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学生成长记录册填写模版


云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)
发展方向 公民 品质 思想 道德
“三生”

个人发展目标 有法律意识、公德意识、环 境保护意识,有社会责任 感,遵纪守法,遵守社会公 德,尊敬师长,礼貌待人, 主动、积极、健康地实现生 命的意义和价值, 掌握生活 常识,有正确的生活观。 学习态度端正,能主动学 习、自觉学习,学习目的

明 确,有理想、有目标,持之 以恒,善于发现与提出问 题, 努力尝试用多种途径解 决问题,能与同学合作,共 同完成学习任务。善于思 考、 总结、 反思, 不断改进。 有切合实际的学习目标。 独 立思考,合作探究,虚心请 教。善于研究、查阅资料, 不畏困难, 认真复习、 预习, 认真听讲,积极回答问题。 按时、高质量完成作业,不 抄袭。成绩合格,考试不舞 弊。

上学期 个人记录 有公德意识,遵守 社会公德,尊敬师 长,礼貌待人,掌 握生活常识,有正 确的生活观。 教师记录 能遵守社会公德, 尊敬师长,待人也 很有礼貌,掌握了 一定的生活常识。 个人记录

下学期 教师记录 法律意识有所增 强,也有了一定的 社会责任感,生活 也积极主动,举止 也很文明。 法律意识有所增 强,有一定的社会 责任感,生活积极 主动,举止文明, 重诚信,知感恩。

公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解 决问题

一﹑ 公 民 素 养

教育 学习 情感

二﹑ 学习 态度 与 能力

学习 能力

信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩

学习 方法

学习态度端正,主 动学习, 自觉学习。 善于发现与提出问 题,与同学合作, 共同完成学习任 务。学习目标切合 实际,独立思考, 虚心请教。不畏困 难,认真复习、预 习,认真听讲,积 极回答问题。

学习态度较为端 正,学习也很主动, 学习的自觉性也有 所增强,能与同学 合作,共同完成学 习任务,学习目标 也比较切合实际, 善于独立思考,虚 心请教,学习很认 真,回答问题很积 极。

有强烈的求知欲和 好奇心,学习兴趣 浓厚,学习目的明 确,有理想、有目 标,持之以恒,能 有目的的收集整 理、使用信息。有 了一定的独立学习 与研究问题的能 力,按时高质量完 成作业,不抄袭, 善于思考、总结、 反思,不断改进。

有强烈的求知欲和 好奇心,学习兴趣 也浓厚了很多,学 习目的很明确,也 有了一定的独立学 习与研究问题的能 力,作业质量也有 所提高,也没有出 现抄袭现象,学习 中也善于思考、总 结、反思。

1

学习 表现

认识 自我 三﹑ 交流 与 合作 认识 同伴 与 交流 理解 与合 作 体育 锻炼 2 四﹑ 运动 与 健康 五﹑ 审美 与 表现 卫生 与 保健 体质 健康 心理 健康

自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折 感受美 欣赏美 表现美

能正确认识自己的优点与 不足,勇于批评与自我批 评,客观评价同伴,善于与 同伴共同与分享, 善于团结 同伴。

能约束自己的行 为,理解同伴的处 境,能与同伴一起 确立目标并积极实 现目标。

能合理调控自己的 情绪,与同学、老 师关系融洽。

自我批评有进步, 能更好地约束自己 与同伴能更好的 的行为, 与人合作能 相处,尊重老师, 力得到加强。 团结同学。

有适合自己的体育锻炼方 式, 养成良好的生活和卫生 习惯,积极锻炼身体,不自 卑,不气馁。

有一定的运动技 能,有科学的保健 习惯,能积极适应 不同的环境,更加 坚强。

有科学的锻炼方 法,发育正常,身 体健康,环境适应 能力强,能客观分 析问题。

有适合自己特点 的体育锻炼习惯, 有科学的保健习 惯、方法,环境适 应能力得到加强。

已有良好的生活习 惯和卫生习惯, 身体 状况良好, 能正确面 对挫折,不自卑,不 气馁。

能感受生活中的美, 培养正 确的价值观、审美观,参加 各种文艺活动。

掌握一定的审美知 识,衣着整洁。

有一定的审美能 能感受生活、自 力,喜欢文艺活动。 然、艺术、科学中 的美, 言谈举止文 明。

能感受美, 能用多种 方式表现美。

云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 上 学 期

该生遵纪守法,具有良好的社会责任感和正确的人生观,尊敬师长,团结同学,明礼诚信,珍爱 生命,学习态度端正,学习目的目标明确,有理想、有目标,努力进取,不断改进,生活健康, 有良好的生活习惯和卫生习惯,积极参加体育锻炼,热爱集体,具有一应的环境适应能力及一定 的审美能力。

签名: 2011 年 12 月 31 日

云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高 一 年 级 上 学 期

自入学以来,遵守校纪校规、班规班约,尊敬师长,团结同学,积极参加学校和班级组织的各项 活动,努力学习争取向上,养成了良好的学习习惯和生活习惯,积极进取,身心健康,取得了一 定的成绩,但仍存在许多不足之处,今后争取学习和生活中都能更进一步。

签名: 2011 年 12 月 31 日

3

云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高 一 年 级 上 学 期

孩子本学期学习目标明确,学习进步大,期中、期末考试成绩优异;养成了良好的生活习惯、卫 生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

签名: 2011 年 12 月 31 日

云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 一 年 级 上 学 期

该生在校期间道德品质良好,生活态度积极,遵守学校的各项规章制度,学习态度端正,课堂认 真听讲,课后认真复习,学习成绩进步较大。

签名: 2011 年 12 月 31 日

4

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 下 学 期

该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度,尊敬老师。与同学友好相处,乐 于助人,礼貌待人。在学习中有明确的目标,善于思考、总结、反思。能认真复习、预习,认真 听讲,积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业,考试成绩合格,考试不舞弊。在生活中能 正确认识自己的优点与不足,自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻 炼,有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好,能正确面对挫折,不自卑、不气馁。在生活 中能感受生活、艺术,言谈举止文明。

签名: 2011 年 06 月 09 日

云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高 一 年 级 下 学 期

我在高一年级下学期的学习生活中, 认真按照学校和老师的要求, 遵守学校各项制度, 尊敬老师。 我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲,积极回答问题。课后认真完成作业, 考试成绩合格,不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足,并向同学学习。积极上体育课, 课后积极锻炼身体,讲卫生。通过一学期的学习,我在学习及做人、做事方面都取得了进步,但 是还有很多不足,需要在今后的学习中改进、提高。

签名: 2011 年 12 月 31 日

5

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高 一 年 级 下 学 期

孩子本学期以来,转变较大,放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业,同时还能与父 母积极交流,汇报在校情况,配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟,很多想法也比 较幼稚,恳请老师们给予批评教育。

签名: 2011 年 12 月 31 日

云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 一 年 级 下 学 期

该生身体健康,行为习惯良好,能与师生和谐相处,具有文艺方面的特长。

签名: 2011 年 12 月 31 日

课程名称

关于桥梁的研究和桥梁模型的制作

6

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期)
指导教师 学习课时 董金林 54 参加者 学分 4-8 3

了解桥梁的作用和发展历程,对比不同的桥梁的设计理念,研究其中的科学原理并 据相关要求,选择合适的材料,设计并制作一个桥梁模型。体验与收获 活动成 果描述

体验与 收获 (自评)

在此次活动中,我了解到了桥梁的社会公益价值,使我懂得了作为一个中学生应爱 惜公共设施。我全程参与了收集信息、整理信息,发现问题,提出问题,查阅资料、 合作探究直至解决问题的整个活动过程,提升了个人的能力和与同学合作的默契, 收获颇丰。

2011 年 12 月 31 日 ; 他是一个思维极其活跃的人,在整个活动中表现积极,为活动的开展出力不 少。他是一个极有爱心的人,总是在我们有困难的时候主动伸出援助之手,总之他 是一个不错的合作伙伴。 同学 评价







; 该生关心社会,热爱集体,能主动维护集体利益。此外他的学习态度端正, 有强烈的求知欲和好奇心,具备丰富的想象力和创新意识,拥有极强的实践能力和 语言表达能力,是一个大局意识强、发展全面的优秀中学生。

指导教 师评价

指导教师:







7

云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表 (高一年级上学期)
服务内容 服务地点 时间 普法宣传 XXX 年 月 日—— 年 月 日 共 天 通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生 和生产生活密切相关的法律法规和政策知识,自己也对法律常识有了进一步的认识, 更加能理解如何才能做一名合格的中学生 体验与 收获 (自评)

通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生 和生产生活密切相关的法律法规和政策知识,自己也对法律常识有了进一步的认识, 更加能理解如何才能做一名合格的中学生。 服务对 象评价

签名(盖章) : 服务内容 服务地点 时间 绿色环保活动 XXX 年 月 日—— 年 月 日

2011 年 12 月 31 日





通过在社区开展节约用水,保护水资源的宣传活动,进一步理解环境保护的重要性, 更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响,加强自身对环境保护的重要性。

体验与 收获 (自评)

该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标,对节约水资源的重要性有较强的理 解,体现了新一代中学生的环保意识。 服务对 象评价

签名(盖章) :

2011 年 12 月 31 日

8

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级下学期)
课程名称 指导教师 学习课时 林黛玉进贾府 董金林 54 参加者 学分 4-8 3

通过对课文《林黛玉进贾府》的研究性学期,培养了学生的独立学习和研究的能力, 使学生善于发现与提出问题,努力尝试使用多种途径解决问题。 活动成 果描述

通过对《林黛玉进贾府》的研究性学习,使我们知道要善于表达自己的思想与观点, 善于倾听同伴的观点,善于与同伴沟通和分享,能够尊重同伴的观点,理解同伴的 处境。 体验与 收获 (自评)

2011 年 12 月 31 日 ; 通过这次研究性学习活动,让我们知道要善于团结同伴,接受不同意见,能 与同伴一起确立目标并积极共同实现。

同学 评价







; 本次活动中,同学们学习目标明确,有理想、有目标,同学们有强烈的求知 欲和好奇心,学习兴趣浓厚,有丰富的想象力和创新意识。

指导教 师评价

指导教师:







9

云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表 (高一年级下学期)
服务内容 服务地点 时间 打扫 XXX 大街 XXX 大街 年 月 日—— 年 月 日 共 天 通过劳动,可以树立自己的社会责任感,让自己更加自觉地履行自己的义务,和正 确地行使自己的权利,能对自己的行为负责任。

体验与 收获 (自评)

作为 XXX 街的一名居民,看到学生会喊扫街,让我领略到当代中学生的风采,看到 了希望。 服务对 象评价

签名(盖章) : 服务内容 服务地点 时间 到敬老院服务 敬老院 年 月 日—— 年 月 日

2011 年 12 月 31 日





通过与长辈们的交流,让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与长辈,要乐于助人、 礼貌待人,要举止文明,重诚信,中感恩,要学会明辨是非。

体验与 收获 (自评)

这些学生品德很优秀,做事很踏实、认真,善于与别人交流沟通,善于倾听别人的 观点。 服务对 象评价

签名(盖章) :

2011 年 12 月 31 日

10

云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表 (高一年级下学期)
实践内容 实践地点 时间

高一年级军训 XXX 中学运动场
年 月 日— 年 月 日 共 天 学分 0 关键词 1:苦(站军姿、停止间转法、摆臂练习、踢正步、汇演) 关键词 2:教官;关键词 3:坚持;关键词 4:纪律; 关键词 5:军歌;关键词 6:痛并快乐着(军歌、感人事迹)

体验与 收获 (自评)

单位或教 师评价

该同学在为其一周的军训中,在教官认认真真、一丝不苟、不辞辛劳的严格要求下, 在老师们热情、周到、严谨的辛勤工作中,该同学刻苦训练,严守纪律,认真学习 了相关的国防知识,进一步增强了国防观念、集体观念和纪律意识,圆满完成了新 生军训的各项任务。希望你在今后的学习生活中再接再厉,巩固和发扬好军训成果, 秉承“厚德、博学、创新、求真”的校训,艰苦奋斗,不断进取,刻苦学习,奋发 向上,无愧于军队的培养、学校的厚望和国家的重托。

签名(盖章) : 1、通过军训,该同学收获了坚强的意志,并培养了吃苦耐劳的精神。日记中他有写 道: “我不会倒下、我要坚持下去、我会坚持到最后”这样的话语。 2、通过此次军训,让我看到该同学的集体荣誉感,在军训文艺汇演之前,各位同学 互相鼓励、利用午休时间抓紧排练。 班主任 评价 3、在军训期间,该同学也养成了终身受益的良好习惯。具体体现在整理内务方面、 养成了良好的时间观念,严格按照学校的作息时间学习和生活,更为重要的是他能 认识到细节决定成败,成功需要点滴方法和不懈的坚持。

班主任:

2011 年 12 月 31 日

11


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