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搜索引擎-信息技术互联网搜索教案


全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、 教案背景 1,面向学生:中学 2,课时:1 3,学生课前准备: 预习课文,了解搜索引擎 二、完成课后习题 2,学科:八年级信息技术

二、 教学课题 通过 “青州旅游”这一活动主题, 引出能在网络中快速查找信息的工具:搜索引擎。让学生 在“青州旅游”这

一任务活动过程中,通过教师的讲解、学生的自主探究、师生交流、小组内 的生生交流、全班内的生生交流,掌握以下知识与技能: 1、 什么是搜索引擎,它有什么特点? 2、如何使用搜索引擎在网络上查找信息? 三、 教材分析 本节课是山东教育出版社《初中信息技术》八年级上册第 3 课“上网浏览信息”中的第三节。 主要内容是了解两种搜索引擎并使用两种搜索方式搜索网上信息。而八年级学生已经掌握一定 的在网络中查找知识的能力,大部分学生具有一定审美水平和评价水平,但也有一小部分学生 被动学习,需个别指导。根据教材以及学生的实际情况,特制定如下教学目标: 知识与技能: 知识与技能: 1.了解两种搜索引擎的特点; 2.合理使用两种搜索方式搜索网上信息。 过程与方法: 过程与方法: 体验自主、合作、探究的学习方法。 情感目标: 情感目标: 培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。 教学重难点: 教学重难点: 学会使用搜索引擎搜索网上信息。 四、 教学方法

本节课将运用演示法、探究式教学法、协作学习教学法、行为导向教学法等多种教学方法与手 段,以培养学生发现问题、解决问题为主线,设有讲练结合、小组学习、互帮互学等环节,既 注重教师学生的直观演示,又重视学生的自主学习,保证在整个教学中学生都有比较充分的时 间进行实践操作,在做中学,在学中做。重视学生学习方法与策略的引导,努力创设便于开展 探究性学习、协作性学习、主动性学习的信息技术教学环境。 五、教学过程 激情导入( 分钟) <一>激情导入(10 分钟) 教师活动】 【教师活动】同学们,你们喜欢旅游吗?(提问导入) 其实我们的家乡青州市就有许多不错的景点,如果你是一名游客想了解一下青州市的景点信息 大家想一想有哪些方法呢?(请学生回答) 学生活动】 【学生活动】讨论、思考并回答老师的提问?体会信息的获取是有多种途径的。

教师点一个学生回答教师的提问。 【教师活动】很不错,同学们想到了好几种获取青州市景点信息的方法,其中通过网络查找信 教师活动】 息成了我们常用的一种方法,可是如今网络上的信息可谓浩如烟海,在信息海洋中快速准确的 搜索到想要的资料尤为重要。那么如何找到我们需要了解的信息呢?这就是我们本节课要学习 的内容-搜索引擎。那么搜索引擎究竟是怎么一回事呢? 什么是搜索引擎?( 分钟) ?(10 <二>什么是搜索引擎?(10 分钟)

1、什么是搜索引擎?
【教师活动】PPT 展示:搜索引擎是因特网上查找信息的工具,它能按照用户的要求,自动从因 教师活动】 特网检索信息,经过整理后向用户提供搜索范围以做进一步的查询。 网络教室演示: 常见的搜索引擎网站: 百度:http://www.baidu.com 谷歌:http://www.google.cn 雅虎:http://www.yahoo.cn 学生活动】 【学生活动】认真听老师的讲解与演示,了解什么是搜索引擎以及常的搜索引擎网站。 教师活动】 【教师活动】PPT 展示讲解: (1)全文检索搜索引擎: 典型的代表网站有: 百度:http://www.baidu.com(全球最大最方便好用的中文搜索引擎) 1、基本搜索───确定类型,选取关键词 实例:查询有关国歌的信息。 如果让你查找,你会怎么做?(提问) 与学生一起分析:首先对要查询的信息进行准确定位,确定要找的信息是国歌歌词、歌曲、作 者还是诞生过程等,准确定位后,再选择对应查找类型(网页、图片、MP3、视频、地图等) , 最后筛选关键字输入后进行查找。 (演示操作过程) 2、关键字的筛选与使用 实例:查询中秋节的来历信息。 思考并回答此例的关键字是什么?(提问) 关键词可以有多个吗?如果可以输入时有什么要求呢?(提问) 分析:此例的关键词可以是“中秋节来历” ,或查找与“中秋节”和“来历”同时有关的信息, 当我们要使用多关键字进行搜索时,各个关键字之间需用空格分开,起到并且的意思,不需要 使用符号"AND"或"+"。 百度会提供符合您全部查询条件的资料, 并把最相关的网页排在前列。 (演 示操作过程) 3、并行搜索 实例:要查询“中国新年”或“外国新年”的相关信息。 分析:使用“A|B”来搜索“或者包含词语 A,或者包含词语 B”的网页。无须分两次查询,只 要输入 [中国新年|外国新年] 搜索即可。 百度会提供跟“|”前后任何字词相关的资料,并把 最相关的网页排在前列。 (演示操作过程) 4、减除无关资料 实例:要搜寻关于“武侠小说” ,但不含“古龙”的资料。 分析:有时候,排除含有某些词语的资料有利于缩小查询范围。百度支持“-”功能,用于有目 的地删除某些无关网页,但减号之前必须留一空格。 可使用如下查询:[武侠小说 –古龙](演示操作过程) (2)目录式分类搜索引擎: (学生自学完成分类搜索引擎的搜索任务)

典型的代表网站有: http://www.265.com(百度推荐的目录式分类搜索引擎) http://dir.sogou.com(搜狗搜索引擎) 学生活动】 【学生活动】分别用“百度”以及 265 在网络上查找所需要的信息,感受这两搜索引擎的各自 特点,并和小组内的同学交流你的发现。 教师活动】 【教师活动】教师巡堂指导,如发现有困难的学生则进行个别辅导。 学生活动】 【学生活动】请一些小组代表谈谈在使用这两种搜索引擎时有何发现,有何感受并谈谈这两种 搜索方法各适合怎样的搜索任务。 教师活动】 【教师活动】进行总结并 PPT 展示: (1)全文检索搜索引擎:它能对网站的每个网页中的每个单字进行搜索,它的查全率高,查准 率低,搜索范围广,但缺乏清晰的层次结构,查询结果中重复的链接多。 关键字:是用户在搜索文本框中要输入的内容,关键字要准确、简明厄要。 (2)目录式分类搜索引擎:它利用传统的信息分类方式来组织网络上的信息,按照排序的方法 组织版面,即首页是网站类别的总目录,类别目录下包含各级子目录,最后一级子目录下面排 列有关网站的名称,路径和内容简介。用户需按类别来查找信息,有较高的查准率,但是查全 率较低。 注意事项:使用目录式分类搜索引擎查找信息时,要求用户必须对将要查找的信息的归类把握 比较准确,否则将难以查找到需要的信息。 练习巩固】 【练习巩固】 学习了搜索引擎这么多的使用方法,大家是不是都摩拳擦掌想一试身手了呢? 下面就请同学们按小组完成桌面上”搜索练习.doc”的相关习题。 提问练习答案、挑选的关键字和搜索方法。 课堂小结】 【课堂小结】 尽管查找网络信息就好比“大海捞针” ,但只要找对工具和使用好方法我们就能事半功倍。通过 本节课的学习我们认识了“网海捞针”的工具搜索引擎也学习了它的使用方法,希望今天所学 能帮助大家更好的利用网络来提高自己。 六、教学反思 学会搜索引擎的使用对提高初中生的信息素养显得特别重要。本节课的教学设计考虑到了初中 生的学习基础,知识讲解起点较低,循序渐进的引导学生学习搜索引擎的基础知识和使用方法。 通过例题的设计讲练结合,注重学生在实践的过程中体会搜索引擎的使用方法。在关键字的选 择上,应该多作强调,让学生在较多的实例中去体会如何使用多关键字进行搜索,以及简明厄 要的关键字对搜索效率的提高的好处。整节课的实际效果是比较理想的,有待改进之处在于练 习题的挑选上可能还要再进行一些衡量和筛选,以使其更有针对性。

七、教师个人介绍 省份:山东省 学校:青州市青州经济开发区学校 职称: 电话: 电子邮件: 通讯地址: 个人介绍:

姓名:


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