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高中信息技术操作题


Word 操作题一 1、 以“空格”作为文字分隔位置,将文档中所提供的 5 行文字转换成一个 5 行 3 列的表格, 再将表格行高设为 1cm,列宽设为 2cm。 2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐,水平对齐方式为右对齐;将表格相对于 文档居中。 3、在表格的最上面增加一行,在该行的三个单元格中分别填入“球队”“比分”“球队” 、 、 , 并将该行文字设为“黑体”“加粗

”“小四”号字。 、 、 4、将表格外框线设置成 3 磅实线,表格内网格线设置成 1.5 磅虚线。

雄鹿 75-106 猛龙 太阳 110-108 骑士 灰熊 93-104 奇才 魔术 93-101 活塞 76 人 81-89 尼克斯

Word 操作题二 1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆” ,在“匆匆”中间插入 3 个空格符。 2、将标题字体设为“楷体_GB2312” 、标题字号设为“三号” 、加粗、居中。 3、文章分五段,请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。 4、将正文设置为段落首行缩进 2 个字符、单倍行距。 5、将第一段段前距设为 1.5 行。 6、将文中“日志”替换为“日子” 。

⑤你聪明的,告诉我,我们的日志为什么一去不复返呢?③去的尽管去了,来的尽管来着; 去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他 有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日志从水盆里过 去;吃饭的时候,日志从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆 了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我 身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。 但是新来的日志的影儿又开始在叹息里闪过了。 ④在逃去如飞的日志里, 在千门万户的世界 里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又 剩些什么呢?过去的日志如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕 迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界, 转眼间也将赤裸裸的回去罢? 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青 的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日志为什么一去不复 返呢?——是有人偷了他们罢: 那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢: 现在又到了 哪里呢?②我不知道他们给了我多少日志;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八 千多日志已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日志滴在时间的流里,没有 声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

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Word 操作题三 1. 将正文中所有的“叶子”设置为红色、加粗。 2. 设置页眉并居中,页眉文字为“叶子的描写” 。 3. 将正文中的段落设置为首行缩进 2 个字符。

曲曲折折的荷塘上面, 弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕 缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像 闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了 一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却 更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起 在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一 层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡 也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑 影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的 月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
Word 操作题四 1、第一段首字下沉,下沉行数为 2,距正文 0.2 厘米,颜色为红色,加粗。(3 分) 2、在“北京城像一块大豆腐,四方四正。 插入图片 beij.jpg,并将图片格式修改为“灰度” ”后 、 “紧密型环绕” 。(4 分) 3、将“胡同原是蒙古语,据说原意是水井”这句话设为“波浪型下划线”“文字倾斜”“楷 、 、 体_GB2312” 。(3 分)

北京城像一块大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同。大街、胡同都是正南正北,正东 正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的,逢转弯处都高叫一声“东去!“西去! ” ”以防碰 着行人。老两口睡觉,老太太赚老头子挤着她了,说“你往南边去一点” 。这是外地少有的。街 道如是斜的,就特别标明是斜街,如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同,把北京切成一个又一 个方块。这种方正不但影响了北京人的生活,也影响了北京人的思想。 胡同原是蒙古语,据说原意是水井,未知确否。胡同的取名,有各种来源。有的是计数的, , 如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方,如皮库胡同、惜薪司胡同(存放柴炭的 地方) ,有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物,如无量大人胡同、石老娘(老娘是接生婆) 胡同。大雅宝胡同原名大哑吧胡同,大概胡同里曾住过一个哑吧。王皮胡同是因为有一个姓王的 皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊 肉胡同当初想必是卖羊肉的,有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡 同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何 所取义,如大绿纱帽胡同。 胡同有的很宽阔,如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门” ,到现在房屋都还 挺整齐。有些胡同很小,如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同?北京人说:有名的胡同三千六, 没名的胡同数不清,通常提起“胡同” ,多指的是小胡同。

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Word 操作题五 1. 将正文的字符间距设为加宽 0.5 磅、字号为小四。 2. 设置“小村的秋天是温馨实在的 ,……”所在段落的行距为 21 磅。 3. 将第二段句子“闪闪亮亮地 ”设置成七彩霓虹的动态效果。 4. 为标题文字“秋事”添加红色阴影边框。





春的萌动,夏的泼洒,风的拂拭,雨的润泽,小村人洒在土地中的汗珠迅速 生根发芽,逐渐变大变圆,最后胀成一粒粒饱满的果籽儿,变幻成一串串秋实。 小村的秋天是温馨实在的,给人一种沉甸甸的感觉。小村人的辛苦终于都有 了结果,闪闪亮亮地,挂遍枝头,铺满田垄,空气中到处飘荡着果实的馨香,小 村人忍不住笑了。 田野连同小村一起黄透,庄稼稞儿,叶儿、果儿都在向人们暗示:秋收要开 始了。此时此地小村人早已合不拢喜悦的嘴儿,把镰刀磨得飞快,满腔的喜气溢 在脸上,沉浸在熟透的秋里面。

Word 操作题六 1. 将正文所有段落均设为首行缩进 2 字符,段前距均设为 0.5 行、段后距均设为 0.5 行。 2. 为最后一段添加 3 磅的蓝色阴影单实线边框。 3. 将文章中所有“松子”一词加上着重号。

松子茶
朋友从韩国来,送我一大包生松子。我还是第一次看到生的松子,晶莹细白,颇能想起“空 山松子落,幽人应未眠’’那样的情怀。 松子给人的联想自然有一种高远的境界,但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的。怎 么样来吃这些松子呢?我想起饭馆里面有一道炒松子,便征询朋友的意见,要把那包松子下 油锅了。 朋友一听,大惊失色:“松子怎么能用油炒呢?”? “在台湾,我们都是这样吃松子的。”我说。 “罪过,罪过,这包松子看起来虽然不多,你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来 的呢?用油一炒,不但松子味尽失,而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况,松 子虽然淡雅,仍然是油性的,必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么,松子应该怎么 吃呢?”我疑惑地问。“使在生产松子的韩国,松子仍然被看作珍贵的食品,松子最好的吃法 是泡茶。” “泡茶?” “你烹茶的时候,加几粒松子在里面,松子会浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壶茶顿时津 香润滑,有高山流水之气。”

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当夜,我们便就着月光,在屋内喝松子茶。果如朋友所说的,极平凡的茶加了一些松子就不 凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花,并且闻到那花的香气。我 觉得,以松子烹茶,是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。

Word 操作题七 1. 给文章加上标题:微波炉,设置标题居中、二号、楷体、加粗; 2. 设置页脚居中,页脚文字:美文集; 3. 将正文(段落范围)设置成绿色底纹,并加上线宽 1.5 磅的红色单实线阴影方框。 4. 设置左右页边距都为 2 厘米。 5. 将最后一段文字移到前面成为第一段。 她的理由是,微波炉是美国家庭必备的用具,也是现代家庭不可或缺的,因此她不惜以 七十岁的高龄扛微波炉上飞机,并且从乡下特别带来给我。 我一向对现代科技的东西存有疑虑,但不忍心拒绝岳母的好意,只好接受了。 我很快地学会用微波炉,也依着微波炉食谱学会几道菜,最让我疑惑的是,微波炉做的 菜,几乎没有一样是好吃的。 原因何在呢?一是缺少人味,人在做菜时可以随时调整口味,微波炉只重视结果,一按 键就定江山了,二是太过快速,在食品的味道还没有出来时,就煮好了。所以,才过不了多 久,我们就把微波炉收在储藏室了。 在我们这个时代,为了贪图方便和快速,科学家制造出许多东西,却没想到付出更大的 代价。 有了电视,人们不再敏于思想。 有了电话,人们付出了自由的代价。 有了核能,人们丧失了自然的资源。 有了洗衣机,人们不再劳动,付出了骨刺和坐骨神经的代价。 有了摩托车汽车,人们不再走路,付出痔疮、中风、高血压、心脏病的代价。 我的岳母万里迢迢,从美国为我带了一个微波炉回来。 Word 操作题八 1. 给正文加上标题“修辞是一个选择过程(节选)” ,并将文字设为居中、黑体、阳文、小三。 2. 将标题下各段设置为首行缩进 2 字符。 3. 为第一段(段落范围)设置底纹填充色为蓝色。 4. 将正文第三段分为三栏。

修辞不是把话这么装饰那么装饰, 更不是自己制造什么花样翻新的说法, 只不过是从现有的 语言材料中精心选择而已。创造性地运用是可以的。所谓创造性,是指在选择运用之中有独 到之处。 修辞既是选择的过程, 就得有选择标准。 怎么选择?根据什么选择?怎么叫选择得好?怎么 叫选择得不好? 选择语言材料是为了使我们说的话、 写的文章具有准确性, 就是能够把客观事物在我们头脑 里的反映准确地表达出来。不仅准确,并且富有表现力。准确,富有表现力,这是我们选择 语言材料最根本的考虑。就拿上面的例子说,说一个小孩“灵”“机灵”“伶俐’“很鬼” , , , , “很有心眼儿” ,这些词语并不是毫无差别的,用哪一个能最准确地表达出我对这个小孩的 印象呢?选择首先要从这里考虑:哪一种说法最准确。同样都准确,用这个说法是准确的, 用另一个说法也是准确的,那就要考虑,用哪一个说法表现力更强,能够把我对小孩的很好

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的印象有力量地表达出来,使听的人、读的人受到更大的影响,能够和我产生共鸣呢?

Word 操作题九 1. 将标题文字设置为红色文字、绿色底纹、加宽 2 磅。 2. 将正文文字设置为楷体、小四号。 3. 设置正文首字为加粗、3 号。 4. 设置正文首行缩进为 1.5 字符。

咬文嚼字
朱光潜

郭沫若先生的剧本里婵姢骂宋玉说: “你是没有骨气的文人! ”上演 时他自己在台下听, 嫌这话不够味, 想在 “没有骨气的” 下面加 “无 耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”“你这没有骨 , 气的文人! ”就够味了。他觉得这字改得很恰当。他研究这两种语 法的强弱不同, “你是什么”只是单纯的叙述语,没有更多的意义, 有时或许竟会“不是”“你这什么”便是坚决的判断,而且还必须 ; 有附带语省略去了。根据这种见解,他把另一文里“你有革命家的 风度”一句话改为“你这革命家的风度” (见文学创作第四期郭沫 若札记四则) 。

Word 操作题十 1. 设置标题为小二、黑休、加粗并添加蓝色 3 磅单实线阴影边框。 2. 将正文设为 1.5 倍行距。 3. 将第一段段前距设为 1.5 行。 4. 在“八尺有余”之前插入符号“①” ,将符号“①”字号设为 5 号、位置提升 6 磅。

邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北 徐公美?”其妻曰: “君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。 忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦 曰, 客从外来, 与坐谈, 问之: “吾与徐公孰美?” 客曰: “徐公不若君之美也。 ” 明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之, 曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我 也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣 之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。 今齐地方千里, 百二十城, 宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
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王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, 门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

一、 打开“试题一.xls” ,修改【Shee1】工作表。
2000 年 2001 年 2002 年 2003 年 725600 987200 1350400 560500 458100 687000 1023600 998500 556200 921500 1002000 1259600 678500 876600 965000 1125600

一季度 二季度 三季度 四季度

I. 将【Shee1】工作表的名称修改为【2001-2003 年度业绩 表】 。将【B2:F2】单元格区域合并居中。 II. 将表头字体设置为【黑体】 、字号为【16】 、颜色为【深 红】 。标题设置为水平居中。将【B2:F7】单元格区域 的对齐方式设置为垂直居中。设置表格的边框和底纹。 III. 将表头的第 2 行的行高设置为【28】 至 7 行的行高 ,3 设置为【25】 。将 B 列至 F 列的列宽设置为【15】 。 IV. 修改表格至如下图所示的效果 V. 利用自动求和功能求出每年的【合计】业绩。利用函数 求得每年业绩的【最高】值。

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修改表格的效果

二、 打开“试题一.xls” ,并进行修改。

i.

在【2003 年上半年产品销售情况】工作表中添加记录 至如下图所示的效果。

添加记录的效果 ii. 把【A1:D9】 单元格的内容复制到 【Sheet3】工作表中, 修改。 iii. 在【2003 年上半年产品销售情况】工作表中,利用高 级筛选功能查询华南地区木材的销售记录。

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iv.

利用 【Sheet3】 工作表中的表格创建如下图所示的图表。 图表创建在【Sheet3】工作表中。

图1 图表的效果

三、试题三.xls
学号 200501 200502 200503 200504 姓名 李平 尹月 刘艳霞 周亮 班级 一 二 一 三 性别 男 女 女 男 数学 128 110 99 129 语文 103 110 99 83 物理 88 87 98 67 8 化学 84 78 99 87 总分 平均分

200505 200506 200507

朱辉 王软敏 金元元

二 四 一

女 女 男

105 88 94

98 108 104

83 97 90

67 89 97

要求:

1.在以上表格中求出总分、平均分

2.将此表格复制一份放在原表格下面,筛选出 380 分以上的同学.

3.将此表格以学生的总分从低到高进行排列,如果成绩相同,按语文 成绩排序;

四、试题三.xls (具体要求) 工作簿见第三题。 1、请将第一行的文字的字体设置为宋体,字号为 15,颜色为绿 色; 2、 在第 4 行下面增加一条如下记录:学号为 200508,姓名为张 幸帆,数学 74.0,语文 73.5,物理 85.0,化学 77.5; 3、 在第一行上侧增加一行,并合并 A1、A2、A3 三个单元格,输 入文字“荔园中学初二年级三班期末考试成绩”;

五、(1)打开工作簿文件试题五.xls,将当前工作表 Sheet1 更名为 “救灾统计表”。 单位 捐款(万元) 实物(件)
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折合人民币(万元)

第一部门 第二部门 第三部门 总计

1.95 1.2 0.95

89 87 52

2.45 1.67 1.30

(2)计算各项捐献的总计分别填入“总计”行的各相应列中。 (结 果的数字格式为常规样式) (3)选“单位”和“折合人民币”两列数据(不包含总计),绘制 部门捐款的 三维饼图,要求有图例并显示各部门捐款总数的百分比 , 图 表标题为 “各部门捐款总数百分比图”。嵌入在数据表格下方(存放在 A8:E18 的 区域内)。

六、

初一级技能竞赛成绩表
班别 一班 二班 三班 四班 金牌 银牌 铜牌 奖牌数目 团体总分

打开指定文件夹中的试题六.xls 文件,即技能竞赛成绩表

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题目一:输入各班获得奖牌数目,将“初一级技能竞赛成绩表”的颜 色设置为深红,字体为隶书。

题目二:用 SUM 函数统计名班获得的奖牌数目。统计团体总分。计算 公式:团体总分=金牌*4+银牌*2+铜牌。 题目三:将 A2 到 F6 的外边框线设置为双实线,内边框线设置为单 实线,颜色为黑色。 题目四:利用班别、金银铜奖牌数目(A2:D6)画出三维折线图。

七、
学号 107 109 111 113 128 134 平均分 姓名 陈明 陈真 陈晓 林坚 陈晓丽 黄丽君 性别 男 男 男 男 女 女 语文 74 88 92 86 108 102 数学 92 80 79 78 82 88 英语 92 104 116 106 78 120 总分

打开指定文件夹中的试题七.xls 文件,进行下列操作: 题目一:统计各人总分,统计各科平均分。 题目二:按数学成绩从低到高分排序。 题目三:利用 EXCEL 的自动筛选,筛选出所有语文成绩大于 80,数 学成绩大于等于 80 的所有姓陈的学生。

八、打开工作簿文件试题八.xls
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序号 姓名 1 2 3 王立萍 刘嘉林 李莉

数学 外语 政治 平均成绩 85 90 81 79 84 95 79 81 73

(1)计算每位学生的平均成绩。计算公式:平均成绩=(数学+外语+政 治)/3 结果的数字格式为常规样式) (2)选“姓名”和“平均成绩”两列数据,姓名为分类(X)轴标题,平均成 绩为数值(Z)轴标题,绘制各学生的平均成绩的柱形图(三维簇状柱形 图),图表标题为“学生平均成绩柱形图”。嵌入在数据表格下方(存放 在 A6:F17 的区域内)

九、打开工作簿文件试题九.xls(单位:亿美元) 国家 1997 年投资额 1998 年投资额 1999 年投资额 美国 韩国 中国 合计 200 120 530 195 264 350 261 195 610

(1) 利用 SUM 公式计算出从 1997 年到 1999 年每年的投资总额, () 在 D7 单元格利用 MAX()函数求出 1999 年这三个国家的最大投资 额的数值。

(2)绘制各国每年投资额的数据点折线图,要求数据系列产生在列;
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横坐标标题为“国家名称”、 纵坐标标题为“投资金额”; 图表标题为“各 国在亚太地区电信投资数据点折线图”。 图表嵌入在数据表格下方 (存 放在 A8:E20 的区域内)。

十、打开工作簿文件(试题十.xls)

初二(一)班期中考试成绩表 学号 1 2 3 4 5 平均分 姓名 李岩 杨斌 张大名 刘华 林一杰 性别 男 男 男 女 男 语文 85 76 83 69 90 数学 98 93 85 74 79 英语 56 80 90 75 67 物理 59 82 80 86 64 总分

1.在“张大名”前插入一个新行“6 林小强 男 70 65 78 45”。 2.利用公式求出每个学生的“总分”(=四部分成绩相加)。 3.计算全班各科的平均分数。 操作步骤:

(1)设置表格的文字格式,使得文字在单元格中水平对齐和垂直 对齐方式为“居中” (2)选定 A5 单元格, 单击菜单[插入]一[行]; 按题目要求填入“6 林小强 男 70 65 78 45”。 (3)选定 H3 单元格,输入“=D3+E3+F3+G3”,单击“确认”按钮 [√];鼠标指针指向 F4 单元格右下角成“+”形后拖放至 H7 单元格

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止。

十一、打开工作簿文件(试题十一.xls)

各门市销售记录表 年月 2001-3-1 2002-3-1 2003-3-1 2004-3-1 KV 156 168 153 150 金山 208 251 210 2287 诺顿 125 188 113 174 瑞星 97 82 29 124

1. “各门市销售记录表”标题所在的那一行合并为一个单元格, 并设置为水平居中。 2. 将标题“各门市销售记录表”的标题的字体设置为黑体、16 号字。 3. 将“年月”这一列的日期格式设为“2001 年 3 月 1 日”格式。 4.将表格按金山销售额由高到低排序。 操作步骤:

(2)选定 A1:E1 单元格区域,单击[合并及居中]按钮。 (3)选定 A3: 单元格区域, A6 单击菜单[格式]一[单元格], 选[数 字]选项卡,在[分类]框中选[日期],在[类型]框中选[1997 年 3 月 1 日],单击[确定]按钮。 (4)选定 C2 单元格,单击[降序]按钮。

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十二题:打开工作簿文件(试题十二.xls)

我的电话薄 姓名 王洋 孙飞 王景明 林小小 电话 3960512 2469996 3367421 5532145 地址 拥军北路 123 号 八一西路 325 号 拥军中路 324 号 学院中路 201 号

1.将“王洋”这一行移到最后一行。 2.删除“王景明”这一行。 3.在此表格首行插入标题“我的电话薄”,并将字体设置为黑 体、加粗、22。 4.对此表按姓名的笔画为序递增排列。 5.将姓名这一列的列宽设为“10”,行高“20”。 操作步骤: (1)选定 A2:C2 单元格区域,单击[剪切]按钮;选定 A6 单元格, 单击[粘贴]按钮;选定第二行,单击菜单[编辑]一[删除]。 (2)选定第 5 行,单击菜单[编辑]一[删除]。 (3)选定 A1 单元格,单击菜单[插入]一[行];输入“我的电话 薄”;选定 A1 单元格,单击工具栏[字体]下拉箭头选[黑体],单击 工具栏[字号]下拉箭头选[22],单击[加粗]按钮。 (4)选定 A2 单元格,单击菜单[数据]一[排序],[主要关键字]

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选[姓名]、[递增],单击[选项]按钮,选[笔画排序],单击[确定], 单击[确定]按钮。 十三题:打开工作簿文件(试题十三.xls)

菜名 香菇青菜 宫爆鸡丁 鱼香肉丝 韭菜鸡蛋

价格 ¥5 ¥8 ¥7 ¥6

数量 5 4 3 8 总收入=

收入

1.将表格中“价格”列的格式设为加“¥”货币格式。 2.计算收入 3.在 D6 单元格中计算总收入。 4.从当前工作表复制一新的工作表,新工作表取名为“餐馆收 入表”。 5.删除工作表 Sheet3。 6.在数据表格四周添加双线框。

十四题:打开工作簿文件(试题十四.xls)

某单位各部门工资统计表 部门 办公室 人事处 财务处 办公室 后勤处 姓名 陈鹏 许东东 连威 王卫平 林海 基本工资 800 800 613 685 685 奖金 700 700 600 700 700 住房基金 130 130 100 100 130 保险费 100 100 100 100 100 实发工资

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1.在“实发工资”列之前插入列“保险费”。 2.筛选出基本工资大于等于 700 元的职工。 3.将第 2 步筛选出的设备记录拷贝到 Sheet 2,并将 Sheet2 更名为 “高工资”。 4、计算出每位职工的实发工资(实发工资=基本工资+奖金-住房基金 -保险费)。 5、用柱形图表示每位职工的实发工资

十五:打开工作簿文件(试题十五.xls) 用“打印预览”命令预览打印效果。 预览后将该工作表打印输出。 预览后再按以下要求进行设置:

学号 1 2 3 4 5 6 7

姓名 郑 政

性别 女 男 女 男 女 女 女

语文 82 85 81 82 82 80 80

数学 89 100 68 94 89 69 96

英语 93 91 84 92 92 93 82

总分

温国豪 张昊泽 彭咏波 苏 莹

颜嘉慧 胡敏励

( 1 )进行以下页面设置:

①将页面缩放比例为 80‰

②纸张选 16 开。
17

( 2)进行以下页边距设置:

①“上”为: 3.5,“下”为:3.0,”“左”、“右”各为2.5。

② “页眉”:1.2,“页脚”:1.5。

③居中方式为水平居中。

( 3)进行以下页眉页脚设置:

自己打印页眉,为“ =1 页 = ”形式,页脚选“第 1 页” 形式。

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