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老师对学生的评语


经典学生评语(18 条) 作者: 加入日期:11-03-05

经典学生评语大全 1.引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语 你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上,你总能敏捷而准确地回答出老师提出的 各种问题,学习成绩也很好。同时,你又是班里的体育“小健将” ,在秋季长跑和春季运动 会上,你为班级立下了汗马功劳,博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充

沛的缘故,你 太好动了,总是趁老师不在时“大闹天宫” ,上课时也经常招惹别的同学,因而使许多“小 星星” 都同你擦肩而过, 为此, 你也偷偷哭过鼻子, 这说明你还是一个上进心很强的好孩子。 老师希望你今后能改正好动的毛病,逐步成长为优点越来越多的好学生,这样,老师和同学 们就会更喜欢你了,你愿意吗?

你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的 小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时 认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天 到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学 们会更乐意与你交朋友。

诗画同学, 你就是个精美的小话匣子, 一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故 事,就如你的名字一样充满了诗情画意,连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而 响亮地回答出问题, 课下又能组织同学搞好班级活动。 你总是有那么多的话对老师和同学说, 让老师和同学感受到你是个“热心肠” 。但是,你的小话匣子经常在不恰当的时候打开,影 响老师上课和同学听课, 希望你以后注意, 并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能 的小话匣子,好吗?

2.引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语 你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时,你经常主动拿起笤帚扫地,随时捡起 一个粉笔头,一张小纸片,一个拖布毛,把它放到撮子里。上课时,你把小手举得高高的, 大胆发言。你还见过“欧洲花园” ,见识很广呀!不过,你的计算还不太准确,要又准又快 才好哟! 认真是成功的秘诀, 粗心是失败的伴侣。 祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火!

你这周的表现真是不错,比如,上课听讲认真,发言积极,老师真的为你高兴。但美中 不足的是:你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯,也许它会成为你前 进道路上的最大障碍,所以,应该马上改掉它!让“认真”陪伴着你, “成功”也就能成为 你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!

你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候,你脑子 比较灵活,别人不能回答的问题,你却能出色地回答出来。可不知什么时候,你结交了一个 “坏朋友” ,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,竞赛与好名次擦肩而过。唉,多可惜 呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心” 。不过老师相信你会很快与他绝交,交 上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?

3.引导学生及时完成作业的评语 你是个聪明、爱思考的男孩,虽然你年龄小,但在课堂上你是一个真正的小主人,认 真读书,提出与众不同的问题,你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光, 老师恨不得把所有的知识都教给你; 每当遇到疑难问题, 同学们答不上来而你却能回答得清 清楚楚时,同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业, 要懂得珍惜时间。

你的知识面很广,无论是森林、海洋,还是地球、宇宙,你都侃侃而谈,于是伙伴送你个美 称“小博士” 。这是你日积月累的结果。学好课堂知识,完成课后作业是你遨游知识海洋的 “船”和“桨” ,有一艘坚固的“船”和灵活的“桨” ,会使你尽早地到达知识的彼岸,你能 用好这“船”和“桨”吗?

你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚,让老师为之动容;你那满眼的 关切, 让同学们感到莫大的温暖。 老师真希望你能有更多的优点, 比如上课听讲再认真一些, 课后作业完成得再好一些。努力从今天开始,成功从“零”开始。你不会让老师失望吧?

4.引导学生努力写好字、说好普通话的评语 你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你拼读的音节准确,声

音甜美。由于你领读得好,同学们学拼音的积极性更高了。你做值日生来得真早啊!黑板擦 得干干净净,门玻璃抹得亮亮堂堂,窗台上的花也因为喝了你浇的水而开得格外鲜艳。如果 你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了!

你很天真——每每下课总要问上老师一大堆奇怪的问题; 你活泼——班级的每个角落里都充 满着你的欢声笑语;你善良——为了修建操场,把平时积攒下来、舍不得花的 200 元零用钱 捐给了学校。最后老师要悄悄告诉你:该练字了!

你是个“小顽童” ,你讲的故事,又生动,又逼真,老师最喜欢听。记得有一次,你给 同学们讲那个《骆驼和羊》的故事,你把“钻”(zuan)说成“zan” ,结果逗得同学们哈哈大 笑,你的脸也随之一下子变红了。现在,香港人、澳门人都在努力学习说普通话,你要想把 自己的故事讲得更吸引人,也要注意说普通话。

5.引导学生珍惜时间、努力学习的评语 长长的睫毛,大大的眼睛,使你成为我们六年二班这个大集体中的“蓝精灵” ,开朗、 活泼、可爱之外,乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现,怎能忘记你一次次义慷慨大 方地伸出援助之手,小到一枝笔,大到一本书,老师全都看在眼里,记在心上。 不过 老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。如果你能熟练运用这种力量, 你的人生会有更多激情, 更多精彩! 最后老师送你一条座右铭: “少壮不努力, 老大徒伤悲。 ”

在我接触的人当中,你是第一个称自己是天才的人,我欣赏你的勇气和自信;喜欢你诚 实、活泼的个性。运动会上,在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中,无数次跌倒后的爬 起,伤痛后取得的胜利,更是让老师感受颇深,你知道吗?你是一个非常聪明的男孩,但成 绩的取得单凭聪明而不认真听讲, 那是远远不够的, 所以老师想送给你一个公式:天才=1% “ (天赋)+99%(汗水) 如果你能领会这句话的含义,并能做到的话,那你才能算是一个 ” 真正的天才。

6.引导学生克服偏科缺点的评语 数学、 语文好比是你的两条腿。 一条腿粗粗的、 壮壮的, 你猜是哪条腿?一条腿细细的、 弱弱的,你猜又是哪条腿呢?两条腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子吧?老师也 不希望你成为跛子,老师想很好地帮助你,你自己也要努力哟!

你是一只活泼可爱的小燕子,在音乐室里舞蹈,在体育场上拼搏,在画室里挥笔速写,在讲 演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解,自然课上你的发明令同学们大开眼界, 社会课上你大谈天南海北地方风情, 为什么数学课你却总是沉默无语?是因为你这只燕子飞 倦了吗?那就好好休息吧! 明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊! 你不 会让老师失望的,是吗?

7.引导学生全面发展的评语 你是一个令家长欣慰, 令老师骄傲的乖乖女。 温顺平和的性格使你与身边的每个人都相 处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。也许你的性格,你的气质,你的成绩才是你 “古典淑女”的完美展示。不过,时代不同了,男女都一样,现代的社会不需要那种三门不 出六户不入的大家闺秀,所以,李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿,更希望 你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。

拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服;你在学习上的 勤奋精神,在活动中的踊跃精神,在小发明、小创造上的钻研精神,以及对待工作认真负责 的精神, 都是那样令人赞叹! 你不愧是老师的小助手, 同学们的好榜样, 爸爸妈妈的好孩子。 如果你能加强体育锻炼, 在运动场上表现出你的拼搏精神, 那么你将会成为一个多么出色的 男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

你活泼可爱,舞台上留下你优美的舞姿,语文课上留下你清脆的读书声,音乐课上留下 你甜美的歌声。对音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航标,做一个全面发展的好 学生。

8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语 课堂上,你悦耳的发言声吸引着同学,班会上,你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们 都说: “将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹” 。老师更想说: “只有用辛勤的 汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有做勤劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。 ” 愿你踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的凯歌奏响!

你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认

为你是个“奇才” 。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑桥” 、 “牛津”之类的大学,是何等令人钦佩!老师多么希望你扬起理想的风帆,实现美好的理想 啊!然而,看到你不能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日工作漠不关 心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话: “三人行,必有我师”“失去朋友 ; 的人将孤独无援”“劳动才能创造一切” ; 。相信知错就改的人会更有发展。积极进取,全面 发展,你会更加完美!

当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光,而且为我市添了彩的时候,当看到 你对班级工作认真负责的时候, 当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候, 老师从心底里喜欢 你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告诉你的是,能人背后有能人,走出咱 们五年一班,还有好多比你更优秀的同学,应该向他们学习。记住“虚心使人进步,骄傲使 人落后” ,同学之间,要团结友爱,互相帮助,你愿意成为这样的人吗?

9.鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语 老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你 能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不 起!那么,你能把“有时”变成“常常”“天天”吗?真希望能常常看见你举起小手。 、

你也像你的军人爸爸一样,有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了许 多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的小手,听到 你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住哟,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是 一个很优秀的孩子,可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧,孩子!

瞧,在众多的手臂中,老师惊喜地发现了你举起的手臂,虽然还有些微弱,但已拨动了 老师的心弦。看到你第一次主动举起手要求回答问题,老师高兴极了。因为你终于战胜了过 去的你。刘峰,老师真希望你能像你的同桌一样,手臂再举高些,再举直些,声音再响亮些!

10.鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语 勤勤恳恳、脚踏实地,使你的学习成绩永居前列,可老师和同学却很少听到你的见解或 话语。孩子,大胆一些吧,把你的才华全部都展现出来。

你的思想很有新意,是个敢想敢做的小女孩儿,这是创造性思维的表现,老师鼓励你这 种“创造” 。

肯动脑筋,会使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿 智用于创造,你将前程无量!

11.引导学生与同学和睦相处的评语 每一次上课老师领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你又是那么注重 表情;讲起故事来,也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是 多么喜欢你呀,老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望,那就是希望你不要总孤立 于集体之外,而要主动与同学们相处得更好一些,与同学交朋友、做游戏再主动些!你能不 辜负老师的希望吗?

你聪明漂亮,每次考试,你的成绩总是很棒;每次参加文艺演出,你的节目总能赢得热 烈的掌声;每次运动会,你的身影总会出现在领奖台上……同学们都非常非常地羡慕你。但 是,你发现了吗?跟你一起值日的同学常常有些不太高兴,老师相信,聪明的你今后一定能 让他们高高兴兴地与你一起值日,能做到吗?

随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点,诙谐幽默显示了 你的聪明与才智, 优秀的学习成绩为你争光添彩。 虽然这些都在闪光, 老师还是有一点遗憾, 你若能把自己与大家融合在一起, 学会与人和睦相处, 友好往来, 那将使你的色彩更加鲜艳!

12.引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语 你是个真正的男子汉,好样的!在你这个科代表的带动下,班里学习英语的风气浓厚, 成绩优秀。你看,自己的功劳有多大!看来,老师没有看错,你的确具有着卓越的组织和管 理能力。 知道吗?如果你把这份管理天赋, 拿出一部分用在自己身上, 那么, 你将更加出色! 我相信,学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的!

模仿力极强的你, 最近的一举一动都像 “小燕子” 老师知道你想成为真正的 , “小燕子” 。 可你知道吗?生活中的“小燕子”赵薇,不但外表美,而且有丰富的知识,许多别人不懂的 问题她都知道。因此,老师希望你收回精力,用心学习,只有这样才能实现理想。加油吧, 未来的“小燕子” !

你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,那 你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你!

13.引导学生学会生活、学会做人的评语 你还记得那次值日吗?当同学们都走了之后, 你主动留下来帮老师干这干那。 值日之后, 咱俩还掰腕了呢!我夸你真是个小男子汉。有力气是男孩子的美,应当用你的力气去帮助需 要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后,老师认为你做得不好,这样多有损于你 的形象啊!以大欺小不对,只有团结同学,乐于助人,才是“小英雄” 。

你是个很讨人喜欢的大男孩。首先你很有文采,可以称得上“江南才子” ,其次你的耐性与 毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。 “不以善小而不为,不以恶小而为之” 这句话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的, 所以李老师希望你能像你文章里所写的那 样干一番大事业,希望你这个好男儿志在四方。

你聪明、伶俐,具有强烈的好奇心,这是你身上闪烁的亮点,小伙子除了要有这些特点 外,还需要踏踏实实地学习,时刻保持一种谦虚的态度。

14.鼓励学生自信的评语 中国有句老话: “初生牛犊不怕虎” ,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。 运动会上,别人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,仍是笑容满面;课堂上,你经常提出 与众不同的假设和见解,虽一次次被否定,仍是劲头不减。同学们不解地问你,你总是憨憨 地一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信,只要你不懈地努力,一 定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。

你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大,遇到考试就紧张,所以每

次考试后,你都会对我说自己脑子笨,学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿 石并非因为滴水的力量大, 而是功夫深; 成绩优良不是天资高, 而是学习勤。 你的成绩好坏, 不是脑子问题, 关键是你平时努力不够。 你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨 孩子,可他从来不气馁,勤于动手动脑,靠自己的努力,终于成了一名伟大的发明家。老师 相信,你只要努力,一定会成功!

15.鼓励学生克服自责、自卑心理的评语 你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。虽然在同一片树林里,总有阳光照不到的地 方, 但在我们这个小小的班集体里, 老师却把你当成自己的孩子。 小小年纪的你就孤苦无依, 老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那冰冻的心灵。 还记得你对老师袒露的心扉吗? “老 师,我做事总是马马虎虎,今后一定要努力学习,为老师争气。 ”听到了你的话语,不知你 看到没有, 老师眼睛湿润了, 但你为什么不履行你的诺言呢?难道就因为家庭的原因而自卑 吗?难道就因为考试没考好就放弃吗?好孩子,快振作起来吧,快开朗起来吧!充满自信, 并勤奋努力,一切困难都会迎刃而解。

你在乐队里的精彩表演,让全体同学对你刮目相看,你在运动会上的拼搏精神,更让同学们 对你赞叹不已,朱泽的钢笔丢了,我看到你主动送上自己的;程明的家庭生活困难,你在班 集体组织的捐款中捐的最多;于璐璐年纪小,在劳动中,你经常帮助他。老师和同学们都在 背后夸你呢!学习上一时落后并不可怕,可怕的是跌倒后却爬不起来,甚至连爬起来的勇气 也没有。把手伸出来,和老师、同学们共同牵手,还怕追赶不上队伍吗?

似一首典雅的小诗,不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味,清丽之中更蕴 藏着你坚强的品格。刚转来时,面对新的面孔,新的环境,你的成绩曾一度低下,但你并没 有灰心,而是刻苦攻读。在你的努力之下,历史的昨天与你挥手告别,看到你的笑脸明媚如 春,我很欣慰。朴实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处。

近来,从你的作文中透露出的点点自卑,使我感到一丝丝不安。贫穷是暂时的,人不能穷一 辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍,然而自卑会是绊脚石,阻碍你前 进。希望你能化自卑为自信,化苦恼为动力,相信你的明天会更灿烂!

16.引导学生战胜脆弱、自强自立的评语 你还是以前的那个小业青吗?那个懂事、乖巧、学习优秀、人人心中崇拜的偶像被你丢到哪

里去了?我知道这些日子,你因为妈妈的出差而思念、难过,我也知道你非常想念妈妈。可 是, 同时你也应该知道, 鱼儿终有一天要自己游向大海, 小鸟羽翼丰满时也要自己飞向蓝天, 不管妈妈的怀抱多么温暖,终有一天你也要离开妈妈自己走路的。振作起来吧,小业青,把 对妈妈的想念化作学习的动力, 同学们在关注着你, 老师也在期待着你, 相信你会战胜自己, 成为一名“男子汉” ,让大家都看到你以前的身影,找回那个人见人爱的小业青,好吗?否 则,妈妈知道你现在这个样子一定会难过的!

李老师钦佩你的言辞能力,你走到哪里,笑声就在哪里不断响起。可以说六年二班如果没有 了你,将会失去一半的笑声,想必你的幽默与你的聪慧是紧密相联的吧!说到这里,我想你 还有一点值得老师骄傲的就是知识面很广。 最近李老师想请教你一个问题, 那就是爱哭是不 是男子汉该有的呢?记住:男儿有泪不轻弹,做个铮铮男子汉!

你落后过,不过那是过去,不是将来。还记得周一的那次数学测验吗?你得了“尚需努力” 的成绩,虽然和优秀生相比,这个成绩相差太远,不过老师看得出,这是一只雏鹰振翅高飞 的起始动作。还有周三那次激动人心的冬季长跑,你顽强地争得了全学年第二名的好成绩, 为班级争了光。更让老师难忘的是,在“保护母亲河”的捐款活动中,你双手捧着自己用易 拉罐制作的储蓄盒走上讲台时, 同学们那经久不息的掌声。 因为大家都知道你是一个特困生, 是一个需要别人救助的特困生……从这一点一滴中老师看得出,你是一个自强自立的孩子, 对你的未来,老师充满了希望,老师热切地期盼着你的学习成绩一天比一天好起来!

17.引导学生大胆与人交往的评语 你还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始, 性格孤僻、 不善交往的天 一正离我们远去,一个活泼开朗、热情大方的天一已向我们走来,请你试着走入同学中间, 你会发现,同学们的手很热,同学们的心很热,同学们的爱很热……愿意和老师、同学作朋 友吗?如果愿意,就请你主动、大胆地同大家一起玩儿,一起说说笑笑,互相来往,互相帮 助。告诉你,老师还是喜欢开朗、活泼、外向、热情的于天一!

你的温柔、文静得到同学们的赞赏,如能做事大胆、大方,会更优秀的。

18.引导学生主动帮助同学的评语 你是一个懂事、孝顺的孩子。爸爸外出工作,你能理解妈妈一人带你的艰辛,从不跟妈 妈要好吃的吃,要新衣服穿,生活非常俭朴。懂事的你知道用最好的学习成绩报答妈妈,用

自己的小手帮助妈妈,你是班级里自立能力最强的孩子,是同学们学习的榜样。如果你能像 爱妈妈一样爱同学,像帮助妈妈一样帮助同学,那你一定能成为最受同学欢迎的人。

你很努力,也享受过一次次由努力而获得的成功喜悦。 “雏鹰奖章”你得的最多!同学们多 么佩服你呀!要是你能多帮助其他同学共同进步,那么老师的信任,同学的微笑就会长久地 伴随着你。

19.引导学生学会珍惜、强化学生责任感的评语 那一天老师在调查你和小刚打架的事情中,你让老师看到了你“敢做敢当”的男子汉气 概,真的令老师感动,做人就应该这样光明磊落,承担起自己的那份责任,无论自己是对还 是错,都要做一个有责任感的人。

你是一个有责任感的孩子,你的人生也会因此而靓丽!

孩子,你知道“家”是什么吗?家是流浪者向往的温馨的港湾;家是迷失方向时的一盏 明灯;家是想到父母的辛劳而感动的地方。美满、幸福、和谐的家庭是需要家庭中所有成员 相互沟通、相互谅解来维系的。孩子,现在你正拥有它,你怎能不珍惜,不爱护它呢?

20.引导学生克服缺点、改掉毛病的评语 首先老师向你表示祝贺,祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误,怕的是知错不改,现在 站在老师面前的你,是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的,无价的是拥有一颗诚实的 心。做人贵在坚持,眼泪说明你的悔恨,行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒,勇敢 地投入新生活,使自己成为完美的人!

亲爱的孩子, 当我手里捧着你送给老师的 “金嗓子喉宝” 的时候, 老师的心里是多么感动啊! 我深深地明白:这源于你对老师真挚的关爱。我很感谢你这位关心老师的好孩子,可是在老 师心里也有一些痛, 因为老师知道这钱的来路, 但我相信你会用今后的实际行动来弥补你一 时的过失……

在老师的记忆里,你的学习基础不是很扎实,但从这学期的表现来看,你是沿着一条健 康的路向上攀登的。你能认真地学习,按时完成各项作业,更让人高兴的是你改掉了撒谎的 毛病。老师相信你下学期会有更大的进步。

一心想为班级争光、 为爸爸争气的你, 近来课堂上精神了, 作业工整了, 成绩与优秀牵了手, 操场上也见到了你晨炼的身影, 真棒! 只是这么棒的小伙子的衣服上怎么还有邋遢城的地图, 脸上还有邋遢市市民的印章?你是个聪明的孩子, 快想想, 应该怎么办呢?假如爸爸没有时 间照顾你,你能否学着自己照顾自己呢?


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