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初二政治《隐私和隐私权》公开课教案


初二政治《隐私和隐私权》公开课教案
教 学 档 案 课题 教 学 目 标 执教教师 课 型 综合课 单 位 教学方法 自由开放式、探究法 隐私和隐私权 知识目标 了解隐私的内涵,隐私权的内容;澄清隐私即丑事的错误观点。 能力目标 能主动的运用所学的法律知识分析教材和日常生活中的相关案例。 德育目标 树立人格独立观念,具有隐私意识

教学重点 让学生对

个人隐私的保护,这是进一步学习尊重和保护隐私权的基础。 教学难点 隐私和隐私权的含义,其理论性强,学生学起来有一定困难 创设情景,感知隐私: 小红刚上中学不久,就有… 问题设计:小红和同学们的做法对吗?为什么? 一、 隐私的含义及内容 讨论题目。 1.隐私就是丑事。 2.隐私就是个人生活秘密。 同学们能说出哪些是隐私, 哪些不是隐私,老师这有一句话“好事不背人,背人不是好事”想请你们判断一下 有没有道理?(讨论过程略) 通过此过程,让学生明确隐私的含义及内容。含义:与公共利益无关的个人生活 秘密。内容:私人信息、私人活动、私人空间。 二、保护隐私的必要性 活动主题:假如没有隐私 活动要求:学生(个人或小组合作均可)可通过哑剧表演的方式将自己生活中隐 私被非法披露的后果表达出来。让其他同学猜猜“活动”里的人是失去了什么隐私? 结果如何? 活动目的:通过活动让学生认识到在现代社会,只有重视对个人隐私的保护,才 能让人们获得生活的自由、安宁,体会到做人的尊严。 三、隐私权的含义和内容 情景故事:玲玲的生活丰富多彩,她看到了以下一些可能涉及隐私权的问题,请 你帮忙判断一下,哪些是涉及隐私权的行为,哪些不是?并选择两项进行剖析。 1.警方依法对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听,并对其犯罪事实进行公开审理。 2. 某网站将注册用户的个人信息透漏给某产品生产商从中牟利。 3.老师要求学生上交自己的日记用于教学,以提高学生的写作成绩。 4.登封市人大常委会在公告中公布了市长吴福民的个人信息。 回归情景,解读生活 1.进一步让学生针对“小红和同学们的做法”谈自己的看法。 2.用一句话表明对隐私及隐私权的感悟。 注意加强对隐私权的保护:①树立保护隐私权的意识②隐私权既包括禁止他人非法 侵犯个人隐私,也包括公民对个人秘密的自由决定(树立隐私意识不等于封闭自我) ③法律对搜查权的严格限制④现代个人通信形式的多样性。⑤不得滥用隐私权。 隐私和隐私权 一、隐私的含义及内容 二、保护隐私的必要性 三、隐私权的含义和内容









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