当前位置:首页 >> 其它课程 >> 过万重山漫想课件优质课2课时

过万重山漫想课件优质课2课时


预习:
? 用7分钟快速浏览文章。 ? 结合文章谈谈你所了解的三峡。 (三峡的景点有哪些?)

补讲:1、写作背景
1、本文写于1980年12月,当时刚刚提

出“建设有中国特色的社会主义的理 论”。很多人心里没底,有一种求稳 求实的情绪,作者凭借着自己敏锐的 政治洞察力和自身深厚的诗文功底写 下了这篇文章:鼓励人们

大胆创新、 大胆尝试新事物!

长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以其险 峻的地形 、绮丽的风光 、磅礴的气势和众多的名 胜古迹称著于世,为世界著名的旅游胜地, 它西起四 川省白帝城,东迄湖北省南津关, 全长约204千米。 两岸悬崖绝壁,江中滩峡相间,水流湍急,

瞿塘峡

瞿 塘 峡

—— 三 峡 第 一 峡

巫峡

巫峡为长 江三峡第二峡。 峡长45公里,峡 长谷深,迂回曲 折,幽深秀丽, 像一条美不胜收 的山水 廊。

西陵峡

西陵峡是 长江三峡中最 长的一个峡, 长70公里。其 特点是滩多水 急。

滩 多 水 急

2、“三峡”的含
义:

? 特点:充满艰难险阻、重 重困难。 ? 在本文中三峡象征着:等 待人们去征服、去开拓的 未知的领域。

水电站

悬棺

白 帝 城

神女峰

3、文章写的是作者过三峡的观感,为何题目叫“过万重山漫

想”?

解题
“过万重山”出自李白诗 《早发白帝城》

? ? ? ?

朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。

?漫想:字面理解是 “不受约束的想”, “随便的想”之意, 但从课题来看,它 不等于“乱想”、 “瞎想”,它受着

“过万重山”的 限制 .

?《三峡歌》
陆游

十二巫山见九峰,
船头彩翠满秋空。

朝云暮雨浑虚雨,
一夜猿啼明月中。

《登 高》 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新亭浊酒杯。

4、作者简介:
? 刘征 ? 1926年生,北京人。诗人、杂文家、 语文教育家。 ? 全国中学语文教育研究会会长。他 多年参与编写过中学语文教材。

本文写于己于1980年12月。有删节。

5、快速浏览课文:
? 提示:本文的线索 ? 一是紧紧扣住一个“过”字,写了游三峡 的全过程; ? 二是紧扣“漫想”二字,不断拓展时空内 涵。

本文“漫想”的思路:
? “漫”而有序 ? 现实和想象结合 ? 现实—(远古——未来)—现实

文章的结构层次(全文可分为三部分) 第一部分:[1-4]交代行文的原因:“第一 次”面对神奇而险峻的奇景,“漫想”由此开端。
第二部分:[5-13]展开种种“漫想”:想像第一 个穿过三峡的人当年遇到的种种困难,进而想到远古许许 多多“第一个”。

第三部分:[14-16]设想千百年后人们对 我们精神的崇敬,结束“漫想”,回应开头。

6、仔细听课文,思考以下问题:

? 1、找出体现作者展开“漫想”思 路的语句。 ? 2、作者想象第一个穿过三峡的人 面临那些困难? ? 3、作者先后想到哪些“第一个”? ? 4、这些“第一个”有什么共同点?

问 找出体现作者展开“漫想”思路的语句: 题 1

“ 漫 想 ” 开

? “船出了夔门, … … ? 头脑里一无所有。就在这 原始状态的空白里,一个 古怪的念头跳了出来:”
我的思绪,如同被疾风牵引 着,无边无际地延展来去。



展 开

第一个穿过三峡的人是什么时间,用什么 工具,有怎样的精神和克服了什么困难?
时间: 春秋战国之前或更早;
工具: 独木船; 困难: 高崖、险峡、暗礁、飞瀑; 精神: 勇往直前,大无畏的冒险精神和创新 精神

问 题 2

作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难?

? 1、物质的简陋
原始的独木船

2、精神上的压力
舆论:嘲笑、反对、劝阻

3、路途的艰险 4、认识的局限

问 题 3

作者先后想到哪些“第一个”?

? 第一个穿过三峡的人 ? 第一个使用石器的人 ? 第一个燧木取火的人 ? 第一个弯弓射箭的人 ? 第一个跨上马背的人

这些“第一个”有什么共同 点? ? 敢于向未知的领域进军。 ? 有探索精神。 ? 不怕困难,不怕失败。 ? 意志坚定。 ? 有开拓精神。
问 题 4

通过“漫想”,热情讴歌了 知难而进、感为天下先的首 创精神。

8、写作特点:
2、想象丰富,行文流畅。
3、“形散而神不散”。

1、使用多种修辞格(比喻、夸张、排比、 拟人等手法)。

9、附:板书设计
过万重山漫想 刘征

现实:第一次面对奇景

神奇、险峻 物质方面:独木船

旁观的
舆论方面: 嘲笑的 想像 :第一个穿过三峡的人 反对的

知识方面:认识局限
追溯: 设想未来,结束“漫想”, 远古许许多多的“第一个” 回到现实

10、小结:
三峡风光优美,却充满风险,象征 了我们祖国建设之路的艰险;作者 通过“漫想”,讴歌了知难而进的 首创精神,并期望人们在新的征程 中发扬首创精神,为祖国建设创造 更辉煌的业绩。

拓展板块

1、这江水是在什么时候凿开三峡的呢?它的 源头为什么总是无穷无尽,它的流动为什么 总是无止无休,它的去处为什么总是不盈不 溢呢? 当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时, 可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的 胯下坐骑么? 自然的神秘与伟大 人类战胜自然的无穷力量

2、“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”, 也许还要高远。
作者借此形容自己的思想活动范围极为高远

人类的历史,对于我本来如同远在云天之 上、不可端睨的飞鸟,此时忽如栖落在手 指上,简直可以数一数它的翎毛。
比喻,将抽象的“历史”比作具体的“飞鸟”; 从思路上转入对人类历史上更多的“第一个”的 漫想

3、他们越过了人类儿童时代一座又一座真正 的“三峡”……每一分钟都在向着难以数计 的未知的领域进军,都有难以数计的第一个 穿过“三峡”的人开拓道路……
三峡:象征着人类已经跨越和将要跨越的各个领 域的高峰 第一个:象征着人类创造历史的意志和力量

4、我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和 未曾感到的喜悦。
曾经感到的喜悦:历尽艰险,穿过三峡
未曾感到的喜悦:古人未曾经历的、今人所从 事的伟大事业所带来的喜悦。

有相通,也有超越;既有继承,又有 发展。

11、课堂检测

《过万重山漫想》课后小测:

长江三峡 ? 1、文章中的“万重山”指的是 。 ? 2、作者的“漫想”都扣住了 第一个 “ ”而 想,他先后想到了许 许多多的“ ”, 第一个 ? 思路开阔,想象丰富,充分体现出散文 形散而神不散 “ ”的特点。 ? 3、从行文内容可看出作者对 知难而进的首创 精神的 讴歌和期盼。

随笔一篇:我们 可以漫想……题 目自拟。

我们可以漫想1第一个造宋朝高大的木船的人

原 子 弹 的 人

第 一 个 在 我 国 研 制 爆 炸 成 功

我们可以漫想2第一个修筑长城的人

王富洲

贡布

崔振华

第一个从北坡登上

世界第一高峰的人

人类第一次成功考察雅鲁藏布江大峡谷的人

第 一 个 登 上 月 球 的 人
1961年4月12日

安 全 返 回 地 面 , 图 为 人 类

美 国 ” 阿 波 罗 “ 号 载 并人 宇 宙 飞 船 登 上 月 球


更多相关文档:

《过万重山漫想》教案

五、课时安排:一教时 六、教具:《过万重山漫想》FLASE 课件 七、教学步骤 (...丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 2、“只要你有眼光去发现,只要...

过万重山漫想教案(3课时)

课题:过万重山漫想 教学课型:讲读课 教学目标 ...3 课时 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、 导入...有首创精神 2、 第一个穿越三峡的人正是敢于冒险...

过万重山漫想2012

过万重山漫想课件 18页 1财富值 《过万重山漫想》教案 8页 免费 过万重山...六、总结、布置作业 课后练习 2 第二课时 教学要点:引导学生感受第一个穿过...

过万重山漫想(案例)

过万重山漫想课件 17页 免费 过万重山漫想教案 7页...课时安排:1课时 课时安排 教学方法:整体阅读与局部...(见屏幕) (1)“万重山”是怎样一番情景? (2)...

过万重山漫想

过万重山漫想2 22页 1财富值 《过万重山漫想课件 18页 1财富值 《过万重山...课题序号 授课课时 授课章节 名称 使用教具 2 授课班级 授课形式 11 对口 讲授...

《过万重山漫想》习题

过万重山漫想2 22页 1下载券 《过万重山漫想课件 18页 1下载券 《过万重山...) A. 历史的脚步停 二、填空训练 1. “过万重山漫想”“过”是,材,反映...

过万重山漫想

过万重山漫想课件 18页 1下载券 《过万重山漫想》教案 8页 免费 过万重山...课题《过万重山漫想过万重山漫想》 新授 课型 授课时2 授课班级 ...

过万重山漫想

学科 教学内容 语文 过万重山漫想 备课教师 郑召鹏...老师导入课 齐背诵:朝发 白帝城 由李白的《朝发白帝...(PPT) 1、积累并学会文中的重要字词 2、整体把握...

关于过万重山漫想

过万重山漫想2 22页 1财富值 《过万重山漫想课件 18页 1财富值 《过万重山...三峡工程以及有关三峡 的诗文 【课型】讲读 【课时安排】二课时 【教学内容与...

过万重山漫想(1)

过万重山漫想 (2) 16页 免费 过万重山漫想课件 ...过万重山漫想( 过万重山漫想(1)【课型】讲读 教学...课时安排】 【课时安排】一课时 【教学内容与步骤】...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com