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第二编 议论文写作之主体段写作训练


第二编

议论文写作
文体训练

第一节

了解议论文基本常识

一、定义 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。 二、议论文概说 论点的基本要求是:作者的主张看法和观点;论据基本要求是:事实论据(名

人事例)和道 理论据(有权威性的名言,格言,诗句和俗句) ;论证的基本要求是:对比说理、比喻说理和引正 法。 写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。它可以是 先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故 事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。 这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心 的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对 立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出 某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等, 都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过 摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明 确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文 体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍 或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明 文是以知授人。 议论是作者对客观事物进行分析、评论,以表明见解、主张、态度的表达方式,通常由论点 、 论据、论证三部分构成。 议论文的种类:1 立论文 2 驳论文 【例文】 坚持就是胜利 人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只有一部分人取得了胜利,而相当一部分人却陷 入失败的苦痛之中。这是为什么呢? 俗语说“功到自然成”。 按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦, 但他们往往缺少一种 胜 利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经

隐含了“坚持”的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的 努力之外, 坚持也是实现这一目标的重要条件。 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去 观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫· 科波菲尔》中 写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国 一代文豪, 取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不 断遭受失败的 他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池, 被人们授与“发明 大王”的美称。 狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。 坚持, 使狄更斯为人们留下许多优秀著作, 也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进步作出 不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得事业和学业上的成功。 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另 一化学家用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时,那 位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得 了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在 最黑暗的时刻,也就是光明就要到来的时刻,越在这样的时刻,越需要坚持。因为坚持就是胜利。 (常天琦) (一)论点 (1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论 文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 (2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需 要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论 点。 (3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在 文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。 (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出 来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。 (5)论点的提出和确立要注意: ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、 态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此, 论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也 不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。 注意:反问句与比喻句不能作为论点 (二)论据 (1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。 (2)论据的类型: ①事实的材料作为论据的事实材料,可以是 a. 具体的事例,b.概括的事实,c. 统计数字, d. 亲身经历、感受。

②理论的材料作为论据的理论材料,可以是 a.前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语 和俗语,C.科学上的公理、规律等等。 (3)使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的 理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛 的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点 的,因此,两者应该联系紧密一致。 (三)论证 (1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”, 论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示 出论点和论据之间的内在逻辑关系。 (2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳 别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个 是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 (3)基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然 后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论,也 可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法 就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情 况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形 式,但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可 以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类,一类是类比法, 另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出 结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点 的方法。 (4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论 点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点 具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。② 反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出 错误的论点。③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛 盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。 三、议论文结构 1.基本结构是提出问题(引论-是什么) 、分析问题(本论-为什么)和解决问题(结论-怎么办) 。 2.可分两大类 a.纵式:逐层深入的论述结构 例 1.“层层深入”式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述. 例 2.“起承转合”式: 开头破题, 引出论述问题; 接着承接开头, 阐述所论述的问题; “转” 是双各个角度证明论点;最后归结,就是“合”。 b.横式:并列展开的论述结构 例如:

有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳; 有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上 启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。 【常见的考试题型】 (1)找出论据加以概括(人名+事件名+论据属性) (2)论据作用(为论点或分论点服务) 具体的如: ①事实论据:真实有力地论证了观点。 ②理论论据:增强文章说服力,体现语言准确严密的特点。 ③对比论证:通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点 ④比喻论证:用___来比喻___,使观点形象生动,浅显易懂。 具体的语境要具体分析。 (3)根据论点补充论据(作用:使论证更全面,更有力,更具普遍性) (4)反推论点 (5)解析语段中论据使用是否恰当(质疑:属性,全面性,典型性,呼应关系) 四、议论文逻辑性的具体体现。 议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。 段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡 性作用的语句来突出这种关系。如: “有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”是等。 五、议论文写作更需要哲理的思考。 尤其是议论文,是奖善惩恶的,是对 人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须 有说服力,并要有正确 的价值取向。 认真上政治课,经常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我 们 认识能力, 对我们写作, 尤其是议论文 的写作大有好处。 它会起到丰富文章内容, 深化文章思想, 提高说服力的作用。 初学这些议论文的操作方法,可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨 气》 : 1、引论部分:开篇提出论点:我们中国人是有骨气的。 接着,用孟子的话解释论点“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。” 2、本论部分 :用三个事例分别证明论点:文天祥 的富贵不能淫;穷人不食嗟来之食的贫贱 不能移,闻一多的威武不能屈。 3、结论部分:解释当今无产阶级的骨气并发出号召。 三个部分之间都有过渡:在引论和本论之间有“我们祖 先的许多有骨气的动人 事迹,还有 他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话,虽然在两 千多年以前说的,但直到现在,还有他积极的意义。”进行过渡。 在第一和第二例之间,有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句,使文章浑 然一体。 三个部分分别回答了三个问题: 引论部分解答 “是什么”的问题; 本论部分解答“为什么 (有 骨气)”的问题;结论部分回答“我们怎么办”的问 题。 三个事例都是概括叙述的,每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包

含的意义,把事 例紧 紧地扣在论点上,是论点和论据联系的纽带,否则就就事论事,论点和论 据脱节了。 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理,来阐发, 对事物的理解和认识,表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想,都需要经 常阅读和写作这种文体。 一篇议论文,通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点;论据 是文中用来证明论点的根据;论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系,构成 了一篇议论文的主体。

第二节
【例文 1】

高考佳作欣赏

让文明之花粲然绽放 去年八月巴基斯坦遭 80 多年来最严重的洪灾,致数千人遇难,三百万人受灾,上百万人无家 可归。有一新闻图片:运送救援物资的直升机到达时,民众一拥而上哄抢,不断攀扯,致直升机 不得不在半空以盘旋状态分发食物。 【引述材料】可知——不文明,则灾难不曾停歇。【引论】 文明是什么?有解释道“社会发展到较高阶段所表现出具有较高文化的状态【观点句】。那 ” 究竟是什么? 文明是种思维。【观点句 分论点一】遇事不断,阅人无数,持文明思维态度解决事情,则

营造和谐气氛。 【阐释句】有个故事:一辆正常行驶的出租车因躲避前方冲出的一辆跑车而猛刹, 侧滑差点与旁边车辆相擦。危险过后,跑车司机破口大骂,出租车司机却微笑挥手示之以解决矛 盾,表现十分友善。他解释:依“垃圾车法则” ,跑车如辆满载挫折感、愤怒与失望的垃圾车四处 狂奔并随时倾泻这些垃圾,【事实论据】我们应以文明思维拒绝垃圾,祝福他。这种思维方式, 面对很复杂,选择很简单。【分析句】 文明是种素质。【观点句 分论点二】它如天生高贵的血统,总澎湃流淌在精神高尚的躯体 中,面对灾难死亡都不会丢弃。【阐释句】1793 年 1 月,路易十六被处决。同年 10 月,其王后 玛丽·安东涅特同样走向断头台,无意踩到刽子手的脚并立即礼貌道歉。法国人对此细节至今不 忘。这个王后不愿儿子去复仇,郁郁寡欢饱受丧夫之痛,因一个简单的文明举动被认为是“天生 的王后” ,永远受人尊重。【事实论据】这种行为素质,像个烙印,将文明永远烙在人们心中,不 管时光流逝,依旧散发光芒。【分析句】 文明是种责任。【观点句 分论点三】同活在一世界,文明待人接物构建和谐社会是全人类 的责任。【阐释句】相反与巴基斯坦,今年 3 月 13 日下午 1:46,日本东部发生 9 级大地震并引 发海啸,灾难造成上万人死亡上万人失踪,房屋道路桥梁严重损毁。但短短几天,道路等迅速就 有较好的修复, 更令人惊叹的是, 商店里人们安静购买生活用品, 商店外人们安定有序排队, 【事 实论据】 何等素质! 何等文明如贵族般血液流淌在这个可怜又可敬的国家国民躯体里。 【分析句】另 一则勘测报道:北极现在堆满了废弃的油桶,北极熊等生物无奈在废物垃圾中艰难徘徊,生命安 全时刻受到威胁。【事实论据】人类将发展的触角伸到北极,脚印遍布每一个角落,也将危险带 到每一个地方,自然平衡随时会被打破。我们的举动时刻牵动着世界的呼吸。这种责任感,需要 每人自觉承担,才可构建和谐世界。【分析句】 我们呼唤文明,让文明遍布文明之风,照耀文明光辉。让文明之花粲然绽放。【总结句 心观点】 【例文 2】 何谓尊严 何谓尊严?对于“尊严”这一词,词典中的解释只有一句话——“可尊敬的身份或地位” ,但 我并不满足这一简单抽象的结论。于是,我带着疑问,来到历史的长河寻找更圆满的答案。 在时间老人的带领下,我沿着历史的长河漫步。首先,我看到了一位头发、胡须都已斑白的 老人。他面上、身上挂着霜雪,穿着一身破旧的不成样子的衣服,手持使节,在寒风刺骨的北海 边上牧羊。 “我知道,他就是汉代的苏武。 ”我无限敬佩地说。 “对 ! ”时间老人说, “他就是苏武。 他在面对高官厚禄时能够抵住诱惑,拒绝投降;面对生与死的考验,他能够选择死亡也不辱使命; 在这样恶劣的环境中,他不屈膝称臣、坚贞不屈的精神是可敬的,他的行动也让大汉王朝更有尊 严。“使于四方,不辱君命” ” ,并且为此敢于牺牲才是尊严。 在时间老人的指引下,我又来到了一个地方。大概是年景不好,那里到处是饥民,饿殍遍野。 我看到一位衣衫褴褛的老人由于极度虚弱正蜷缩在墙角,他多么需要一点吃的东西啊!在他的身 边,一位衣着考究华丽的富人手里正拿着一碗饭,将脖子扭向一边,以一副救世主的口吻对他说: “喂,来吃吧 ”老人头也没有抬,有气无力但又不屑一顾的答道: “我就是因不吃这嗟来之食才 落到今天这个地步的。 ”最后,老人饿死了。时间老人对我说: “这位老人宁死都不肯接受别人侮 辱性的施舍。 ”真正的尊严就是在困境中敢说出“不食嗟来之食”这句话的勇气 。 走着走着,我又见到了清朝末年的一些官员。他们似乎很有“尊严” ,在人民面前,他们吆五 喝六、耀武扬威,显出一副不可一视的样子,对饱受战乱之苦的贫苦劳动人民也不忘记疯狂的压 中

榨。可在侵略者面前呢 他们却又是一副嘴脸,趋炎附势、谄媚奉承,甚至把洋人看得比自己的爹 娘还重要,洋人来了,低三下四招待他们,惟恐侍候不周,惹得他们生气。我看着他们苟且的样 子气得咬牙切齿。时间老人语重心长地对我说: “这些人面对侵略者非但没有一点反抗精神,反而 百般讨好,没有一点气节,即使活的风风光光也不能说是活出了尊严。“何日请缨提锐旅,一鞭 ” 直渡清河洛”的反侵略精神才是真正的尊严。 跟随着阅历丰富的时间老人,我接触到了历史上许多的人和事,对“尊严”也不断的有新的 认识。最终,我明白了“何谓尊严” 它就是——在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能 。 丧失的气节、品质。 【练习】阅读《何谓尊严》 ,填写下面表格。

题目 中心 开头

《何谓尊严》
尊严就是在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能丧失的气节、品质。 提出问题,寻找尊严

论点:“使于四方,不辱君命”,并且为此敢于牺牲才是尊严。 阐释句 事例
我看到了一位头发、胡须都已斑白的老人。他面上、身上挂着霜雪,穿着一 身破旧的不成样子的衣服,手持使节,在寒风刺骨的北海边上牧羊。

论 点 ①

分析句

他在面对高官厚禄时能够抵住诱惑,拒绝投降;面对生与死的考验,他能够 选择死亡也不辱使命;在这样恶劣的环境中,他不屈膝称臣、坚贞不屈的精 神是可敬的,他的行动也让大汉王朝更有尊严

名言 结论句 论点: 阐释句

“使于四方,不辱君命” “使于四方,不辱君命”,并且为此敢于牺牲才是尊严。 真正的尊严就是在困境中敢说出“不食嗟来之食”这句话的勇气 。

论 点 ②

事例

我看到一位衣衫褴褛的老人由于极度虚弱正蜷缩在墙角, 他多么需要一点吃 的东西啊!在他的身边,一位衣着考究华丽的富人手里正拿着一碗饭,将脖

子扭向一边,以一副救世主的口吻对他说:“喂,来吃吧 ”老人头也没有抬, 有气无力但又不屑一顾的答道:“我就是因不吃这嗟来之食才落到今天这个 地步的。”

分析句 名言 结论句

这位老人宁死都不肯接受别人侮辱性的施舍。 “不食嗟来之食” 真正的尊严就是在困境中敢说出“不食嗟来之食”这句话的勇气 。

论点:“何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛”的反侵略精神才是真正的尊严。 阐释句 事例
清朝末年的一些官员在侵略者面前趋炎附势、谄媚奉承,甚至把洋人看得比 自己的爹娘还重要,洋人来了,低三下四招待他们,惟恐侍候不周,惹得他

论 点 ③

们生气。

分析句

这些人面对侵略者非但没有一点反抗精神,反而百般讨好,没有一点气节, 即使活的风风光光也不能说是活出了尊严。

名言 结论句 结尾

“何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛” “何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛”的反侵略精神才是真正的尊严。

最终,我明白了“何谓尊严”。 它就是——在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能 丧失的气节、品质。

【例文 3】

《稳中求胜》
梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关 张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰: 为人沉稳,稳中求胜,吉。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉 稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教 胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,

让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有 沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》,仲尼 厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难,便无法形成 沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气 躁,毫无沉稳。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求 沉稳,则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇 头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性 格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了 私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信, 终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后 人而复哀后人矣。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以 沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人 生中也变化出不同的色彩来。 【练习】阅读《《稳中求胜》》 ,填写下面表格。

题目 中心 开头

《稳中求胜》
为人沉稳,稳中求胜 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采

论点:沉稳从志而来。 阐释句
一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉 稳的性格。

事例

班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国 威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不 亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。

论 点 ①

分析句 名言 结论句

有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来

故曰:非有志者不能稳也。



论 论点:沉稳从难而来。 点

阐释句

一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有 沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉。

事例

君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》, 孙子膑脚《兵法》修列。(正) 始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。一夫 作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。(反)

分析句

没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就。 倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。

名言 结论句 论点:沉稳从无欲而来。 阐释句
无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能 练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。

事例

如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志, 宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。(正) 霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄 泪满襟。(反)

论 点 ③

分析句 名言 结论句 结尾

有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。 孟子曰:“无欲者,可王矣。” 霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。

【以宋公明、刘备照应开头】让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人生中 也变化出不同的色彩来。

第三节

语段训练

一、

语段结构

一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种,应该依次包含如下五种功能不同的句子。 【语段示例】 知识就是力量。【观点句】它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具 体的、可见的、巨大的物质力量。【阐释句】一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。 【材料句】凭什么?知识,以及知识带来的预见性。【分析句】史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌 萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上 20 多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这 并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 【材料句】靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、 创造力的智慧。【分析句】可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。 【结论句】 【训练目标】学会写作议论文主体段 【训练意义】优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大 的论证力量,而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。一篇议论文如果能有几个联系密 切并具有较强论证力度的主体段,那就会增加论证的深度、广度和厚度,颇具层次感,使议论文 富有说服力。议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关,更与主体段密切相关。作者的议论能力 也主要体现在主体段。因此,写好议论文的主体段至关重要。 【主体段结构】分论点(一句话即可,也叫观点句)+阐释句(一两句话阐释一下分论点)+ 论证句(运用多种论证方法论证分论点,一般以材料句和分析句构成)+结论句(对论证的内容深 化一下)。 这里所说的主体段可以凝缩在在一个语段中,也可以分解为几个小段。这个结构是一般议论 语段的基本结构,并不排斥其他语段结构。依据观点和材料的结合,可以有并列结构、对照结构、 层进结构和总分结构等结构形式。议论文语段结构也要富于变化,摇曳生姿。目前很多学生议论 文中犯的一个普遍毛病是观点材料脱节,看似联想丰富,实则东拉西扯,漫无中心,不会构思, 不会将观点材料合理结合是一大原因。不会写主体段更是议论特色不鲜明的重要原因。 对主体段组成部分的阐释:

1、分论点。 (1)将全文的观点分解为几个相互联系的分论点 文章论点一经确定,可以对论点的内涵和外延作一个准确切分,或并列,或递进,逐一论述。 分解层次,全方位立体地表述自己的感悟,理性色彩会更浓厚,有时还有一种铺排的效果,对读 者的冲击力度很大。 分解方法:由论点关键词引发开来,先准确考虑关键词句的含义、范围、程度和色彩等意味, 然后从逻辑角度(是什麽为什么怎样做等方面做远近深浅真伪表里的引申)和联想角度(政治经 济文化军事、自然社会、个人集体种族国家,时间空间、古今中外,正面反面、假设引申等)逐 层深入地思考和联想,展开全文的和局部的思路,充分显示作者识见。 有“三看”值得我们注意: 一是看了这面想那面。世界上的事情是复杂的,考生在分析问题的过程中,为了使自己的立 论有说服力,逻辑思维严密,在看到事物的某一面的同时要想一想事物的另一面,通俗地说,就 是看了这面想那面。文章能够写出两面内容,就很不错了。 二是看到表面求实质。写议论文章必然要涉及到一些具体的事实。有不少同学以为在文章中 列举的事实越多越好,有了这些事实就有了说服力,其实不然。作者在分析问题、发表自己的看 法时,注意将这一件事和周围的事情,或者说和它有关联的事情联系起来思考,由此及彼,由表 及里。论述的深刻性就在这里。 三是看到前面推后面。为了显示问题的性质,给读者更多的启示,当考生透过现象看到问题 的实质以后,还可以“瞻前顾后”,依据已知判断未来。 分论点组合成文常见的章法有“横列式”、“纵贯式”、“对照式”、“扇面式”等。横列 式,是采用从不同的侧面分析问题的思维方式打开思路;纵贯式,是采用层层深入的思维方式打 开思路;对照式,是采用辩证思维的方式打开思路;扇面式,是采用发散思维的方式打开思路。 思路的展开是写好主体段的思维基础。 比如:传递话题,范围非常广,物质的、精神的、思想的、心理的、文化的传递,数量多少 的传递,客观主观的传递,单向多向或多向互动的传递的等等,但只有范围的联想,思路略显平 淡, 如展开思路考虑为何要传递 (传递好处和不传递的危害,传递的现状、原因、 本质、目的等), 怎样传递(谁传递,传递什么,方式方法等),若考虑个人或者某个集体在传递中在社会发展的 整体链条中认清自己的位置和所负的责任,当更显深刻 。展开思路,抓住一点,深入挖掘,写成 几个主体段,当为文章增色。 又如“一步与一生”,属于关系型题目,表面并列,实则为条件因果关系,一步是条件,人 生是结果,应重点谈一步对人生的重要性,思路也应顺次展开。可以考虑这样几个分论点。(1) 一步重要,影响人生。但如果通篇只局限于此,思路展不开,挖掘不深,思维狭窄。(2)迈出怎 样的第一步,就直接决定你将收获不同的人生:迈出人生正确的一步,谨慎小心,才能收获人生 的黄金;但迈出人生正确的一步,如果走不好,也不一定能创造辉煌的人生;迈出错误的人生一 步,饱尝人生酸楚,弱者从此倒下;迈出错误的人生一步,如果坚强自立,跌倒了再爬起来,就 可能重建人生。 分论点设计的好展开的好,就会在作文的立意点、材料点、语言点和构思点上取胜。 【主体段训练方法】审题,整体构思,确立总论点,设立分论点,形成分论点的内在联系, 列出提纲,然后再写其中一段,不可断章取义。要记住:部分是整体中的部分,整体是部分形成 的整体。 基本思路:知识引路+方法指导+典型剖析+跟踪训练+改错训练

【例文赏析】P17《稳中求胜》

【亮点透视】这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳,稳中求胜”之后,便 从三个方面展开了充分的论述:“沉稳从志而来,沉稳从难而来,沉稳从无欲而来”。令人可喜的 是,这三个分论点,并非在同一平面上展开,而是“层层深入”。再者,文中所用例证,均采自高 中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等,均为人 所熟知。更为难能可贵的是,作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如 孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”,且运用得十分熨帖。文章语言简洁明快、干净利落。 (2)分论点的位置:一般放在段落的开头(或单独成段),也有放在当中和后面的。 (3)分论点的风格:概括性为主,准确明白为根。而若干个分论点的恰当联系体现作者整篇 的统筹能力,能增强文章的议论性。分论点应起到良好的领起和限制作用。恰当的限制体现议者 思维的准确全面, 能避免说理绝对化, 加强说理的辩证性和深刻性。 比如有学生对“三思而后行” 给予否定,认为这是优柔寡断的表现。这样的求异文章可以写,表现了创新意识,但是作者忽略 了前提条件,即在什么条件下“三思而后行”才是优柔寡断的表现,盲目否定不能服人。这要求 学生的认识全面正确,符合客观实际,在思维方法上要运用辩证法分析,加强限制性。 (4)分论点的数量:全文若干;语段的分论点一个即可,不能在一段中论证多个观点,否则 会啥也想论述却啥也论不明白。 2、阐释句 提出分论点后,最好对分论点再深入阐述一下,对其意义范围程度后果等方面做一下生发, 会加深分论点的论证性。 3、论证句 主体段的论证性主要体现在论证句上。论证句应该是一组句子,一个句子论证力度不够,显 得单薄,而若干个句子就显得厚实些。整句和反问句的论证力量比较强,可以考虑多使用些。但 只在数量和句式上做文章还不够,还应该在其他方面求发展。一是注意扣题点题,反复呈现有关 话题内容的关键词,这有两个好处,一是提醒自己,不要写着写着节外生枝,离题万里;一是提 醒阅卷老师,我的作文始终紧扣了话题;二是使用多种论证方法阐发分论点,使分论点站得住脚; 三是联想丰富,感情充沛,文气贯通。 4、结句:不是分论点的简单重复,应该在论证的基础上引申一下,或强调其意义,或强调其 危害,或挖掘其本质,或扩展其范围,或表明态度,或发出呼吁??

第四节

典型段例析

1、翻开浩瀚的历史画卷,许多历史人物脱颖而出,向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九 年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥;从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安 能摧眉折腰事权贵”的李白;从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、 昂首挺胸的顾维钧,他们用尊严描绘着自己的人生。尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新;尊严 之歌趟过历史的长河而亘古不变。 简评:话题为尊严,主题为历史人物用尊严描绘自己的人生 2、精神是一座丰碑,是一块基石,是前进道路上的灯塔,是灿烂人生的标尺。有了谦虚, 学富五车、才高八斗的孔子缓缓吟出“三人行,必有我师”,不耻下问,终成一代儒学大师;有 了宽容,雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈弃私仇,任人唯贤,成就千秋伟业,终成一代霸主;有 了坚贞,寂寞忧愁、孤寂郁愤的苏武始终不扔掉手中的汉使族节,心系祖国,终成千秋爱国楷模; 有了奉献,善良质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日,情洒百姓,温暖万家,终成当今的“活 雷锋”。??精神,穿越历史隧道,趟过历史长河,将永远撑起人生巍峨壮观的大厦。 简评:话题为精神,主题为精神是一座丰碑,是一块基石,是前进道路上的灯塔,是灿烂人 生的标尺或者精神,穿越历史隧道,趟过历史长河,将永远撑起人生巍峨壮观的大厦。 3、生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。君不 见李太白、杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱之一生,淡笔轻描终写尽 生命之真谛。君不见轻吟浅唱之陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,高歌猛进之谭嗣同“我自 横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。 生命是山,我们无法预估它的长度,我们只好追求它的高度。生命是路,它是由一块块不起 眼的沙石组成的,而不是铺金布银,平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟,航行于茫茫 沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会迎来明天海上初升的太阳。 简评:话题为生命,主题为生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱, 也有黄钟大吕 4、 在各种生命力中, 惟有安静最具影响力。 阳光静静地普照大地, 人的耳朵听不见任何声响, 但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默无声的,它没有机器的嘎嘎声, 铁链的铿锵声,也没有引擎轰隆的噪音,然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已, 夜晚,露水悄然而降,润饰每一株小草,每一片树叶,每一朵花瓣,使他们焕然一新。电的本源 不是轰隆的雷响,而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中,巨大的力量常常无息地进行。

自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代,如果 想保持圣洁,每天必须有一段孤独安静的时刻。 简评:话题为安静,主题为在各种生命力中,惟有安静最具影响力或自然界的奇迹都是在静 谧中酝酿。 5、没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的,因为满坡掩埋着登山者的遗 体;大海是伟大的,因为处处漂浮着舟楫的残骸;登月是伟大的,因为有挑战者号的殒落,人生 是伟大的,因为有白发,有诀别,有无可奈何的失落。 古希腊傍海而居,无数向往彼岸的勇士在 狂波间前仆后继,于是有了光耀百世的希腊悲剧。 简评:话题为悲剧与伟大,主题为没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 6、在人生的道路上,有天降大任的伟人,也有屡遭挫折的普通人,虽然他们的才能地位十 分悬殊,但是,高贵的品质和卓绝的毅力可以使伟大的人谦虚谨慎,严与律己,始终将自己视为 人民中普通的一员;也可以使平凡的人努力奋斗,顽强拼搏,做出惊人的成就。 《帅门家风》向我们奉上的是一个老党员对人民的赤诚之心。在刘帅面前,一切以权谋私的 人都应该羞愧。 《电学天才斯泰因梅茨》则告诉我们:在有故障的机器上,“画一条线,一美元;知道在那 里划线,九千九百九十九美元”这个意味深长的道理。 《怕见阳光的人》,以她自身的经历向人们表明:容貌有缺陷用不着自惭形秽,遭受挫折更 不必自暴自弃,只要你能够面对现实,勇敢进取,和煦的阳光也会像普照天下人一样普照你。 你可能是伟人,或者是位普通的人;你的生活道路也许一帆风顺,或者屡经坎坷。但任何时 候,你都不能忘记自身的责任,都需要正确对待自己。 简评:话题为对待自己,主题为正确对待自己 7、 一位朋友谈到他亲戚的姑婆, 一生从来没有穿过合脚的鞋子, 常穿着巨大的鞋子走来走去。 儿子晚辈如果问她,她就会说: " 大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的? " 每次我转述这 个故事,总有一些人笑得岔了气。 其实,有生活里我们会看到很多这样的 " 姑婆 " 。没有什么思想的作家,偏偏写着厚重苦 涩的作品;没有什么内容的画家,偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人,却有非常巨大的家园。 许多人不断地追求巨大,其实只是被内在贪欲推动着,就好像买了特大号的鞋子,忘了自己 的脚一样。 不管买什么鞋子,合脚最重要,不论追求什么,总要适可而止。 简评:话题为合适或大与小,主题为不论追求什么,总要适可而止/不断追求巨大不可取。 8、执着的追求从拒绝平庸开始。如果你是一只仅仅安于低空飞行的鸟儿,那么你永远只是一 只平凡的鸟;如果你是一尾仅仅安于浅海游弋的鱼儿,那么你将永远看不到深海醉人的湛蓝。我 们应该追求成为翱翔蓝天的苍鹰,成为遨游深海的猛鲨。如若为土,我们就该成为山冈;如若为

水,我们就该成为海洋;如若为树木,我们就该成为白杨;如若为风景,我们就该能够黯淡所有 的风光。拒绝平庸,追求完美,这样的生活才充满活力。 简评:本例用理性的妙语表达了自己对生活的崭新看法:拒绝平庸,追求完美。话题:追求 与平庸。 9、瞧瞧历史吧!我们的老祖宗归有光八次落第,于是有了《项脊轩志》这样的文章;英国大 将威灵顿七败七战,于是有了永垂不朽的美名;越王勾践卧薪尝胆,于是有了“苦心人”的豪言 壮语!莫说挫折不可战胜,真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大, 真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力。 简评:话题为挫折痛苦与人生,主题为挫折痛苦能够成就人生 10、亚父在向我示意,我要杀掉他吗?不!人们会笑我是一个卑鄙的小人,只会用这种方法 杀掉对手。我要在战场上和他相见,向世人显示我项羽的力量,我项羽的智慧。”项王思索着。人 们可能会痛惜,可能会悲伤,但这是一种光明磊落的体现,又怎能被尔虞我诈、无中生有的政客 所理解?面对江东子弟的一一阵亡,面对滚滚而去的乌江流水,他的选择可能给一些厚颜无耻的 政客留下些遗憾,但李清照知道,一个人杰绝不会以这样的方式来谋求东山再起,卷土重来,光 明磊落这一传统美德使他虽败犹荣。 简评:话题为人格或者传统美德与竞争意识 ,主题为光明磊落这一传统美德使人虽败犹荣。 结构:故事新编加个人感悟。 11、游子的千层底里缝进的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟埋不住的是爱情。 敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季 没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒 月没有温暖和光明。 于是,“临行密密缝,意恐迟迟归”成了亲情永恒的写照;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送 我情”成为友情不变的承诺;“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”成了爱情永恒的誓言。人生 最重要的应该是情,情如酒一样醇,如茶一样浓,如潭一样深。 简评:话题为情,主题为情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。 12 领导魅力是靠脚踏实地干出来的.前任副总理吴仪,为国家利益鞠躬尽瘁,在操劳大半生 声望达到顶点时却毅然退出历史舞台。在其位则金戈铁马一往无前,不在其位也绝不拖泥带水恋 栈权力。从容淡定、潇洒超然,连美国财长保尔森也赞誉其‘魅力天成’,她将自己嫁给了这个 国家,被很多人誉为中国最美丽的女子,什么是魅力,这才是魅力。” 这样的领导魅力在于她是 否为这个国家或地区的人民鞠躬尽瘁,在于她是否为了民生疾苦而劳碌奔波,在于她是否面对邪 恶一身正气,在于她是否手握权柄而廉洁自律。这才是我们广大民众所期望的。 简评:话题为领导魅力或者魅力,主题为领导魅力是靠脚踏实地干出来的。

13、是什么使韩信甘受胯下之辱,却能所向披靡,成就千秋大业;是什么激励着唐太宗放下 皇帝尊严,摒弃私仇,虚心纳谏,开创“贞观之治”的大唐盛世;是什么使郝海东范志毅尽释前 嫌,从此中国队在十强赛上高歌猛进。普天之下,唯有宽容的魅力使然。 简评:话题为宽容,主题为宽容成就人生。 14、在正确的道路上跨出一步,你的人生会因此不同。史铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪, 他想到了自杀,可是经过激烈的思想斗争,最终他从死亡边缘挣扎出来。如果他不从死亡边缘跨 出一步,他的一生可能因此改写。司马迁遭受宫刑,这真是奇耻大辱,他想到了死这一步,但是 他又想到,死有重于泰山, 有轻于鸿毛。 最终,他从屈辱中跨出了一步, 写成了鸿篇巨著 《史记》 , 成就了他辉煌的一生。 简评:话题为一步与一生,主题为在正确的道路上跨出一步,你的人生会因此不同。 15、但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。日本在 60 年前那幕惨剧中 同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣, 大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案;不顾 史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这 种偏离理性范畴的“纪念”活动,自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比 站着的日本人更高大!” 简评:话题为纪念,主题为纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。 16 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一 个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60 年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河…… 生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡 褪那血色,稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太 人纪念碑前的惊世一跪!德国人在 60 年里不断的反思,不停的纪念,终于完成了灵魂的自我救 赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬! 可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。 简评:话题为纪念,主题为理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。

1.请分析下列材料,得出观点,写一段包括观点句、阐释句、事例句、分析句和结论句的语段。 曹操焚牍 曹操讨伐袁绍时,曾被陈琳一纸檄文骂得狗头喷血,辱及祖宗。但他爱惜陈琳的才华,不但 不杀,反而委以重任。在打败袁绍时,曹操从图书中发现一束曹操部下和袁绍暗通的书信。有人 劝曹操把这些人杀了,曹操却说:“尚绍之强,孤亦不能果,况他人乎?”意思是说:正当袁绍强 大的时候,连我都不知道自己结果将会怎样,更何况别人呢。于是,下令焚毁这些书信,对当事 人概不追究。 观点:

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2.请分析下列材料,得出观点,写一段包括观点句、阐释句、事例句、分析句和结论句的语段。 流米洞 由重庆沿长江而下,过了忠县,有一孤峰屹立北岸,景色奇秀。峰顶有一塔,塔内有一洞, 称为“流米洞”。这里流传着一个故事:“流米洞”每日有米自动从洞中流出,供此地寺中和尚们享 用。后来有一和尚嫌洞口太小,流出的米仅够吃用,于是偷偷将洞口凿大,希望能多流出一些米 换钱。不料,从此那洞竟粒米不出了。 观点:

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3.请分析下列材料,得出观点,写一段包括观点句、阐释句、事例句、分析句和结论句的语段。 天下第一棋手 清朝名臣左宗棠喜欢下棋,而且棋艺高超,很少碰到对手。在奉命率兵赴新疆平叛前夕的一 天, 他微服出巡, 在街上看到一个七十多岁老人在写有“天下第一棋手”六个大字的招牌下摆棋阵。 左宗棠觉得老人自称“天下第一棋手”过于狂妄,想教训教训他,便上前挑战。没想到老人不堪一 击,连连败北。左宗棠在得意之余,命老人赶快自己砸了招牌走人,不要再在这里丢人现眼。 没想到的是,当左宗棠从新疆平叛归来,那块“天下第一棋手”的招牌依然竖在那里。他很不 高兴,决定再教训一次这个不知天高地厚的人。说来也怪,这一次左宗棠居然被老人“杀”得落花 流水,三战三败。左宗棠不服,第二天又与之鏖战,这次输得更惨。他觉得不可思议,就问老人 为什么在这么短的时间内,棋艺会进步得如此之快,老人微笑着回答:“上次您虽是微服出巡, 但我知道您是左大人,而且即将出征新疆,我不想挫伤您这个一军主帅的锐气,所以存心让你赢, 让您作为一个击败?天下第一棋手?的胜利者信心十足地去平叛立功。如今,您已凯旋,我也就无 所顾忌不再谦让了。”左宗棠听后,羞惭不已。他想,这样一位民间老人居然如此深明大义,觉 得自己作为朝中要员,一路诸侯,在这位老人面前输的何止是几盘棋! 观点:

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4.请以“坚持”为话题写一段标准的议论文语段

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5.请以“勤奋”为话题写一个标准语段

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6.请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话,续写三个不少于 200 字的语段。

成功源于坚持的力量
微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄 鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的磨 砺才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举 世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量。(开头段落) (一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。??

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(二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。??

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(三)生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。??

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成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持

就会成功,坚持就是胜利!(结尾段落)

第五节

主体语段的类型

1、并列型: “知羞耻成人”,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱 起凤年轻时在一家书院教书,因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用,而错判学生的作 文,遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强,潜心于词语研究,编成了 300 多万字的《辞通》, 为汉语言文字的发展做出了重要贡献。 英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习, 在向一位女工求婚时, 被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死, 也不会嫁给你”的话深深刺痛, 从此钻研医学和生物学, 并最终在 1932 年获得了诺贝尔医学奖。所以说,知羞耻不仅是做人的基本,在某种意义上也是 成就事业的起步。分析:两个事例地位相同,一句话概括材料,一句话分析材料。 2、正反型: 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头 私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格 沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私 欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终 被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人 而复哀后人矣。 3、归纳型:

勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动 40 年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记 的就有 1500 种以上。司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域, 汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了 58 年时间,搜集 了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈 景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得 了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见, 任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 【总结】三种语段的基本构成: 1、并列型: 观点句 阐释句 并列材料句一 分析句一 并列材料句二 分析句二 结论句 2、正反型: 观点句 阐释句 正面材料句 分析句 反面材料句 分析句 结论句。 3、归纳型: 观点句 阐释句 材料句一 材料句二 材料句三 材料句四 结论句。

第六节
【阐释观点,分析道理】

主体语段的说理分析

1.下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的? 文段 1:自由不是随心所欲的风,它应在该驻足的地方驻足,在该飞翔的地方飞翔;自由不 是放浪不羁的海涛,它应在龟裂之地飞扬,在汪洋之地遁形;自由不是肆无忌惮的野花,它应在 阳光明媚中露脸,在电闪雷鸣中俯首。(是什么,比喻形象生动,通俗易懂) 文段 2:“知羞耻成人”,前提是要明于羞耻的界限,保持清醒的认识。当前,我们处于一个 急剧转型的社会环境,大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑,对人们的生活方式和价值取 向、思想观念产生了负面影响,以致使一些人思想混乱、价值迷惘,对什么是羞耻、什么不是羞 耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力,头脑中分不清耻与荣时,什么愚昧无知、 好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸,甚至危害祖国、背离人民的事情都有可 能做出来。现代社会是多元的、开放包容的,但在基本准则上依然有自己的底线,人们无论怎么 选择,都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观,善于辨别羞耻 的界限,才能知羞耻而成人。(《知羞耻成人》)(为什么,作用好处) 文段 3:“知羞耻成人”,关键是在于严格的道德自律,强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德 自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力,使人自爱、自重、自尊、自律,使人止于礼、合乎情、 趋于善、臻于美,使人深刻反省、改正缺失。道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难 怪英国作家卡莱尔说:“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受,加强思想道德修养,

可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育,首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻 作为一个社会公民的起码准则。(《知羞耻成人》)(怎么办,应该这么做。要做到什么) 【分析例子,就例析理】 (一)为什么要分析事例? 分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题, 不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后,一定要围绕论点对论据从理论上加以分析,分 析一下它与论点之间有什么关系,讲清它们为什么能证明论点,千万不能摆事实而不讲道理,只 是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。 有了分析,就能使事例和论点成为有机的统一体;只有通过理性的分析,揭示出事例与论点之间 的关系,才能使文章产生令人信服的逻辑力量。 重要原则:扣住材料分析它是如何体现观点的。 (二)怎样分析事例? 1、归纳分析法 文章在列举了几个属性相同的事例后,对其进行归纳分析,由诸多个“前 提”概括出特殊的结论,回扣深化其结论。 例①勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动 40 年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过 笔记的就有 1500 种以上。司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流 域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了 58 年时间, 搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学 家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习, 取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。 可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 2、假设分析法 这种分析法是假设材料能达到某种结果的条件不存在,将会出现什么结果。还可以同时与原 条件的结果进行比较,通过这种比较来论证论点的成立。 例如,为了证明“立志”的重要性引用了王羲之练字的事例。王羲之 9 岁就开始练字,立志要 做书法家,无论酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他 洗笔砚洗黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想过当什 么书法家,只是平庸过日子,那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字,那么王羲之其人也不为 我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法,才会成为一代书法家。 材料: 泰戈尔说:“任何鸟翼坠上黄金,都不能再高飞了。”(材料句)?? ??因此,人啊,千 万不要沦为金钱的奴隶。 ⑴泰戈尔说:“任何鸟翼坠上黄金,都不能在高飞了。”【材料句】翅膀本是用来追求飞翔的 快乐与自由的,倘若用来追求金钱,则失去了翅膀本来的作用。生命本是用以追求自然的奥秘、 .. 精神的浩瀚、灵魂的自由的,倘若仅仅用来追求金钱、追求物质享乐,则失去了生命本身的价值 .. 与意义,失去了作为人本该享受的精神的快乐与自由。【分析句】因此,人啊,千万不要沦为金 钱的奴隶。【结论句】 ⑵泰戈尔说:“任何鸟翼坠上黄金,都不能在高飞了。”【材料句】显然,“鸟翼”象征理想、 追求,而“黄金”则代表物质享受。只要在“鸟翼”与“黄金”之间划上等号或是将二者紧紧的捆绑在 .. 一起,那么,一个人的精神自由、人生价值便宣告结束了。鸟翼坠上黄金,飞鸟失去的只是蔚蓝 .. 的天空和飞翔的快乐;灵魂坠上黄金,人类则失去了应有的善良、自由、快乐和尊严。【分析句】 因此,人啊,千万不要沦为金钱的奴隶。(结论句)

当堂训练: 根据提示语填写下列空白。

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空 谈 永 远 不 如 实 干 , 空 想 永 远 不 如 务 实。结论句
3、探究原因法 用“这是什么原因造成的呢?原来??”引出探究和剖析事理的文字,从因果关 系上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根 源,发现其本质,使内容逐步深化。 例 1 为了证明“人要立志”这一论点,举了这样一个事例:据说,牛顿小时候并不聪明,有一 次,父亲叫他在门上打个洞,让猫和狗出入方便些,他却打了两个洞,说是因为有两只小动物。 尽管如此,牛顿在立志探索科学奥秘的过程中,因刻苦钻研取得了累累硕果。一个人立了志,就 像机器上安了发动机,就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下,取得了巨 大的成功,成为著名的科学家。 例 2 五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得 知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因 为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加 强机械师。”(材料句)为什么他(钱学森)一个人任何时候都足以抵得上五个师呢?还不是因 为为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术?还不是因为这 些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运?(分析 句)可见,知识就是力量。(结论句) 【当堂训练】 根据提示语填写下列空白。

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4、评析法 这种方法是通过揭示论据所蕴涵的作用、意义,或予以高度评价,或揭示其危害, 从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 例 1 《崇高的理想》:正因为伟大的理想合乎社会的进步,合乎人民的利益,合乎社会发展的 规律,所以对于一些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人,千百年来人们一直在尊重他们,怀 念他们,纪念他们。 众所周知的,夏禹在治水十三年中,三过家门而不入;李冰父子为了解决当时成都平原的水利问 题,不知克服了多少困难,终于修成了泽被后世的都江堰;扁鹊深入民间,“周游列国”,“随俗 为变”,解除人民疾病的痛苦;还有我们所熟知的出身贫苦的黄道婆,她从海南黎族地区回到故 乡(上海市郊),把当时海南岛先进的纺织工具和她熟练掌握的纺织技术毫无保留地传给家乡的 人们。【材料句】这些人千百年来一直受到人们的尊重、怀念。这些人,都是有伟大理想并坚决 为他们的伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人,而是为了国家,为了民族,符合广 大的人民的利益。他们为了自己的伟大的理想,有些人家可以不要,有些人官可以不做,有些人 生命可以抛弃,有些人真正是做到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的地步。这样的一 些人,是永远不会从人民的心中消逝的。【分析句】 【当堂训练】 根据提示语填写下列空白。

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5、正反对比法 根据所举正反两方面的事例材料作对照分析,通过比较,突出阐发的事理。 请大家看一例示范: 材料:《老子?道德经》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始 于足下。”【材料句】…… ……可见,一切贵在“始”。 《老子?道德经》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。” 【材料句】 “合抱之木”, 不可谓不“大”; “九层之台”, 不可谓不“高”; “千里之行”, 不可谓不“远”。 然而,这“大”“高”“远”,都是从“毫末”“累土”“足下”开始的。【正面分析】不自“毫末”,何来“合 抱”?不起“累土”,哪来“九层”?不始“足下”,何以“千里”?【反面阐释】【分析句】可见,一 切贵在“始”。【结论句】 同样是这则材料,我们还可以推导出“成功贵在‘积累’”、“大小、高矮、多少、远近等等都 是辩证统一的”等结论: 《老子?道德经》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。” (材料句)…… ……可见,成功贵在“积累”。 《老子?道德经》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。” (材料句) “合抱之木”, 不可谓不“大”; “九层之台”, 不可谓不“高”; “千里之行”, 不可谓不“远”。 然而,这“大”“高”“远”,都是由“毫末”“累土”“足下”一点点累积而成的。(正面分析)没有“毫 末”之积,何来“合抱”之大?没有“累土”之积,哪来“九层”之高?没有“足下”之积,怎至“千里” 之远?(反面阐释)(分析句)可见,成功贵在“积累”。(结论句) 《老子?道德经》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。” (材料句)…… ……可见,大小、高矮、多少、远近等等都是对立统一的。 《老子?道德经》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。” (材料句) “合抱之木”, 不可谓不“大”; “九层之台”, 不可谓不“高”; “千里之行”, 不可谓不“远”。 然 而 , 这 “大 ”“高 ”“远 ”, 都 是 由 “毫 末 ”“累 土 ”“足 下 ”一 点 点 发 展 而 来 、累 积 而 成 的 。 这 “大”“高”“远”中分别包含着“小”“矮”“近”,“小”“矮”“近”中则分别孕育着“大”“高”“远”;矛盾的 双方既对立又统一,互为前提,相互依存,相辅相成,交错共生。(正面分析)没有“大”,也就 无所谓“小”;没有“矮”,也就无所谓“高”;没有“远”,也就无所谓“近”……(反面论证):可见, 大小、高矮、多少、远近等等都是辩证统一的。(结论句) 【强化训练】 1、请依据下文的开头,按照要求续写一段话。 我非常喜欢这句名言。大千世界,浩浩尘寰,庸庸碌碌过一生的人不计其数,然而久经磨练、 矢志不渝,最终达到光辉顶点的人也不可胜数。缘其区别,一个重要的方面就是他们立志的高与 低、远与近,也就是想“当将军”还是想“当士兵”。 在这开头中,提出了“志当存高远”的中心观点。请续写一段话分析这一观点。

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2、请阅读下面材料,按照要求作文。 有谁不喜欢那葱郁的绿树?人类赖以生存的大地,绝不能缺乏绿树。绿树使大地充满了勃勃 生机,为自然调节气候,给人类带来幸福。绿树为了这一切,必须深深扎根于土壤之中不断吸收 水分和养料。有人曾经作过试验,一棵不大的白杨,一昼夜吸收的水分竟达到 5000 克之多。 请根据上述材料,确立一个观点,然后联系现实生活,选取一个事例,写一段以事实论据加分析 总结为主要内容的议论文段,字数不超过 300 字。

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【附录】高考作文真题再现 2013 高考作文题目四川卷《过一种平衡的生活》 2012 四川高考作文题:手握一滴水 2011 高考作文题目——四川卷:《总有一种期待》


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