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时评写作训练


时评类作文的写法

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走近时评 课本范文 解剖试题 掌握写法 课堂习作
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家 事 国 事 天 下 事 事 事 关 心

风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入 耳

【一、什么是时评文】

“时评”是“时事评论”与“时政评 论”的略称,是针对现实生活中的重要 问题直接发表意见、阐述观点、表明态 度的新闻体裁。

时评特点
对现实中的现象及时地发表自己的看法。

事实基础

结论、预见

分析解读,进行缜密的逻辑 推理,深入探讨,做出判断
应时而作(时效性);据实而评(事实性); 凭理而断(评析性)

时评类作文怎么写
? 1,关注时事 ? 时事是源,作文是水。缺少对时事的充分了解, 作文就成了无源之水,要么无从下手,要么隔靴搔痒。 ? 2,就事论事 ? 重点剖析,事件本身。不需要古今中外,旁征博 引,即便举例子也要和事件本身密切相关。 ? 3,旗帜鲜明 ? 是非对错,立场坚定。不要含糊其辞,摇摆不定 ;也不要只有别人,没有自己。 ? 4,深入分析 ? 发生原因,产生影响。不要蜻蜓点水,语焉不详 。

时评常用的写作模式
一、摆出现象(提出问题) 二、解读现象,深入探讨,运用多种论证 方法展开论证。(分析问题) 三、得出结论,发出号召或预见发展方向 (解决问题)

课本范文

月饼消费要讲文明

中秋节的时候, 同学们一定会做的事 情是什么? 吃月饼的时候, 同学们最在乎的是什 么?
你们吃的月饼一 般是自己花钱去商店 买的吗?

小小的月饼承载了 人们的向往,寄托了人 们深深的祝福!

中秋吃月饼,和端午 吃粽子、元宵节吃汤圆 一样,是我国民间的传 统习俗。古往今来,人 们把月饼当作吉祥、团 圆的象征。每逢中秋, 皓月当空,阖家团聚, 品饼赏月,谈天说地, 尽享天伦之乐。

从月饼的这些“变”当中,你有什么感想?

课堂任务:
1、月饼消费出现哪些不文明现象?作者 为什么要选取这些现象作为评论对象? 2、文章的中心论点是什么?作者是怎样 展开论述的?(理清文章的的脉络, 注意把握时评的写法,并学会概括段 意。)

1、月饼消费中有哪些不文明的现象?作者为
什么要选取这些现象作为评论对象?
(1) ①月饼形式大于内容 ②月饼成为一些人拉关系的“敲门砖” (2)时效性、针对性、群众性,以小见大,小现

象反映大问题、从小事写出巨大的社会意义。

2、文章的中心论点是什么?作者是怎样展开论述的? 中心论点:月饼消费要讲究文明

文章思路: 第一部分(1~4):作者从自己的观察写起,引出论 题。
第二部分(5):就上述的观察引起思考,提出自己 的观点“消费要讲文明”。 第三部分(6):告诫干部群众要牢记“两个务必”, 坚持勤俭节约,艰苦奋斗。

层次结构:
①赏月 吃饼 ②饼儿 变味 ③形式大 于内容 ④拉关系 “敲门砖” ⑤消费要 ⑥告诫 讲文明

(提出问题)

(分析问题) (解决问题)

时评类作文写作思路
提出问题——分析问题——解决问题 1.引用材料 2.分析材料 3.联系实际 4.做出结论

【三、解剖试题】
陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方, 被冠以“中国首善”之美誉。但他的高调慈善引发全 球式的激辩。有人称他为“裸体慈善”,也有人称他 为“暴力慈善”,还有人认为他就是借慈善“作秀” 。无论国内还是国外,哪里有灾难,哪里就有他的身 影;从国内多处灾区到台湾,尔后又转战日本,他一路 走来一路捐赠。有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否 想征服全球?”。然而,陈光标本人却认为,他希望 用高调慈善刺激富人行善之道。时下,陈式“裸暴秀 ”能否推动公益慈善的进步与发展,人们褒贬有之, 正反难辩。(3月23日新华网、人民网)

讨论并思考:此文开头有何特点?

引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明)

讨论并思考:此段议论有何特点?

析 充分(正反对比、假设因果、点面层进)

讨论并思考:此段议论有何特点?

联 紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)

讨论并思考:本文结尾有何特点?



点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)

思考:“陈光标”一词在文中出现几次? 相关议论句有哪些?

时评类作文最大特点:就事论事 照应材料回扣法

时评类作文常用结构模式:

引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 析 充分(正反对比、假设因果、点面层进)

结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)

联 紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)

【四、掌握写法】

时评类 就事论事 就事选例 就事说理

一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照

引—析—联—结

【五、课堂习作】
材料:有人说现在是知道“周迅”的人越来越 多了,知道“鲁迅”的越来越少了;知道“比尔” 的越来越多了,知道“保尔”的越来越少了;知 道“景岗山”的越来越多了,知道“井冈山”的 越来越少了;知道“爱情”的越来越多了,知道 “艾青”的越来越少了;知道“就要发”的越来 越多了,知道“九一八”的越来少了。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟 标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。





1、材料主要展示了当前的一种普遍的 文化现象:重娱乐,轻内涵;重物质, 轻精神。
2、对以上材料你有何感想?表明落脚 点应该是反思当前的文化,也可以在 此基础上说开去。





(1)否定当前文化,力主重建。
(2)赞成当前文化,与时俱进。

(3)辩证看待当前文化,既要追求时 尚,又要优良文化传统。





材料可以使用,但不能仅仅使用这些,要再联 想一些当前中国社会(也可是其他国家)的现象; 引用原材料也不能照般,要根据自己的目的侧重 点取舍或强化。还有以下材料可以适当使用: (1)韩流席卷中国; (2)韩寒等新生代作家流行 (3)英美娱乐影视、歌曲很流行 (4)大话西游等“恶搞”很流行 (5)网络文化风靡 (6)快餐文化

(7)选秀现象
(8)读经思潮

( 9 )日本、韩国对传统文化的扬弃与变革 (如儒学、花道、剑道)

思路提纲
题目:
(赞誉式,否定式,告诫式,其他) 中心:通过分析当前文化的本质、产生原因、正 负两方面的作用,提出一些怎样使当前文化健康 发展的方法。

思路提纲
段落层次:

1、开头:简括材料,提出观点 [可以开门见山,直述事件;也可以略做铺垫;提 出中心论点] 这反映出了当前一种怎样的文化现象,怎么看待? 浅层的、重感官享受的、重物质的、缺乏深

度的、甚至是恶俗的;但有强烈的新鲜感的。

思路提纲
段落层次:

2、针对材料分析问题,提出理据
(对比论证,道理论证,举例论证……) 3、联系现实(目前、近处),分析原因 这种文化何以会产生? A、社会节奏快,竞争激烈,压力大,人们需要轻 松文化来调剂。

B、和传媒的导向、政府的管理、教育的效力有关。

C、受众,主观上不追求深刻的东西,不善于分辨。

4 、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁, 怎样使当前文化健康地发展? 要建设优秀文化,需要每个人的努力,要有 兼收并蓄的心态,要保持对高雅事物的热情,从 而建设深层的、理性的、重视精神的、高雅的、 有发展潜力的文化。 (1)吸收优秀的传统文化。 (2)吸收优秀的外来文化。 (3)与时俱进,推陈出新。 (4)从我做起,从每个人做起。 5、结尾:总结全文,深化主题。

尖锐不失义理; 深刻不失趣味; 犀利不失亲和; 睿智彰显智慧!


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