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托尔曼信息号学习理论


托尔曼信息号学习理论

教育科学系
谭忠科

目录

一、代表人物
二、理论要点

二、理论要点 三、评价

四、启示

一、代表人物
简介:1937年当选为国家科学院院士,

同年当选为美国心理学会主席。<

br />生平:先在麻省理工学院学工程,后 入哈佛大学从师霍尔特学心理学

,1915年获得哲学博士学位。
主要著作:《动物与人的目的性行 为>》《战争的内驱力》、《托尔 曼自传》 爱德华· 托尔曼

二、理论要点

(1)位置学习

信 号 学 习 理 论

(2)对奖励的预期

(3)潜在学习

(4)信号学习理论

(5)学习的动机

二、理论要点
六种学习类型

1、形成精力投入

4、形成场-认知方式

2、形成等值信念

5、形成驱力辨别

3、形成场的预期

6、形成运动方式

三、评价

1

强调行为的整体性。

创造性地设计了各种精密的实验,
2

并用实验的方式来探讨认知的问题

四、启示

? 某一事件后必然会伴随另一事件。

? 学习是由对某一特定事件将会伴随某一特定结
果的预期构成的。

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