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主题反思《我和我周围的人》


主题反思——《我和我周围的人》 主题反思——《我和我周围的人》 —— 叶汝娟

大班阶段的幼儿对幼儿园的环境, 社区周围的环境已经非常熟悉 和了解,本主题主要聚焦在幼儿对人际关系的感受和体验上。在幼儿 认识他人, 了解他人的基础上, 培养幼儿学会去关心他人, 帮助他人, 在接受爱的同时,能付出爱,表达爱。本主题通过一系列活动引导幼 儿进行“爱”的学习和表达,从爱身边的人,提升到爱自然、爱社会。 如语言活动“微笑” ,引导幼儿通过故事知道在生活中要保持好心情, 经常对别人微笑, 会收到别人的微笑, 这种微笑的传递就是爱的表达。 在这个主题中, 需要家园共同配合, 引导幼儿进行各项爱的表达活动。 家长带幼儿进行各项课前准备和课后延伸创编游戏, 看一些有关爱的 电影书籍引导幼儿从各方面知道如何爱。通过这个主题,幼儿由对自 身的关注扩展至对他人及自然、社会主动付出爱,从而获得由付出带 来的心理满足和快乐,这对幼儿的人生道路有着积极的意义。 在“我和周围的人”主题的实施中, 我们注重了内外两方面环境 的创设,首先在走廊中、楼道边、活动室内师生一起布置了温馨的充 满爱的环境,让大家时刻都感染、感受着爱的温暖,使人心情舒畅。 而最重要的还是良好心理环境的创设, 师生间就像亲密的一家人互帮 互助互爱,和和美美地一起度过一天又一天。记得在教学活动“好娃 娃”中,孩子们正钻心直至地在边唱歌边表演,此时孙晓琪的奶奶刚 好送被子过来,看见了奶奶说:“奶奶,我来帮助你,你累了。”奶
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奶异常开心地笑了:“呀,这孩子好了,这阵子在家也常对我说,奶 奶你累不累, 我来给你捶捶腿吧……”听完这话, 我刹时也被感动了, 的确,近来孩子们成长得特别快,特别知道去爱别人、关心他人,这 真是一个好兆头。在此主题的实施中,我们自己也在无形中成长着、 快乐着:在环境创设中,我们学习着欣赏美、感受美、创造美,提高 了自己的审美能力。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏,不知 不觉中自己的一言一行都那么富有爱意,每一个孩子都是那么可爱、 能干。自“我和我周围的人”主题实施以来,我们师生间、伙伴间、 同事间都充满了爱,随处都能看见大家在互帮互助、随时都能听见: “我来帮助你,你好呀,你放心吧,这儿有我呢……”亲切的话语。 以上便是我们在主题活动中的一点反思,在今后的活动中,我们 将做得更好!

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