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雪白的童心


雪白的童心
今天是周六,有时间到各位博客的小站走一走,看到了一个名叫《永不凋谢 的玫瑰》的故事,故事虽小,却使我想了很多。回顾自己近三十年的教学生涯, 既让我品尝到了粉笔生涯的艰辛,也使我体验到了心灵劳作的甘美。 每一位小学生就像一张白纸,且都有一颗雪白的童心,充满着对教师的信赖 和崇敬,而教师就是在这张白纸上写下第一笔的人。今天,课程改革又赋予我们 教师全新的教育理念

,不再单纯是知识的传授者,师生之间需要平等尊重,互动 沟通。老师只有满怀爱心,积极参与到学生的活动中去,近距离地接近学生,了 解他们的喜怒哀乐,才能收到预期的教育效果。 有位教育学家曾经说过:“爱是教育的基础”。一个缺乏爱心的人,本身就缺 乏做教师的基本素质及人品。而且没有爱心,就不会从心底去理解学生、尊重学 生,也就不可能做好教书育人的工作。 对待学生幼小的心灵, 要像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。只要我 们平等地对待每一个学生, 以一颗童心去体谅孩子们幼稚的行为,为学生创造一 个民主交流的渠道,耐心地倾听他们的诉说,学生便会把我们当作可以信任、可 以亲近的朋友。而朋友般平等的感情,无疑是教育成功的前提。爱心呵护,耐心 教育,精心培育,才是一个合格教师应该做的。

附故事:永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校, 校园的花房里开出了美丽的玫瑰花,每天都有很多同 学前来观看,但都没有人去采摘。 一天清晨,一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房,摘下了一朵 最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时,迎面走来了该校的校长。校长 十分想知道小女孩为什么要摘花,便弯下腰亲切地问: “孩子,你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?” “送给奶奶的。奶奶生了重病,我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰,奶奶 不信,我这就摘下来送给她看,希望她早点好起来,等奶奶看完了之后我会把花 送回来。”

听完孩子的回答,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了 两朵大玫瑰花,说道: “这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的,感 谢她养育了你这样的好孩子。” 这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。


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