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记叙文的立意


意高文自胜-----记叙类文章如何立意写作指导

百善中心学校

雷永

起步准备:
? 下面是一个班的几个同学就《送别》的立意,大家 看好不好? ? 学生A:我每天去上学,妈妈都送我出家门,表现 她对我的关心。 ? 学生B:我的一个亲人或朋友将要去远方,我在车 站送他走,表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。

? 学生C:我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别, 表现好友的后悔和对我的教育。 ? 学生D:我去远方读书,临行时我心爱的小狗松了 一段又一段路,写出人与动物之间的真情。 ? 学生E:我的爷爷死了,在下葬时我为他送别,写 出人与人之间的“死别”的悲情。

教师点拨: 意,首先要“立”得正确;不正确的 “意”是歪理。它既站不住脚,又会使人产 生反感,甚至会使人反对。同时,还要立得 新颖,不新颖的意,不免平淡无奇,索然无 味,人家不喜欢看,甚至使人感到厌恶。当 然正确和新颖是密不可分的。不正确的意, 再新颖,也还是谬误;不新颖的意,再正确, 也还是写不出好文章。《语文课程标准》对 作文文意和选材的要求:

文以意为主, 文者气之所形也 ——立意
? ? ? 立意要正确 立意要新颖 立意要深刻

《散步》莫怀戚
? 一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡 小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感 情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

片段一:“哇,好香啊!”我放学回家,一进家门闻到了 一股炸鸡翅的味道,果不其然,桌子上摆着一碗黄澄澄, 脆香香的炸鸡翅!我不由自主的奔过去,伸开五指山,捏 起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴 的模样,真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手,当她看到 我的手指甲长得老长老长的,不禁嗔怪到:“十岁了还不 讲卫生,赶紧把指甲剪掉呀!”饭后,我伸了个长长的懒 腰,坐在沙发上,伸出手一请求道“老妈,你给我剪指甲 呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我,而行动上却早已坐 下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈,快约我的 指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”,我又把脚 翘到她的腿上。没办法,一并解决了这双臭脚吧,这小子! 我心里偷偷笑刀子嘴,豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。 哎呀,老妈——我亲爱的保姆,和你在一起真的很舒服。

【技法指导】立足生活,以小见大。
【技法口诀】

作文立意不用愁,以小见大闪亮点。

片段二:我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的 家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童年往 事,鼓励我。她说:“我小时候家里也不富裕,爸 爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是 我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅 舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正 在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始 那几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭, 学习更加努力,因为我知道我与别的同学不一样的, 常常在阴暗潮湿的小房子里学习到深夜……” “考上大学了吗?”我急迫地问。 她笑了,很温和地说:“我要没考上,今天怎么能 当你的老师呢?”我这才知道我的问话幼稚,搓搓 手接着听余老师的故事。

观察共性,找出不同。
? 【技法口诀】
? 共性人物多普通,个性特征要突出。

片段四:黑板报总算大功告成。我不由长长吁了口气。 这是初三最后一次为班集体出力。看看自己精心设计 的杰作,浅浅地一笑:好久未这样开心地笑了。 “又出黑板报去啦?!”看着我高兴的样子,爸爸厉 声问。他紧锁的眉头,利剑般的目光穿透我的五脏六 腑。我打了个寒战,支支吾吾在答道:“是……是的。 这是初三最后一次,我想办的精彩一点!” “人家都在忙于中考,你可逍遥,不是叫你向班主任 辞职吗?……怎么越来越不听话了!” “不,决不!你们还嫌不够吗?剥夺了我的兴趣爱好, 现在连我为班集体办一点事都不允许。你们不是要我 做一个大度的人,有责任的人,连这些都……”再也 无法控制住自己,我大喊起来,泪水夺眶而出。 爸爸妈妈惊讶地看着我,静静的,沉默……

描绘事件,感悟人生。
? 【技法口诀】
? 感悟人生显深刻,典型生活巧点明。

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作文立意深刻应避免以下误区: 一、关注表象,因小失大。这类误区指的是,我们在作文立意的时 候,只看到现象,而提炼不出现象或事件变化的深刻的社会问题。 比如,我们在写作一篇《选择》的文章时,一个同学写了自己小学 时如何拼命参加比赛想拿到省级示范学校的敲门砖的心路历程,却 没能巧妙地在文章结尾揭示出这种精英教育对学生成长的摧残问题, 这样的立意就显得不够深刻。 二、切入太大,空洞写作。这类误区多是作文下笔角度太大,立意 过于空洞。比如我们在写作“不走寻常路”一文时,人中国革命不 走寻常路、建设中不走寻常路来构思。按理说意境应该很开阔,但 选取材料过大,导致了内容空洞,读来无味,也不新鲜。 三、以我为主,忽视价值。有些同学在作文中,为突出自我,张扬 个性,忽视了亲情,心灵的成长。如《幸福原来是这样的》一文中, 有位同学竟然把自己生日时的热闹与母亲生日时的冷清进行对比描 写,可整篇文章流露的只有一种自我陶醉,而没有对亲情的感恩。 有些同学,为追求立意的新颖,采用否定一切的立意方式,对于自 己成长的传统文化、社会,甚至是祖国一律否定,陷入盲从与迷茫 之中。如《责任》话题作文中,处处流露出作者对中国人的批判, 字里行间洋溢着对外国文化的推崇。

一试身手:
请同学们根据下列题目,进行多个立意训 练,比较选择出较好的来。 (学生思考列草稿,再抽查交流) A、《我最崇拜的一个人》 B、《

? 课外创作: ? 根据上面交流情况,选取一个题目,选择 你心目中的最佳立意写成一篇600字以上的 记叙文。


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