 1、下课铃响时,若因特殊情况老师还未宣布下课,学生应当继续 安心听讲,不得忙着收拾书本。 2、下课时,全体同学起立,与老师互道“再见” 。待老师离开教 室后,学生方可离开。 3、课后要按时认真独立完成老师布置的作业。

第六章

同学间礼仪

同学之间的深厚友谊是一种团结友爱的力量。 注意同学之间的文明 礼仪,是获得良好同学关系的前提。 一、同学之间可直呼姓名,但不能用“喂” “哎”等不礼貌用语。 二、在向同学求助时,须用“请” 、 “谢谢” 、 “麻烦你”等礼貌用语。 借用学习和生活用品时,应在征得同学同意后再拿取,用后及时归还 并致谢。 三、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败,学习上暂时的落后,不应 嘲笑、歧视,而应给予热情帮助。 四、对同学的相貌、体态、衣着不应评头论足,不能给同学起带侮 辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。 五、同学之间要互相尊重,不能满口脏话,更不能辱骂同学。 六、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。 七、同学间相互体谅,相互包容,自觉化解因琐事产生的矛盾;不 能背后议论同学,更不能说同学是非。 八、 不打扰别人的学习、 休息和生活, 一旦妨碍了他人要及时道歉。 九、学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。

第七章

男女同学接触的礼仪

一、 异性同学间,特别应注意以礼相待,相互平等,相互尊重、 帮助。 不能互起绰号,不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻,不能久久凝视对方, 不能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着,不应评头品足;对异 性同学的弱点、缺点或残疾,不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。

二、对异性同学不宜过分亲昵。 男女同学正处于生理、 心理发育成长的青春期,双方往往都会产生 对异性的好奇和兴趣,但由于年轻,自我控制能力较差,对社会的了解 和对生活的理解又较浅薄;同时,感情也最易冲动。 在这种情况下,异性 同学过分亲昵,就可能异致想入非非,使双方的学习和身心健康受到影 响。异性同学接触除不宜过分亲昵外,更不应早恋。 三、正确处理好同学间的校外聚会 同学的生日、毕业聚会应以精神交流为主,以学业为重。活动的安 排应有激励作用,应能鼓舞同学奋发向上,使同学愉快地度过生日,并 享受同学们给予的集体友爱和温暖。而不应每人凑钱,到馆子里、特别 是在校园里、寝室里大吃大喝,不能酗酒和无节制地狂欢,更不能影响 他人的正常学习、工作和生活。

第八章

学生在宿舍中的礼仪

寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生 来说,因为寝室是他们主要生活环境之一,它的面貌,在一定程度上能 体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养 ,所以在寝室要注意如 下礼仪: 一、保持寝室内外的整洁,要每天打扫寝室。不要在寝室内外乱抛 瓜果皮、纸屑等废弃物;卫生工具要摆放整齐。 二、被褥要折叠得整齐美观,并统一放在指定位置上。 三、 衣服、 鞋帽、 口杯、 热水瓶等,要统一整齐地放在规定的地方。 四、换下的脏衣服、脏鞋袜要及时到水管上洗净,未洗前不要乱丢

或泡在脸盆内;不要再宿舍内洗刷。 五、每天坚持刷牙、洗脚的好习惯。 六、寝室内外的墙壁严禁乱写乱画,严禁张贴,要保持干净。 七、严禁私安、私接电源和使用吹风机、直板夹、热得快以及用 电炉烧水等。 八、严禁向楼下倒水,扔杂物。 九、严禁在宿舍内追逐打闹或进行各种娱乐、体育等活动。

第九章

集会礼仪

一、升旗仪式时,要肃立立正,行注目礼,不自由走动,不嬉闹谈笑 和东张西望。 二、唱国歌时,态度要严肃,声音要整齐响亮。 三、学生参加活动时,要静、齐、快,不勾肩搭背,不任意谈笑,要 提前到达集合地点,以保证活动准时开始。 四、 进入或离开会场要服从指挥,注意秩序,不一哄而上,不争先恐 后,以免造成拥挤堵塞和防止事故。 五、集会中应注意遵守会场纪律,不随便走动或发出声响,不做破 坏会场气氛、影响集体荣誉的事。 六、在集会过程中,学生应提前落座,恭候报告人到来。当报告人 到来时,会场应立即安静下来,并报以热烈的掌声。 在报告过程中,每个 同学应端坐静听,不交头接耳窃窃私语,不打瞌睡,不无故中途离席。 报 告人说到精彩处应鼓掌表示赞同,报告结束,也应以长时间的热烈掌声, 以表示感谢。

七、 集会时如有上级领导或客人参加,应在他们到达时以热烈的掌 声表示欢迎,离场时应让领导或客人先走,并以热烈的掌声欢送。

第十章

传递物品礼仪

递物与接物是生活中常常遇到的一种举止, 一个小小的举止动作, 也能体现一个人的修养。 一、把物品双手递交到对方手中。作为学生,把作业交给老师时, 应恭恭敬敬地用双手递上。 二、递笔、刀剪之类尖利的物品时,需将尖端朝向自己握在手中, 不要指向对方。 三、接受对方恭恭敬敬过来的物品,应该用双手去接,并以适当 的方式致意或道谢。 四、与外宾打交道,递接物品可先留意对方是用单手还是双手递 接,随后再跟着摹仿

第十一章

校外礼仪

一 、在校外图书馆、阅览室应保持安静,爱护书报杂志,并及时归 还。到图书馆、阅览室看书时,要注意保持安静和清洁。在馆内走动要 放轻脚步,有必要交谈时应该尽量简短、轻声,不抢占座位,文明阅览、 姿势端正,注意用眼卫生。爱护图书报刊,要轻拿、轻翻、轻放,不能因 自己需要某些资料而损坏图书,私自剪裁图书是极不道德的行为。 借阅 图书应按期归还。 二、对父母谦恭有礼

1、早上起床后、晚上睡觉前要问候父母。看到父母进出家门主动 打招呼,接送父母手中物品并道一声辛苦,送上一句问候。 上学、放学进出家门时,要告知父母。需要外出,须说清出行目 的,并且征得父母同意。每次出行归来,及时向父母叙说有关情况。 需要在外留宿、或留同学在家住宿、请同学好友来家聚会,均需经父 母同意。 就餐时应等父母动筷后再吃,如有特殊情况,需向父母招招呼后 再先吃。请理解父母在饮食上的尽心尽力。 2、主动承担家务,多做力所能及的事。 3、注重和父母的沟通、交谈,尊重理解父母 当父母和自己意见不一致时,绝不能当面顶撞、争吵。如果是父 母错了,可寻找适当机会,采取恰当方式耐心分析、解释。理智地接 受父母的严肃批评,从中我们会终身受益。 4、利用适当时机,表达对父母的孝敬之情 你的生日也是孝敬父母的特殊日子, 感谢他们对我们的养育之恩, 采用灵活方式,可增加融洽气氛。 要像记住自己生日一样牢记父母生日,以令父母愉悦的方式向他 们祝福,如献上一件自制或购买的礼物表孝心,唱上一曲寄深情。如 住校学习不能回家为父母过生日,也别忘了给父母写封信或打电话祝 贺。 5、生活简朴,不乱花钱,不向父母提出超越家庭经济条件的无理 要求。 三、邻里礼仪

常言道:远亲不如近邻,注意营造一种和睦的环境、融洽的氛围。 1、注意了解邻里 了解是尊重的前提。要对邻里的家庭状况、邻人的性格禀性、习 俗信仰以及生活的变化,有个大致的了解。有的家庭比较宽裕,有的 可能有些拮据;有人爱热闹,有人愿独处;有人可能阅历丰富,有人 或许更多朝气血性;邻居家有喜悦,我们与之共分享;或许有难处, 我们应帮助、宽慰,注意他人的心理和生活需要。 进进出出动作要轻,不要高声谈笑。尽量不做噪音大的重体力活, 如必须做,需选择适当的时间,实在避不开,可事先告知邻居,并致 歉意。 尊重别人的生活习惯,串门、聊天应该选择和掌握适当的时间。 保持整洁的居住环境。主动打扫胡同、楼道、院落卫生,特别是 大风、下雪过后,更要及时打扫。不能从楼上乱扔污物,也不能从院 内向院外扔东西。 注意保护公用设施,如绿地、树木、服务、休闲、宣传设施。 2、培养急人所急、救人之困、悦人乐己的公德意识 讲求礼貌,尊老受幼。对邻人亲切随和,见面主动扫招呼。和多 位邻居相遇,注意长幼差异,有礼有序,称谓得体。 注意关照。邻居家有客来访而主人不在时,我们有义务代为接待; 发现邻居有安全隐患,及时提醒;天气不好时,看到邻居忘了收捡晾 晒的衣被,没关好窗户,提醒并帮助解决。 对邻人提出的要求,尽量予以满足,对拿不准的事情,可向对方解释, 向父母汇报后请父母协助解决。

主动参加一些联系情感的活动。利用元旦、春节等节日及对方喜 庆等时机,表达我们的祝愿。还要创造机会和邻居交往,如邀小伙伴 一同出游,一同欣赏音乐,品尝新鲜果品等。 四 、能给长辈让座、让餐、让路,客人来访时会让座沏茶倒水。 家庭中的相互问候,可以传递情感创造温馨的气氛。 饭桌边的礼仪包括 饭前洗手;帮助父母做些力所能及的准备工作;招呼长辈先入座;咀嚼 时不要发出太大的响声;不挑食;用饭进如果打喷嚏要侧转身体或用手 帕捂住嘴,学会怎样夹菜、喝汤、吐骨;学会饭桌边交流,如说些有趣的 让大人高兴的事情。做客应进门问好,出门道再见,不随便翻动主人家 的东西,收礼须经大人允许并道谢。待客应热情礼貌,学会招待客人, 双手捧杯敬客人,并学会恰当称呼。 五 、乘车、出入公共场所排队、谦让,在影剧院、车站、码头等 场所要注意公共卫生,遵守社会公德。乘车、购物和出入公共场所人多 拥挤时,要自觉遵守秩序,依次排队,相互谦让,不要争先恐后。在影剧 院、车站、码头等场所要注意公共卫生,不随地吐痰,不乱丢果皮、纸 霄和杂物。 六 、节日中注意衣着整洁,并按节日的特点参加活动或向他人致 敬,问候。节日礼俗丰富多彩,春节是我国人民的传统佳节。过春节一 般要穿新衣服,亲戚、朋友、熟人、同学之间见面,要互致问候,态度要 热情欢快,有时还要说一些吉利话,平时可话的玩笑话这时不可随便说, 走亲访友,一般都要略备礼品。 清明来临,学校一般要组织祭扫烈士墓, 缅怀先烈的活动,祭扫过程中,要服饰庄重,不要穿花花绿绿的与庄严 气氛不协调的衣服;态度要严肃,语调要沉重,不可嬉笑打闹;要遵守纪

律,按统一口令向烈士鞠躬行礼,瞻仰和参观烈士墓事迹要保持安静。 中秋节要注意问候长辈,元旦、国庆等节日要注意布置环境,参加庆祝 活动等等。 七、遇见外宾,以礼相等,不卑不亢。尊重对方的生活习俗。对外宾 以礼相待,热情友好。

第十二章

有教养者十大特征

现代社会中,有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性,受到 人们的欢迎。总的来说,他们具有以下十大特征。 一、守时 无论是开会、赴约, 有教养的人从不迟到。他们懂得 , 即使是无意迟到,对其他准时到场的人来说,也是不尊重的表现。 二、谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话,总是先听完对方的 发言,然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。 三、 态度和蔼 在同别人谈话的时候,总是望着对方的眼睛,保持注 意力集中;而不是翻东西,看书报,心不在焉,显出一副无所谓的样子。 四、 语气中肯 避免高声喧哗,在待人接物上,心平气和,以理服人, 往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话,既不能达到预期目的,反而会 影响周围的人,甚至使人讨厌。 五、注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法,即使自己不能接受或 表示同意,也不当着他人的面指责对方是"瞎说"、"废话"、"胡说八道" 等,而是陈述己见,分析事物,讲清道理。 六、 不自傲 在与人交往相处时,从不强调个人特殊的一面,也不有 意表现自己的优越感。

七、信守诺言 即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话,要 竭尽全力去完成,"身体力行"是最好的诺言。 八、关怀他人 不论何时何地 ,对妇女、儿童及上了年纪的老人 , 总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。 九、大度 与人相处胸襟开阔,不会为一点小事情而和朋友、同学、 同事闹意见,甚至断绝来往。 十、富有同情心 在他人遇到某种不幸时 , 会尽量给予同情和支 持。


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