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可持续发展战略 我们面临的重要课题


九年级思想品德

第三单元 关注国家的发展

第八课 走可持续发展之路

可持续发展——我们面临的重要课题 教学设计

益民实验中学 刘永笑

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可持续发展——我们面临的重要课题

教材分析
1、教材所处的地位和作用:本教材是山东人民出版社出版的九 年级(全一册)的《思想品德》课本,是义务教育课程标准实验教科 书。 这套教材首先对学生进行道德教育, 让学生了解我们向往生活在 充满公平、正义的社会里,从而要求积极承担应尽的责任;其次让学 生了解我国现阶段的国情以及相应的国策;最后进行理想教育,让学 生知道时代赋予当代青年的使命, 要求当代青年树立远大理想并为之 努力奋斗。 2、课文所处的地位和作用:本课课文位于第三单元《关注国家 的发展》中的第八课,是我国针对人口、资源、环境问题而制定的一 大战略,也是我国发展必走的道路之一。

学情分析
学生对我国的面临的人口、资源、环境三大问题已经通过图片、 视频、报刊等多咱渠道有所了解,对其危害也有所耳闻,因此学习本 课困难不多。

教学目标
情感、态度、价值观:
1.树立可持续发展意识,全面落实科学发展观。 2.增进学生热爱家乡、热爱祖国的情感,积极承担起作为公民的
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责任。 3.培养学生重视实践、乐于探究的学习品质

能力:
1.通过探究掌握人口、资源、环境问题对我国社会经济发展的影 响,认识坚持可持续发展观的必要性。 2.培养学生查阅资料和分析问题的能力,初步学会用发展的眼光 辨证地看待和分析问题。 3.鼓励学生树立全球意识和创新性地解决问题。

知识:
1.认识我国人口、资源、环境的基本状况。 2.认识人口、资源、环境与社会经济发展的关系,理解坚持可持 续发展战略是我国正确处理社会发展和人口、资源、环境问题的正确 选择。 3.可持续发展观的含义、要求、核心、实质。 4.了解人口、资源、环境问题也是世界性的问题。

教学重点和难点
教学重点、难点:“走可持续发展道路是正确的选择”既是本课 的教学重点,也是本课的难点。这个问题之所以是重点,是因为:对 这个问题的认识关系到对可持续发展战略的把握, 关系到整个专题课 的把握。掌握了这一问题,才能科学地认识、理解和解决我国面临的 严重的人口、资源和环境问题。之所以是难点,是因为: (1)可持续发展战略是一个内涵丰富的新概念,抽象程度较高,
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初中学生理解起来有一定困难。 (2)理论与现实有一定距离,因为现实生活中违背可持续发展 战略的现象随处可见。 (3)中学生还没有真正进入社会生活领域,实施该战略与他们 的现实生活有一定距离,往往不能引起重视。

教学方法:案例教学法、合作探究法、情境教学法 教学时间:一课时 教学过程
课前播放音乐《地球,你好吗》,渲染氛围、引发学生思考、激 发学生的学习兴趣。

创设情境,导入新课
出示一组图片和材料,引起学生关注,顺势导入。师生互动讨论 图片和材料的内容:人口膨胀、资源短缺、环境恶化,已成为当今世 界各国共同面临的严重问题。 我国是世界上最大的发展中国家, 人口、 资源、 环境问题非常突出, 已严重制约了我国经济社会的可持续发展。 我们国家面临怎样的人口、资源、环境问题,如何来解决,我们 这节课一起来学习。

小组合作,探究新知
环节一:共同探究 请同学们利用手中的资料,分组对我国的人口、资源、环境状况 进行调查和研究。 要求:分成三大组(人口组、资源组、环境组)充分分析手中的
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资料对人口、资源、环境进行调查研究,把通过调查获取到的知识、 问题以小组为单位展示出来。 问题探究一:我国的人口问题 1、多媒体出示材料:我国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人 口的比较;最近统计我国新增人口;中国人口分布图;中美公民文化 素质对比;预测我国 60 岁以上人口在总人口中的比重表。 生欣赏图片,用精炼的语言概括我国的人口现状的基本特点。 2、多媒体出示材料:人才招聘会、我国每年新增人口的消耗等资 料 引导学生思考这些人口问题会给我们带来哪些影响? 基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低;人口老龄 化速度加快,农村人口多,人口分布不平衡 人口问题的不利影响:我国面临严峻的人口形势。人口过多和过 快增长,给资源和环境带来沉重的负担;就业压力越来越大;影响经 济增长的速度和规模,影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。 问题探究二:我国的资源问题 多媒体出示材料:1、中国资源情况一览表 2、中美及世界人均资源占有量比较 生分析材料: 上述材料说明了什么问题?造成资源形势严峻的原 因有哪些? 我国自然资源总量大、 种类多, 但人均占有量少, 资源相对短缺。 造成资源形势严峻的原因有: 经济发展、 人口增长、 开发不合理、
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利用率低、资源浪费严重?? 问题探究三:我国的环境问题 生欣赏材料:目前,我国 600 余座城市,大气质量符合国家一级 标准的不到 1%,在世界污染最严重的 20 个城市中,中国占 16 个。 随意倾倒垃圾,污染河流 看了以上图片后, 你认为我国的环境存在哪几类问题?我们的生 态环境状况是怎样的? 2013 年 3 月 8 日,特大沙尘暴侵袭了新疆。大风沙尘导致损失 近 800 万元人民币。 地球每一小时就有一个物种灭绝。据估计,大熊猫野外生存有 1000 只左右。目前东北虎仅存有 350-450 头。 2013 年 1 月份我国多地空气重度污染,北京 PM2.5 指数爆表, 局部地区突破 900.(我国的标准是 70)它能携带大量有毒有害物质, 成为危害身体健康的隐形杀手。 环境问题的危害有哪些? 总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态 赤字逐渐扩大。 环境问题的危害:环境恶化会加剧自然灾害的发生;威胁生态平 衡;危害人们的身体健康;直接制约经济和社会的可持续发展?? 环节二 思维扩展 生思考如果任凭这种现象发展下去的话, 我们的社会会变成什么 样呢?
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温家宝总理说:“多么小的问题乘以 13 亿,都可以变成很大的 问题;多么大的经济总量除以 13 亿都可以变为一个很小的数目,成 为很低很低的人均水平,这是中国领导人任何时候都必须牢牢记住 的。” 师生共同概括总结出人口、资源、环境与经济发展之间的关系 环节三 我有妙方 1、播放视频《中国可持续发展战略的提出》引导学生思考,什 么是可持续发展战略? 可持续发展就是要促进人与自然和谐相处,实现经济发展和人 口、资源、环境相协调,保证资源一代接一代的永续利用,保证人类 一代接一代永续发展。也就是既要满足人类的需要,也要维护自然界 的平衡;既要注重人类当前的利益,也要注重人类未来的利益。 2、 我国实施可持续发展的伟大实践: 西部大开发 能源工程:西气东输、南水北调 西电东送、三峡工程 交通工程:青藏铁路、南昆铁路 生态工程:三江源生态工程、三北防护林 人口工程:计划生育 我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么? 3、我们的开心林场 假设:
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1、每人分 1 亩林地(每亩有 100 棵葡萄树)。 2、一共 10 年时间。 3、你们现在没有钱。 要求: 分小组讨论,如何开发利用仅有的这些资源,设计出一种你 们认为好的经济发展方式。5 分钟之后,10 年期限就到了,到时候看 哪个小组经济发展得最好? (注:禁止偷窃。) 环节四 归航拾贝 师生共同总结本课的重点知识内容,生完成同步中的归海拾贝 环节五 情感升华 播放沙宝亮、徐千雅演唱的《美丽中国》 结束语:我们想要清澈的湖水,我们想要茂密的森林,我们想要 清新的空气,我们想要蔚蓝的天空,一切我们想要的都会变成现实, 但前提是我们每个人承担起环保的责任。 那样, 云舒云卷的 APEC 蓝, 洁净清新的空气才会重新回到我们的生活中! 大美临沂、 美丽中国才 会呈现迤逦画卷。

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