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《论据的理解与运用》公开课教案


《论据的理解与运用》专题复习
一、导入: 议论文的三要素,同学们还记得吗?【论点、论据、论证是议论文的三要素】 。其中, 论点,是指作者在文中提出的观点和主张。论点是议论文的核心与灵魂。论据,是议论文中 用来证明论点、支撑论点的材料。而论证,是用论据来证明论点的过程。今天我们共同来

了解中考试题中有关论据部分的考题类型及答题技巧。 【投影打出课题: 论据的理
解与运用】

二、了解考点: 论据的理解与运用,是中考时关于“议论文阅读”这一板块的一个重要组成 部分,考察的知识点主要包括: 【投影】 1、辨析论据类型并理解其作用; 2、能用简明的语言准确概括论据; 3、分析观点与材料之间的内在联系; 4、围绕文章论点补写论据。 我们今天的复习就是围绕这四个考点进行解读。 三、具体分析: (一)先来了解论据的类型(投影) 论据分为哪两类,有谁能够记得?【论据分为事实论据和道理论据(投影) 】 其中,事实论据指有代表性的确凿示例、事实及统计数字等。 【投影】 比方说, 《敬业与乐业》中所列举的百丈禅师“一日不做事,一日不吃饭” 的例子;当大总统与拉黄包车的例子; 《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,都属于 事实论据。 那么, 什么是道理论据呢?所谓的道理论据是指经过实践检验的真理, 革命 导师的论述,格言、谚语以及自然和科学的原理、概念定律、公式等。 明确道理论据要注意:叙述性的话,即使是名人或领袖说的,也不能算作道 理论据。 议论文中,论点与论据的关系是统帅与被统帅,证明与被证明的关系。 练习: 这里有一则材料,请同学们判断一下,划线句分别属于什么论据。

(一) 《节俭是一种美德》选段
自从党中央倡导节约以来,全国人民积极行动,从“光盘”行动开始,节约的资源量已 经形成了一组可观的数字。①例如,我们每年在餐桌上节约的脂肪量预计可达 800 万吨, 相当于 1500 万吨大豆的油脂含量,这样每年就可减少 1000 多万吨的大豆进口,所以,我 们每一个中国人都应从餐桌开始节俭。节俭是一种美德。 ?? 人修身养性、陶冶情操,也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。②诸葛亮的“静以修 身,俭以养德”说的就是这个道理。过着洁白朴素的生活,与人无求,于己无愧,不为物欲 所羁绊,就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去;反之,穷奢极欲、挥金如土的生活 中永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神。③古语有云: “自古纨绔少伟男” ,纵观古 今,凡是通过艰苦 奋斗取得突出成绩的人,都拥有节俭这一美德。

【回答】第一句话是事实论据;列举的是统计数据。第二和第三句是道理论据;引用 的是名人名言。 道理论据与事实论据其实是很好区分的, 但是文章中的事实论在表述时会用比较多的文 字,这就需要我们对其进行概括。 【投影】 (二)事实论据的概括。 A、 先来看一则材料【投影并分析材料】 B、 概括事实论据的方法是:人物——方式——结果 什么人+怎样做+结果如何 C、 概括事实论据要注意以下三点: 1、概括出来的论据要紧紧围绕中心论点; 2、注意概括的方法,注意主要人物及其主要事件; 3、语言力求简洁。 这里有几句顺口溜请同学们务必记住。 【投影】

这里有一些练习,请同学们动笔做一做。 【投影打出练习题要求学生完成并分析】 提示:同学们在作答的时候,一定要根据要求,结合答题模板对材料进行解读。 (三)分析论据的作用 导入:我们刚才说过,议论文中,论点和论据的关系是统帅与被统帅、证明与被证明的

关系,那么,论据有什么作用呢?一起来了解论据的作用【投影】 。 总的来说,无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点。 【投影】 论据的作用常见的题型是: ××运用了什么论据?作用是什么?阐明了什么道理? 【投 影】 具体的答题格式是: 【投影】 ①道理论据:运用了_________这一道理论据,论证了_______这一论点,增加了论据的 权威性,增强了文章的说服力。 ②事实论据:运用了 ______ 这一事实论据(事实要高度概括) ,真实有力地论证了 _______这一论点。 提请同学们注意的是,在阅读时,我们要分析论据直接或间接证明了作者的的什么观 点,答题时往往要答出论据直接证明的那个观点,但这个观点未必是全文的中心论点。


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