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初中毕业生自我评价


初中毕业生自我评价 初中毕业生自我评价模版一般为: 初中毕业生自我评价模版一般为: 第一段:说自己的人品等方面得到了培养,形成了……的好品质; 第二段:学习如何认真,然后成绩取得了怎么样的进步; 第三段:在班级、学校活动如何积极参与及成绩; 第四段:你的远大志向云云…… 初中毕业生自我评价范文: 初中毕业生自我评价范文: 在初中阶段的三年时间里,我成长了许多。 在学校里,我尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极参加集体活动,爱护公物, 能自觉遵守中学生守则,不迟到,不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自 强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间。积极培养动 手能力、应用能力和创造能力。 体育的成绩上,经过锻炼有所进步,但还不是很优异.所以还是要加把劲才行.在 家里我会帮助家里人做家务,勤劳节俭。 总结三年来失败的经验, 以及老师和家长的建议和教导, 改正自己不足的方面 , 争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展,做一个品学兼优的好学生。

关于自我评价的相关阅读 关于自我评价的相关阅读 自我评价(self-evaluation) 自我意识的一种形式。 主体对自己思想、 愿望、 行为和个性特点的判断和评价。儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开 始理解我与物和非我关系后,通过别人对自己评价和对别人言行评价的过程中, 逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。 自我评价的作用 自我评价是一种重要的评价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。迄 今为止,自我评价问题已经成为哲学、心理学、社会心理学、教育学、文化学、 价值学等多个学科关注的热点话题。自我评价不仅具有独特的自我功能,促进自 我发展、自我完善、自我实现,而且具有重要的社会功能,极大地影响人与人之 间的交往方式。以多学科的研究成果基础,综合地探讨自我评价的功能和作用具 有重要的理论和现实意义。 由于自我评价的功能发挥是以正确地认识自我为前提 的,为了充分它的功能和作用,还必须探讨正确地评价自我的途径和方法。 不过,有几点值得注意: 不过,有几点值得注意: 第一,自我意识的概念应该大于自我评价,因为自我意识既包含对自我的描 第一 述(如我高兴) ,又包含对自我的评价(如我数学好) 。

第二,自我意识仅仅是自我评价发生的前提之一,而不是惟一的和充分的条件。 第二 除了自我意识之外,自我评价的发生还离不开现实的需要。自我评价属于意向性 活动形式之一。没有现实的需要,就没有评价的动力。没有评价的动力,自我评 价的机制就不会发动起来。 自我评价这种特殊的认识形式, 无论在个体的意义上, 还是在群体的意义上,都是跟人的现实需要有密切联系的。与此同时,自我评价 还需要人的内省能力。自省能力是儿童形成自我概念的基础,因而也是自我评价 形成的前提。这样,自我意识、自省能力、现实需要三者共同构成自我评价发生 的前提条件。 第三,自我评价是多学科研究的对象,它已经被哲学、心理学、社会心理学、社 第三 会学、教育学、文化学、人学、价值科学等都许多学科所关注。笔者曾经提出价 值科学的概念,主张从多学科角度对自我评价做交叉边缘学科研究。自我评价作 为人对自己的评价,既可表现为个体对自己的评价,也可表现为团队对自己的评 价(集体性评价) 。作为评价,主体的态度必然对评价本身有影响,因此它应该 属于价值科学的研究对象范围。但是,哲学偏重于概念分析;心理学更多地侧重 于对个体差异性的研究(尽管今天的心理学有重视文化环境多因素的倾向,但个 体差异仍然是它的主要关注点) ;社会心理学则更关注群体;社会学侧重社会对 个体的影响或者社会结构本身;教育学更关心自我评价在教育过程中的运用;如 此等等。 这些分学科的研究, 似乎都不能全面展示自我评价的本质和过程。 因此, 进行交叉学科研究更符合自我评价这一研究对象的特殊性。 跟人的态度相关联的 交叉学科研究应当属于价值科学的大范畴。 自我评价问题之所以成为哲学、心理学、教育学等多个学科关注的热点话题,这 跟自我评价的重要功能有关。当然,自我评价的功能不仅仅是心理上的,也具有 社 会 的 意 义 。 应 当 全 面 认 识 自 我 评 价 的 功 能 和 作 用 。

附上一题外话: 初中没有考上好的高中, 天生我材必有用, 学厨师可以改变人生。

学习另辟蹊径 技能成就未来 就业有保障
15 岁 的 你 是 否 在 为 中 考 失 利 而 读 一 所 重 点 高 中 为 发 愁 ? 在 新 闻 媒 体 频 频 发 出 "大 学 毕 业 生 失 业 率 屡 创 新 高 "的 时 候 , 当 电 视 画 面 上 出 现 那 些 " 高 学 历 、高 智 商 、低 收 入 "的 "蚁 族 "、"啃 老 族 "述 说 艰 辛 的 求 职 之 路 时 , 初 中 生 是 否 有 强 烈 危 机 感 。当 手 持 高 学 历 的 大 学 生 ,在 求 职 大 军 中 四 处

碰 壁 时 ,成 绩 不 够 理 想 的 初 中 生 该 如 何 求 的 生 存 ,是 所 有 初 中 生 亟 需 规 划的问题。 一 边 是 严 峻 的 就 业 形 式 ,一 边 是 技 术 人 才 的 严 重 匮 乏 ,一 边 是 刚 刚 达 到 城 市 最 低 工 资 标 准 ,一 边 是 白 领 管 理 者 的 高 薪 。到 底 是 什 么 导 致 了 如此大的反差,初中生该何去何从? 职 业 教 育 的 培 养 对 象 都 是 从 事 生 产 、服 务 、管 理 第 一 线 职 业 岗 位 的 实 用 性 人 才 ,这 些 人 才 占 从 业 人 员 的 绝 大 多 数 。就 业 是 民 生 之 本 ,关 乎 每 个 家 庭 的 切 身 利 益 ,职 业 教 育 本 应 是 促 进 经 济 、社 会 发 展 和 劳 动 就 业 的 重 要 途 径 。长 沙 新 东 方 烹 饪 学 院 在 以 关 心 每 一 位 学 生 职 业 道 路 为 基 本 , 在 全 国 各 地 设 立 20 多 个 就 业 安 置 办 事 处 , 与 千 余 家 酒 店 、 宾 馆 建 立 了 长 期 稳 定 的 人 才 供 求 关 系 。实 事 求 是 地 分 析 自 我 、权 衡 利 弊 地 规 划 自 己 将 来 的 学 业 ,选 择 适 合 自 己 发 展 的 职 业 教 育 ,为 以 后 的 职 业 发 展 更 早 地 确定方向,势必在一定程度上将更大的增强就业竞争力。

无论是高考还是中考,考生面临的将是适合自己的选择,不同的选择,决定不同 的将来,是"以能力求生存"还是"以学历求生存"这是一种观念,也是很多人士经 常谈及的社会话题。对于中高考考试成绩不够理想的学生而言,中高考仅仅是人 生的一个驿站,落榜不可怕,条条道路通罗马,我们必须树立信心,为今后的发 展积极准备。当今社会,能力为先,生存是第一重要的,落榜考生接受职业教育 学习,掌握一门扎实的专业技能,更适合自己的选择和发展。 在现代社会,要想立足,不能没有一技之长, 目前很多用人单位在招聘人 才的时候,往往更注重技能型人才,因为他们能快速适应岗位进入工作角色。现 在一般用人单位,如果在大学本科毕业生和技工学校毕业生之间选择,往往更看 好技工学校毕业生,原因就在其中。2008 年全国高校毕业生为 559 万人,平均 就业率不到 70%,160 多万大学生未找到工作,2009 年全国高校毕业生达到 611 万人,就业形式更加严峻,在这种形势下,技能就显得更加重要。 在社会竞争激烈的今天, 掌握一门实用而可靠的技术是一条通往成功的捷径, 但需要慎重选择适合自己的好专业和学校。国际权威机构调查显示,厨师早已成 为全球十大热门高薪职业之一,未来 5 年,中国厨师需求总量达 400 多万。随着 我国餐饮业向现代化、产业化、国际化方向迈进,现在餐饮人才需求越来越大, 待遇也越来越高,据《大洋新闻报道》 ,广州、深圳年薪 80 万高级厨师难聘。在 长沙新东方烹饪学院学成毕业的学子,很多已经成为了酒店里的骨干力量,发挥 了重要的作用, 甚至自己做起了老板, 年薪高达 10 万、 万、 万甚至百万元, 20 50 月薪五、六千元的比比皆是。长沙新东方烹饪学院在全国各地设立 20 多个就业 安置办事处,与千余家酒店、宾馆建立了长期稳定的人才供求关系,为学生就业 提供了可靠的保障,让您就业无忧 !


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