当前位置:首页 >> 其它课程 >> 第1课祖国境内的远古居民导学案[1]

第1课祖国境内的远古居民导学案[1]


第1课 [学习目标]

祖国境内的远古居民

1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。 2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别,培养学生的观察能力和想象 力,培养学生独立思考和进行比较的能力。 3、使学生认识:我国是世界四大文明古国之一,在早期人类社会发展进程中具 有重要地位和影响,是古代东方文明的中心,以此激发学生

的爱国主义情感。 学习重点:北京人 难点:内容距今久远,时间跨度很大,学生掌握本课知识有一定难度。 【课堂导入】 人自来就有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的?”,教师可利用“导入框”中提 出的这个问题, 激发学生学习的兴趣,让学生说说他们所知的关于人类起源的神 话传说,并由此导入新课。 一、自主学习(用 15 分钟时间阅读课文,找出下列问题并记忆。) (一)我国最早的人类 1、我国境内已知的最早人类:——————;距今时间:————;地点 —————。 2、人和动物的根本区别:————————。 (二)北京人 1、距今时间:————;地点—————。 2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用 火:————。 3、北京人的生活:——————。 4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址:————————;世界上发 现远古人类遗址最多的国家:——————。 (三)山顶洞人 1、距今时间:————;地点—————。

2、山顶洞人的生活与北京人相比,其进步之处:体质特征—————————; 制造工具的技术————————————;火的使用————————;社会 组织——————。 二、合作探究 1、你同意教材中“会不会制造工具,是人和动物的根本区别”这一看法吗? 2、打制石器和天然石块有何区别? 3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步? 三、精讲点拨 1、“远古社会”指的是原始社会;“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期 以来的原始社会时期。 远古社会也可以称为远古时代,与传说时代没有明显的界 限, 两者都属于模糊的时间概念, 泛指原始社会。 本节课要学习的内容都属于“远 古社会”。 2、氏族公社的特点:有血缘关系(以血缘关系为纽带结成的群体);财产共有 (没有私有财产);地位平等(共同劳动,共同消费食物)。 3、山顶洞人的生活比北京人进步之处: 类别 北京人 山顶洞人 体质特征 保留了猿的某些特征 模样和现代人基本相同 使用工具 使用打制石器 仍用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术 火的使用 天然火 会人工取火 社会组织 原始群 氏族公社 四、达标检测 (一)选择题 1、 目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是()。 A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及

2、如果你到北京去旅游,除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外,你还以能 参观()。 A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址

3、《韩非子》载:“上古之世,……有圣人作,钻木取火,以化腥臊。”懂得“钻 燧取火”的我国远古人类相当于()。 A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人

4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类,已经懂得人工取 火,会制作装饰品,过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是()。 A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人

5 人和动物的根本区别是()。 A 智商高低 B 饮食习惯 C 会不会制造工具 D 出现时间早晚 6、关于北京人的叙述,错误的是() A 发现于 19 世纪前期 B 过群居生活 C 还保留着猿的某些特征 D 会使用天然火 (二)材料题: 材料一:北京人生活环境险恶,工具简单粗糙,只靠个人力量,他们无法生活下 去,于是就几十个人在一起,共同劳动,分享劳动成果,过着群居的生活。 材料二:山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的,由共同的祖先繁衍的, 他们使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,居住在一起,他们的生活很艰 苦。 请回答: (1) 根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处?

(2) 根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么? 参考答案: (一)选择题:1 A 2 B 3 A 4 C 5 C 6 A (二)材料题:⑴共同之处:共同劳动,共同分享劳动成果,居住在一起。不同 之处:北京人生活环境险恶,使用工具简单粗糙,过着原始群居生活;而山顶洞

人虽仍使用打制石器,但已会磨光和钻孔技术,过着氏族公社的生活。 产力的发展。

⑵生


更多相关文档:

第1课 祖国境内的远古居民 导学案

第1课 祖国境内的远古居民 导学案第1课 祖国境内的远古居民 导学案隐藏>> 第1课 祖国境内的远古居民 导学案【课堂导学】 本课主要涉及到我国原始人群。主要掌握...

第1课 祖国境内的远古居民 导学案

第1课 祖国境内的远古居民 导学案_政史地_初中教育_教育专区。第1课班级:___ 【学习目标】 祖国境内的远古居民姓名:___ 成绩___ 1、了解和掌握有关元谋人...

导学案第1课祖国境内的远古居民

泉港博文中学七年级上册中国历史导学案 【教材信息】课题:第 1 课 祖国境内的远古居民课型:新课 课时:1 课时 总课时:1 课时 【教师信息】主备人:___实施人_...

第1课祖国境内的远古居民导学案

第1课祖国境内的远古居民导学案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。《第 1 课 祖国境内的远古居民》导学案 [学习目标] 1、了解和掌握有关元谋人、北京人...

第1课 祖国境内的远古居民 导学案

第1课 祖国境内的远古居民 导学案_其它课程_初中教育_教育专区。第 1 课 祖国境内的远古居民一、学习目标 1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史...

第1课祖国境内的远古居民导学案

第1课祖国境内的远古居民导学案_其它课程_初中教育_教育专区。江西省西山学校七年级历史《导学案》 第1课 祖国境内的远古居民 主备:刘田 班级: 课型:新授 审核...

第1课 祖国境内的远古居民 导学案

第1课 祖国境内的远古居民 导学案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。第 1 课 祖国境内的远古居民 宋占华 学习目标: 导学案 1、知道有关元谋人、北京人...

人教版七年级上册 第1课祖国境内的远古居民 导学案

人教版七年级上册 第1课祖国境内的远古居民 导学案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。朱田中学主备人: 孙莉 班级: 七 ___ 年级审批人: 姓名: 历史 学...

第1课 祖国境内的远古居民 导学案

第1课 祖国境内的远古居民 导学案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。祖国境内的远古居民 课题 导学 目标 重点 第1课 祖国境内的远古居民 课型 问题引领...

第1课祖国境内的远古居民(导学案)

第1课祖国境内的远古居民(导学案)_政史地_初中教育_教育专区。选题新颖设计者:李诚斌 使用时间:第一周第二课时 第1课班级 祖国境内的远古居民导学案姓名 本课...
更多相关标签:
祖国境内的远古居民 | 中国境内的远古人类 | 远古的传说导学案 | 境内非居民 | 非境内注册居民企业 | 境内居民企业 | 境内居民个人境外投资 | 境内居民返程投资 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com