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八年级上第四课《用色彩表达情感》


人民美术出版社 义务教育教材 ·美术 八年级上册

大家还记得这个女孩是谁吗?

她为什么在奥运会开幕式这么隆重的场合穿红衣?
有什么内涵和意义?

看一看 想一想
从这两段视频中你分别体会到 了怎样的情感?能不能用某种色彩 将它们分别概括出来?

纪录电影《海洋》片段<

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2008年北京奥运会开幕式片段

大 海

五星红旗

一、色彩的联想

(一)具体联想

国旗、火焰、
鲜血…

大海、天空、

海军…
深沉、辽阔、

(二)抽象联想

热情、喜庆、

警惕…

沉静…

(三)抽象联想:又称为“情感联想” 如果让你用不同色彩来代表不同的情 绪,你会选择哪些色彩呢?

色彩的联想与体验

提到红色, 你会联想到什么? 它给你什么感受?

提到黄色, 你会联想到什么? 它给你什么感受?

庄重

温 暖

提到蓝色, 你会联想到什么? 它给你什么感受? 凉 爽

清澈

提到橙色, 你会联想到什么? 它给你什么感受? 积极

快乐,活跃

提到绿色, 你会联想到什么? 它给你什么感受? 健康

健康和平

高贵

优雅 神秘

? 提到紫色, ? 你会联想到什么? ? 它给你什么感受?

提到白色, 你会联想到什么? 它给你什么感受?

一尘不染

纯洁,高尚

提到灰色, 你会联想到什么? 它给你什么感受?
灰色,是世界上最神秘的颜色了,因为它 没有红色般的烈,没有白色般的纯,没有 金色般的耀

郁闷 心灰

提到黑色, 你会联想到什么? 它给你什么感受? 孤独 恐怖

孤独 严肃

色相
红色 黄色 蓝色 橙色 绿色 紫色

联想
火焰、太阳、 国旗…… 金子、柠檬、 香蕉…… 大海、蓝天、 宇宙…… 橙子、晚霞、 秋叶…… 树叶、草原、 蔬菜……

情感体验
热情、兴奋、喜悦…… 希望、乐观、权利…… 宁静、凉爽、理性…… 快乐、活跃、积极…… 自然、健康、和平……

紫罗兰、茄子、 优雅、神秘、高贵…… 葡萄……

假设你要为在地震中失去校园的同学们布 置“希望教室”,你会选择哪几种色彩来表达 你的情感呢?

二、色彩的情感表达
在这两 幅电影招贴 中,你分别 看到了哪些 色彩?这些 色彩又使你 联想到怎样 的故事?
电影《一九四二》 电影《山楂树之恋》

电影招贴

电影招贴

青涩

苦难

在这幅作品中画家 主要运用了哪些色彩? 这些色彩表达了怎 样的情感?营造了一种 怎样的气氛?

《向日葵》(油画)

梵· 高(荷兰)

画面中的色 彩让你感受到了 怎样的气氛,联 想到了什么样的 风景?

《吴家作坊》(中国画) 1992

吴冠中

“点、线、面 自家原料,自家 色相黑、白、灰 间红、绿、黄, 自斟自酌自得意, 今日且醉自家作 坊里。” ——吴冠中

马蒂斯的作品

《红色的和谐》 《剪纸》

蒙克的作品

《呐喊》

《绝望》

三、课堂实践 (一)请以《我爱—— 题创作一幅绘画作品。 要求:1.主题突出 》为

2.构图饱满
3.色彩协调

(二)创作步骤:1.选题

《我爱——家乡的晚霞》

2.选择3-4种主要颜色

3.选择表现手法 材料:油画棒 素描纸

材料:水彩笔 素描纸

材料:丙烯颜料 油画布

撕纸画材料:彩色纸 胶水

对印画 材料:水性颜料 纸张(水粉纸、铜版纸等)

(三)玻璃版画
1.所需工具 (1)玻璃

(2)水性色彩
(3)高丽纸

(4)水粉笔
(5)喷壶

(6)调色盘

2.创作方法
(1)将颜料分 别挤在调色盘中, 并加入适当的清水 稀释。

注意:水不要 加的太多,要保证 色彩的饱和度。

(2)在玻璃 板下放上一张白 色的素描纸。 (3)以白色 素描纸为画面范 围,在玻璃板上 进行创作。

(4)将大于 素描纸的高丽纸 覆盖在玻璃板上。 注意:可用 手轻轻按压。

(5)用盛 满清水的喷壶 向宣纸上喷水。 注意:喷 水前将喷壶喷 头调成雾状。

(6)当色彩、 纸张在水的作用 下,浸洇到满意 效果时,马上揭 起纸张。放在一 张毛毡上,避免 凉干过程中色彩 的损失。

3.特殊效果

涂好颜色后, 可以再颜色上撒 上少量的洗衣粉。 画面会呈现出特 殊的肌理效果。

4.留白效果 可以试着模 仿中国水墨画的 效果,在画面中 留一些空白。颜 料会在水的作用 下在纸上出现晕 染的效果。

《我爱——春天》

《我爱——大海》

《我爱——午后阳光》

《我爱——妈妈》

学生作品展示

课件设计制作:张玉


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