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高考议论文的五种结构模式


高考议论文的五种结构 模式

【写法指导】
一、解说
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同学们已经掌握了议论文的论点、论据、 审题、立意等有关知识。其实,在议论文的 写作中,跟论点、论据、审题、立意具有同 等重要地位的,还有合理的论证结构。 ? 所谓合理的论证结构,是指要把握住全 文的总体设计。要认真分析和研究 观点与材 料 的关系、 材料与材料

之间的关系,并根据 它们来决定写作的先后顺序,即文章的结构 ? 准确把握论证结构,有利于我们写作水 平和阅读水平的提高。

二、议论文的常见论证结构类型

?(一)并列式 ?(二)对照式 ?(三)启感式 ?(四)总分式 ?(五)递进式

(二)对照式
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对照式结构是指文章一般开头提出 中心论点,然后从正反两方面提出分论 点或摆出正反两方面的论据,对中心论 点论证,加以分析议论,最后进行总结。 ? 运用对照式结构,目的是通过两个 方面的对照,突出说明其中一个方面的 正确性,另一个方面只起烘托、陪衬作 用。

(二)对照式
? 例1.题目:《改造我们的学习》(毛泽东) ? 提出论点:我主张将我们全党的学习方法和学习制度

改造一下。 ? 分析问题 :论证“改造我们学习”的重要性与必要性。 ? 反面:阐述主观主义学风的表现及危害性。 ? 正面:论述马列主义学风的表现及正确性。 ? 总结问题:提出三点建议。

(二)对照式
? 例2.题目:《苦难是一种财富》 ? 中心论点:苦难是一种财富。 ? 正面:人需要苦难,需要苦难的磨练。(勾践卧薪尝

胆) ? 反面:温室的幼苗是经不起风吹雨打的。(可以联系 现实生活材料) ? 总结:苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。

(二)对照式
?【对照式结构注意要点】

?1.对比必须鲜明、强烈,通过是与

非、功与过、荣与辱的对照,突出 其中的一个方面。 ?2.在字里行间要渗透作者的褒贬、 爱憎之情,而不能模棱两可,莫衷 一是。

(二)对照式 例文1:
? 功夫在课外

对于某些同学来说,作文难,难于上青天。谓 予不信,请看—— ? 镜头一:某生在作文课上,啃着笔头,冥思苦 想长达三十分钟之久,最终将语文课本第一课抄在 作文纸上。 ? 镜头二:某生考试时写一篇题目为《高尚道德 不能无》的作文,曰:?今年的7月1日,香港顺利 地回到了祖国的怀抱。我国各族人民都要有一个新 的认识。要从现在开始,要有一个高尚的道德品质, 在澳门回到祖国怀抱时,要有一个崭新的面貌。? ? (上面两段从“是什么”角度摆现象。)
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看了这两个镜头,大家也许会觉得可笑。一笑之 余,是否能看出点什么呢?俗话说,?巧妇难为无米 之炊?,上面两生没有生活储备,因而写不出有血有 肉的文章来,只能是抄课文或东拉西扯,甚至把高尚 的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。这 样胡乱拼凑的大杂烩,恐怕没有人喜欢品尝吧。 ? (第三段从反面论证。以两个学生作文时无话可 写为例,说明作文要有生活积累。)
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陆游曾说过:?汝果欲学诗,功夫在诗外。?试 想屈原如果不是在流放时,深入地了解当地人民的生 活与疾苦,哪有《离骚》这样的旷世名篇问世呢?哪 有?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?这样的名句 流传千古呢?写诗是这样,写其他的文章也不例外。 蒲松龄落第后,奋然写落第自勉联以激励自己。他为 了写出好的作品,就在路边开了个茶铺,路人要喝茶, 只要给他讲一个故事就可以了。他听了十几年的故事, 搜集了大量的写作材料,终于写出了《聊斋志异》, 成为我国文学史上的一朵奇葩。 ? (第四段从正面论证。以陆游的诗句与屈原、蒲 松龄的创作为例,说明深人生活,占有材料对写作的 重要性。)
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可见,有米下锅,巧妇就好为炊了。写作的功 夫主要不在课内,而在课外。我们课内所学的只是一 些最基本的骨架,真正要使文章?活?起来,使之有 血有肉,那还得靠课外的功夫。只要把目光投向社会 与生活,勤于搜集材料,储备材料,就会变?没啥写? 为?写不完?了。 ? (第五照应开头同学作文状况,联系实际,说明 写作的功夫在课外。)
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多一份热情去投身生活;多一份理智去感悟生活 。 (从感情与理智两个角度讲生活对作文的重要性,概 括准确。)去捕捉生活的闪光点,只有把功夫下在课 外,才能给你带来喜悦与成功。(照应题目。)(最 后一段强调生活与作文的关系,照应中心与题目。) ? 总评:本文结构符合写作要求;运用了多种论证 方法,有举例、有引证,有喻证;语言比较流畅,能 追求整散结合,有反问,有对偶,有对比。

(二)对照式 例文2:
? 用光明的心照亮世界

一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳,你是看到 它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗?一片干枯的黄 叶随风落地,你是高兴地赞叹它终于叶落归根还是 感叹它短暂的生命如此轻易结束?一条奔涌的大河 在滚滚东流,你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏 污秽?不同的人生态度决定了人们对世界有完全不 同的看法,因此同样的情形,在不同的人眼中会呈 现出完全不同的颜色。 ? ?斯是陋室,唯吾德馨。?
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(二)对照式 例文2:
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青苔布满了石阶,通向一间简陋的小屋。初春 草木的新绿映入屋内。居室简陋,可这丝毫不减室 主人的闲情雅致,因为?山不在高,有仙则名。水 不在深,有龙则灵。?虽然身居陋室,但室主人志 趣高洁,品德高尚,又怎么会在乎生活的清苦呢? 在所倡导的古文运动失败后,刘禹锡被贬到凄凉的 巴山楚地。但仕途失意,使他意志消沉吗?不,相 反的,他看到这凄凉之地?无丝竹之乱耳,无案牍 之劳形?,抛去了从前的浮躁繁忙的生活,这正是 个净化心灵的好地方,每天可以弹琴读书,和学识 渊博的人一同交往,不也是人生一件乐事吗?刘禹 锡享受了这难得的清静闲暇,二十三年后依然有着 ?沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春?的豁达与希 望!

“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久 居。? ? 一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。树林中偶尔传出的 几声鸟鸣使四周显得格外寂静。柳宗元感到彻骨的寒意,悲怆 之感涌上心头。是景色不够怡人吗?不,这里有幽静的潭水, 迷人的花草,怎会不是放松身心的好场所?但柳宗元被贬到此, 清静深邃的景色使他悲从中来,更添孤独寂寞,自然不可久居。 同是古文运动倡导者,同样被贬他乡,他和刘禹锡有着同样的 遭遇,却有着截然不同的反应与态度。在永州,他每日寻幽探 胜,但始终对自己的际遇耿耿于怀,以至在生活中?恒惴栗?。 他真如自己所写的?心疑形释,与万化冥合?吗?从他谪居十 年最后抑郁而终可以判断,他没有那么豁达。 ? 一个积极乐观,因而在逆境中也能怡然自得,不失希望; 一个始终对遭遇无法释怀,因而始终无法享受生活。 ? 黑夜给了我黑色的眼睛,我却可以用它寻找光明。为何世 上一片黑暗?其实世上本有光明,只是黯淡的心遮住了阳光。 用积极的心态欣赏世界,用自己的光明的心照亮世界,自己会 生活得更快乐,世界也会因此更精彩!
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【迁移训练】
?作文题:抗拒诱惑

?要求:
?1.运用对照式; ?2.语言讲求变化; ?3.不少于600字; ?4.字迹工整,卷面整洁。

【参考资料】
? 一、现象: ?

材料1:?偷菜?游戏正席卷互联网,其强大的?杀伤力? 使不少上班族、老人孩子痴迷其中。有些人经常半夜三更起来 当?小偷?,偷了别人的?菜?,自己却被偷走了健康和睡眠; 有些白领因在上班时间?偷菜?,被老板炒了鱿鱼;有些同学 因迷恋?偷菜?无法专心读书;有些人因?偷?得上瘾,竟在 现实生活中实施偷窃…… ? 太原市52中的初中生于博洪说?上周五,我们考试考到一 半,一个同学就冲出教室,原来‘偷菜’时间到了。真是太疯 狂了!我平时也喜欢上网,但看到同学为了玩网络游戏而中断 考试,还是觉得不可思议。? ? 材料2:现在不少学生上课不听讲,不做作业,用手机上网 聊天、玩游戏……有的晚上翻越围墙出外上网;有人在网吧连 续上网三天三夜,最后晕倒在网吧;有人为了应付上网费用, 实施偷盗行为…… ? 材料3:有中学生在迪吧开生日party,聚众吸毒……

? 二、生活中的不良诱惑及危害

“黄、毒、赌”以及色情暴力不良信息等不良诱 惑,影响着青少年身心健康,诱发违法犯罪的产生, 影响社会稳定等。 ? 1.“黄“指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为, 黄毒极易诱发性犯罪及与之相联的暴力犯罪和经济犯 罪,对青少年危害极大。 ? 2.“赌”指赌博。赌博成瘾害人害己、害家害国。 染上赌博恶习,不仅影响身体、影响学习,而且极易 引发经济犯罪和暴力犯罪。
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3.“毒”指毒品,包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡 因以及国务院规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉 药品和精神药品。吸毒会严重摧残人的身心健康,传 染和导致各种疾病,甚至死亡;吸毒一口,误人虎口, 一人吸毒,全家遭殃,倾家荡产难以避免;为筹毒资, 常常挺而走险,诱发盗窃、抢劫等严重犯罪;吸毒败 坏社会风气,危害社会治安。

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4.“网络“诱惑:网络是把双刃剑,有利也有弊。 ? 好处:网上内容丰富,开阔眼界,扩大了交往的 领域、对象,改变了交往的方式;放松心情,愉悦身 心;了解时事,学习新知、与人沟通、休闲娱乐等; ? 坏处:沉迷于网络荒废学业、诱惑欺诈现象时有 发生,不道德现象不断出现等。
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5.“手机”诱惑:利用手机玩乐,荒废学业。电 影《手机》里有这样一句台词:“手机,如果不善加 利用,就不再是手机,而是手雷。”近来,像“牛皮 癣”一样的不良短信来势凶猛,污染青少年的心灵。 手机网站传播低俗信息,诱发青少年的不良行为,干 扰青少年的正常学习生活,影响着青少年健康成长。 ? 6.早恋的诱惑:有些学生学习无目的,无聊空虚。 不把主要的心思和时间用在学业上。浪费钱财、时间、 精力。井底之蛙,无远大的理想。回避未来就业压力, 躲避人生的选 择,虚度光阴,混天度日。 ? 7.互相攀比(衣食、打扮等诱惑)

? 三、青少年应如何拒绝和自觉抵制不良诱惑? ?

我们要科学上网、健康上网。不要沉迷网络。既 不是上网越多越好也不是拒绝网络。要以健康的心态 上网,把网络作为生活的补充;合理安排上网时间, 学会“信息节食” 。学会自我保护;充分发挥网络的 积极作用,避免网毒侵害,享受健康的网络交往应自 觉遵守网络公约和法律,科学利用网络信息,不传播、 不浏览低俗信息,发现有制作、传播不良信息行为及 时举报,争做一个文明网民等。

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? 四、名言:
? 1.名节重于泰山,利欲轻于鸿毛。——明· 于谦 ? 2.不为利动,不为威劫。——黄兴《在驻洲国会议员

欢迎会上的答谢词》 ? 3.见利不亏其义,见死不更其守。——《孔子家语》 ? 4.大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化 时。——陈毅

? 5.不以穷变节,不以贱易志。——汉· 桓宛 ? 6.粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。——明· 于谦 ? 7.宁为玉碎,不为瓦全。——《北齐书· 元景安传》 ? 8.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋· 文天祥 ? 9.志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。——《后

汉书· 列女传》 ? 10.质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。——清· 曹雪 芹《红楼梦· 葬花词》 ? 11.两腿直立的普通人,比屈膝下跪的名人高大。—— 古希腊谚语

? 12.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——宋· 周敦颐

《爱莲说》 ? 13.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。—— 唐· 李白《梦游天姥吟留别》 ? 14.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大 丈夫。——《孟子· 滕文公下》 ? 15.一个人有了崇高的传大的理想,还一定要有高尚的 情操。没有高尚的情操,再崇高、再伟大的理想也是 不能达到的。——陶铸《理想、情操、情神生活》

? 五、事例:

? 谭嗣同从容就义
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1898年6月8日戊戌变法失败。谭嗣同完全有机会 逃走。另一位变法运动的领导人梁启超也反复催他尽 快离开,但他拒不逃走,并慷慨激昂地说:?各国变 法,无不从流血而成。今日中国未闻有因变法而流血 者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣同始!?谭嗣 同的父亲曾多次写信催他回家,以免杀身灭族之祸, 但他已抱舍生取义之志,对老父的来信均付之一笑。 受刑前,他面对上万围观群众高呼:?有心杀贼,无 力回天;死得其所,快哉快哉!? 与谭嗣同一起就 义的还有刘光第、杨锐、杨深秀、康广仁、林旭等人, 史称?戊戌六君子?。六位义士,个个大义凛然,宁 死不屈,他们高尚的节操,为世人所景仰。

? 齐白石的民族气节

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1937年日寇占领北平时,现代国画大师齐白石已 70高龄,他愤然辞去北平艺专教授职务,闭门谢客, 表示不与敌伪合流。尽天寒冷,全家宁愿受冻,也不 领敌伪的施舍,拒绝卖画给敌伪人员。为了摆脱敌伪 的纠缠,他在门上贴上告白:?白石老人心病发作, 停止见客。?后来干脆写:?白石已死。?白石老人 的高风亮节一直为世人称道。 苏格拉底坚守哲人的节操。

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苏格拉底,古希腊哲学家。当时奴隶主统治者控 告他传播异说,毒害青年,反对民主之罪,判他死型。 他从容地对法官说:?作为一位哲人,我坚持哲人的 节操,如果你们提出条件,说只要我以后不再从事哲 学研究,就可以放我,让我活下去,那么我的回答: 只要我活着,我就不会放弃我的信仰。? 苏格拉底, 誓死坚持真理的气节,抗拒生的诱惑,选择区死,赢 得后世景仰。 ? 钱学森抗拒美国高新诱惑,毅然回国,成为我国 的?导弹之父?。 ? 姚明抵制高额广告费的诱惑,坚持不为日本人做 广告。
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【迁移训练】
? 参考写作提纲:

? 论点:列举身边反面现象,提出观点。
? 论证:(运用正反对比论证法、引证法、比喻论

证等方法进行具体论说。) ? 反面论证:举反面事例,陈述危害。(主要 例举中学生的事例) ? 正面论证:列举抵制诱惑的事例,陈述其好 处及启示。(可以列举名人事迹) ? 引用名言(引证),以其它事物为喻(喻证 法),论证自己的观点。 ? 怎么做?如何抵制诱惑。 ? 结论:再次呼吁,呼应观点。

【范文示例】
? 勿为情所障目

古人云:一叶障目,不见泰山。在茫茫人世中 浮沉的我们,有时总不免对事物产生错误或肤浅的 认知,然而有谁想过,蒙蔽我们真实的双眼的,也 许就是每个人都具有的?情?呢? ? 以情障目,不见泰山!
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【范文示例】
? 勿为情所障目 ? ?

(反)情近,则信任、亲近;情疏,则怀疑、 冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这或亲或疏 的情,却往往在很大程度上左右着我们的认知和决 策,使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰 史一看,竟有如斯感叹!

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(反)君不见,为博褒姒一笑,周幽王三百里烽 火,不仅烧出了片刻的欢喜,更吞噬了周朝的大好河 山;只因凭着?六宫粉黛无颜色,回眸一笑百媚生? 的妹妹,杨国忠便在一系列提拔中平步青云,扬眉吐 气,唐王朝的衰败也由此而起;而吴三桂情动之下 ?冲冠一怒为红颜?的劣迹,千古年来仍然令人发指。 愤激至死的屈原,惨死风波的岳飞之所以成为令人扼 腕的悲剧,除了统治阶级的利益冲突,难道就没有很 大一部分是与君王疏远的原因吗?只因君王为情所障 目,看不到有幸埋葬忠骨的青山,只瞥见白铁无辜铸 成的佞臣!情之障目,岂止不见泰山而已?

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(正)幸于古往今来,无数仁人志士为国奋斗终 身,当为今人所仰,后人所慕。他们之所以能对事物 有正确的认知,往往是从能不为情所障目而起。林觉 民在《与妻书》中挥泪唱出一曲?草木为之含悲,风 云因而变色?的悲壮挽歌,正由于他不为夫妻之情所 障;毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智,难 道不是他创下?欲与天公试比高?伟大业绩的原因? 对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀,若不是不 为情所障,又何有?谁敢横刀立马,惟我彭大将军? 的英雄气概?

(正)为情所障,不见泰山;不为情所障,则得 有真知灼见。?横眉冷对千夫指?的鲁迅,若不能脱 出?人情?枷锁,又怎能成为天地间最不屈的斗士, 中国最硬的脊梁?过多地考虑恩情亲疏,只会为自己 的认知带来不必要的障碍。因此,我们须做到理智、 清醒地对待自己的感情,勿以情障目,勿以亲疏论英 雄! ? 是的,只有身在最高层,才能不畏浮云遮望眼。 因而我们每个人都应做到:勿为情所障目。
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? ? 【结构分析】主体部分第三、四段写“以情障目”,

第五、六段写“不以情障目”,正反对照,叙议结合。 ? 采用这种写法要注意分段,增加层次,不要正面 反面各写一大段。如果觉得一正一反过于单薄,也可 以增加层次,反复使用正反对照。

(三)启感式

【周末练四作文讲评】
? 【原题回放】
? 21.阅读下面的材料,根据要求完成作文(60分)

一日,我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲 坐一位先生走进咖啡店,点了两咖啡,然后指一指店内的一面 墙,对侍者说:?一杯贴墙上?侍者恭敬地为他上一杯咖啡。 客人结了两杯咖啡的账走后,侍者在墙上贴了一张写着?一杯 咖啡?的纸条墙上有很多这样的纸条,似乎这种方式是这里的 常规这让我们感到惊奇和不解。 ? 后来有天我们又在这个咖啡店里享受咖啡时,一位拾荒者 从容地走进来,看看墙上,然后说:?墙上的一杯咖啡?侍者 以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡,拾荒者用完后没结账 就走了我们惊奇地看着这一切这时只见侍者从墙上揭下一张纸 条,扔进了纸篓。至此,我们才明白了墙上?一杯咖啡?的用 意。 ? 这则材料引发了你怎样的感悟和思考请选择一个角度,自 定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。
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?【立意角度】
? (1)买咖啡的先

生角度
? (2)侍者角度 ? (3)拾荒者角度 ? (4)咖啡馆角度 ? (5)社会角度

? 【参考立意】 ? ①赠人玫瑰,手留余香 ? ②心存悲悯,关怀天下 ? ③施舍与尊重 ? ④尊重他人,关爱他人 ? ⑤平等的眼光 ? ⑥有尊严地接受 ? ⑦提供奉献爱心的平台 ? ⑧举手之劳让世界更美 ? ⑨让社会传递正能量 ? ⑩关注弱势群体

? ⑾公民素养与社会的和谐

与发展

【主要存在问题】
? 1.审读材料能力不足,导致立意浅层甚

至偏颇 ? 2.谋篇布局能力不足,导致结构混乱 ? 3.文体意识不足,导致不伦不类 ? 4.思维能力不足,导致淡而无味和缺乏 逻辑 ? 5.材料储备不足,导致“捉襟见肘” ? 6.语言表达不力,导致缺乏文采

【主要存在问题】
? 1.审读材料能力不足,导致立意浅层甚至偏

颇 ? 立意偏颇:
? 爱的传递需要放下尊严 ? 帮助是社会前进的根本动力

? 世界不公的本质在于缺乏尊重他人的意识
? 分享爱心离不开个人的全部付出 ? 生活中的便利设施

【主要存在问题】
? 严重偏题: ? 同甘共苦 ? 种族平等 ? 社会之间需要讲信修睦,举贤任能 ? 从咖啡里品出中国梦——人与社会之间需要远见和 回报 ? 墙上咖啡的经营策略足以引起一般经营者居安思危 的思考

【主要存在问题】
? 2.谋篇布局能力不足,导致结构混乱

不少学生暴露出思维不清,结构混乱的问 题,想到哪里写到哪里,缺乏起承转合、过度 照应、总体布局。 ? 附:《实现“超我”》
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【主要存在问题】
? 3.文体意识不足,导致不伦不类
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如写议论文:对论证材料的叙述过于繁琐 冗长;或者以议论入题,然后就以叙述各种故 事为主。

【主要存在问题】

? 4.思维能力不足,导致淡而无味和缺乏逻辑 ? 缺乏深度和理性; ? 材料运用的不当,实际也反映出学生思维的能力不足。如: ? 把“刘备在托孤过程中对诸葛亮的信任”当作“人人互助” 的范例; ? 把“张良给老人捡鞋”的典故当作“爱的传递”的一种形 式; ? 把“关羽在华容道放走曹操”的感恩当作“善意的分享”; ? 将“居里夫人发现镭元素”的科学精神当作“丈夫的爱在 她身上取得的成功”; ? 将“鲁迅弃医从文的选择”当成了“成就他人的慈 善”…… ? 附:优秀作文《温柔的酷刑》 ?

优秀作文《奉上一杯咖啡》

【主要存在问题】
? 5.材料储备不足,导致“捉襟见肘”

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材料陈旧,不丰富,不新颖,例如整篇 文章就只是分析题目所提供的材料;用李白、 屈原、苏轼的材料,来牵强地证明“赠人玫 瑰,手留余香”的观点。

【主要存在问题】
? 6.语言表达不力,导致缺乏文采

表现为:啰嗦不简洁,语言呆板不生动, 生涩不连贯等。 ? 附:作文《咖啡的甜味》
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? 作文《一座城的温度》;《寻找慈悲》。

(四)启感式

【写法指导】
一、解说
启感式:启是指启示类,感是指感想类。 ? 共同特点是先叙材料,后发感想。 ? 感想类可以先叙材料后发感想,也可以 边读边感,如文学评论。 ? 这里主要谈先叙材料后发感想的写法, 因为这是根据材料写议论文的基本写法。 ? 这种写法由“引”、“证”、“联”、 “结”四步构成。
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二、启感式的步骤构成
?(一)常式写法: ? “引”——“议”——“联”——“结”
步 引 议 联 结 骤 内容或要求 引材料、亮观点 发议论 联现实 做结论

二、启感式的步骤构成
?(一)常式写法: ? “引”——“议”——“联”——“结”

?(二)变式写法: ? 变式写法有两种,每一步的内容、 要求与常式写法相同,只是步骤有变化: ? 1.“联”——“引”——“议”——“结” ? 2.“引”——“联”——“议”——“结”

【具体例析】
? 阅读下面材料,针对某种社会现象写一篇思想评论。

注意:①题目自拟;②议论时要有针对性;③不少于 600字。
学校放了暑假,读高二的李明想到假期有两个月,天天在 家里呆着又实在无聊,刚好他了解到父亲的单位光华食品厂大 门口的冰柜需要承包出去,单位可提供一个冰柜并供应电力, 每月只上缴400元人民币。李明想到这个地方正处于繁华地段, 冷饮生意一定红火,打算承包这个冰柜,既可利用空余时间完 成假期作业,又能学到课本以外不少东西,还能减轻家里的经 济负担。于是他连忙去征询食品厂经理的意见,经理只说不太 放心,不过还是要他问问家里的意见。李明回家后,兴冲冲地 把自己的想法告诉了父母亲,没想到他们听后非常生气。父亲 认为家里又不缺钱花,不如多看点书;母亲觉得沿街吆喝,生 怕儿子受了委屈,坚决不让去。一腔热情得不到理解,李明越 想越伤心,连夜写了一封信给父母就离家出走了。 ? 【例文】《可以填平的鸿沟》
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【迁移训练】
? 根据下面材料,自选文体、角度,自拟题目,()写

一篇不少于800字的议论文。 ? 一位台湾女作家,在她的散文中,写了这样的句 子:?初夏的日子,阳光改变了空气的气味。?一位 大陆评论家说:?这样写很好,用的是美文笔法,善 用通感,讲究炼字,刻意经营。?我看了不禁哑然失 笑,因为我的女儿4岁时就?通感?过。冬天里我时 常晒被子,晚上睡觉时女儿说:?妈妈,我最喜欢睡 晒过的被子,里面有太阳味道的。?撇开母女亲情不 说,我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。记得一 位大画家说过:?每一个孩子都是艺术家。?为什么 有不少孩子长大了反而变蠢了呢!
? (请以?孩子‘变蠢’的思索?为话题)

【参考例文】
?例文1.《自然才是美》
?例文2.《清流与活源》

五、递进式

【写法指导】
一、解说
议论文的基本套路实际上就是议论 文的基本结构方式。 ? 总分式结构就是先总说后分说。 ? 总说提出中心论点,分说部分则横 向开拓,分解论点,论证中心。 ? 递进式结构是纵向开拓,步步推进, 深化议论。
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二、递进式结构
? 纵向开拓 的思路,

就是: ? 是什么 ? —— ? 为什么 ? —— ? 怎么样 ? 的思路

? 也就是:
? 提出问题

? ——
? 分析问题

? ——
? 解决问题

? 的论证模式

二、递进式结构
“是什么”可理解为提出问题: ? 或指明问题的实质, ? 或申述论述的范围, ? 或直接提出中心论点等; ? 也可以是对论述 对象作必要的解释、 说明等。 ? 解释,不一定是下定义,可以举例说 明,也可以对比说明。
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二、递进式结构
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“为什么”与“怎么样”是文章的主体部分, 这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定 平均用力。 ? 侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清 的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该 怎么做。
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二、递进式结构
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一般说来,如果道理简单,显而易见,无 须详加论证,则可在“怎么样”上多做文章; ? 如“怎么样”的问题众所周知,不言而喻, 则可在“为什么”上多做文章,“怎么样”可 一笔带过或干脆不谈。

二、递进式结构
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向: 如果观点是肯定判断,那么就要从重要性、 必要性角度论述 ? 如观点:我们要培养节俭的美德 ? 那么就谈“节俭”的重要性、必要性: ? 1.节俭是国家人口多、底子薄、发展不平衡 的国情决定的; ? 2.节俭是培养克服困难、顽强拼搏的坚强意 志的需要; ? 3.节俭是秉承优良传统、弘扬社会公德的需 要。
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二、递进式结构
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如果观点是 否定判断 ,就谈不能这么做的 原因 , 或继续这么做的危害性 ? 如观点:这种赶时髦的做法并不好 ? 那就要讲“不好”的理由: ? 因为赶时髦是纯洁心灵的腐蚀剂。 ? 或讲“赶时髦”的危害性: ? 1. 人的精力是有限的,心思用在赶时髦上,自然 会不思进取; ? 2. 由俭入奢易,由奢入俭难,长期赶时髦,会 不 可自拔; ? 3. 青少年涉世不深,对时髦的东西缺乏审视能力, 长期下去会走向违法犯罪的深渊。

二、递进式结构
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由上可见,“是什么——为什么——怎么 样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模 式。 ? 至于怎么用好这种模式,则关键在于灵活 变通,根据实际情况确定“是什么”、“为什 么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。 ? 递进式结构可以和总分式结构综合运用。 比如,可以从“是什么”,或“为什么”,或 “怎么样”的角度分别设立分论点,进行阐述。

【具体例析】
? 题目:只有勤写,才能善写 ? 要求:运用总分式,或递进式写一篇议论

文,不少于600字。 ? 写作常规要求: ? 1.字迹工整,卷面整洁。 ? 2.用三至五分钟时间在草稿纸上列出 提纲。 ? 3.写前心理调适:高度集中注意力。 心里暗示自己:考场即战场,现在战斗开 始。

? ? ? ?

提出问题: 摆出观点—— 分析问题: 是什么——

【写作提纲】
? 只有勤写,才能善写
? 勤写就是坚持不懈地练习写作 ? 勤写才能勤读(积累生动的语言) ? 勤写才能勤看(积累作文素材) ? 勤写才能勤思(锻炼思维能力)

? 为什么——

? 解决问题: ? 怎么样—— ? 总结全文

? 勤练随笔 ? 勤作摘抄

【例文】
? 只有勤写,才能善写 ? 勤写者,何也?勤写,顾名思义,就是坚持不懈 地练习写作。看中国乃至世界文学史,那些大文豪无 不是靠勤写蜚声文坛,流传千古的。(以上“是什 么”) ? 勤写到底有哪些益处呢?(以下“为什么”) ? 首先,勤写才能勤读。作文一写得多了,久而久 之,就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的 语句写不出来,这样,就会不自觉地驱使自己去翻开 一部部?大部头?,去钻研、揣摩乃至模仿前人的语 言,古人?读书破万卷,下笔如有神?讲的就是这个 道理。(能积累生动的语言,引用论证)

其二,勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源 生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔 细 观察为前提,文章作多了,终会有文思断绝的时 候,这时 就不得不搁下笔来,到生活中去走一走, 看一看。寻找 新的发现来填补脑子里的空白。(能 积累作文素材) ? 其三,勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复 ?爬格子?,也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆 砌起来,这就要求作者开动脑筋,将其结构成一个有 机整体这样才算作成了一篇可读的文章。(能锻炼思 维能力)
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综上所言,由勤写可带来勤读、勤看、勤思,而 这些又无一不是?善写?的前提与基础。(以上进行 横向开拓,分解“勤写”的作用,最后紧扣“善写” 作结。)

那么,怎样做到勤写呢?(以下“怎么样”,进 行纵向开拓) ? 依我之见,其法有二。 ? 法一:勤练随笔。最好随身自带一本笔记本,当 有某种写作冲动或?灵感?时,就可以?即时?记下 来。字数多可上千,少则不到一二十来字,均可作为 随笔。
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法二:勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的 ?抄?,这是错的。抄不是目的,抄好之后,随时拿 出来?玩赏?、诵记,便可成为自己的东西。摘抄对 象,也不仅限于名言警句,名章名篇,只要你认为是 精彩的,皆可记下。法国大文豪雨果,就经常上街记 载路人言语,使得自己的文章通俗易懂。 (举例论证) ? 勤写的好处,不能一一尽述。总之,只有勤写, 才能善写。
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? 总评: ? 本文先从“为什么”角度进行横向开拓,

阐述勤写与善写的关系,即勤读、勤看、勤思 是善写的前提与基础;然后从“怎么样”的角 度介绍勤写的方法,纵横结合,思路清晰,结 构严谨。语言较准确。 ? 作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、 勤思,他在下笔之前首先明确了善写的前提, 即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问 题,所以先阐述勤写与读看思的关系,再说明 勤写与善写的关系。因此,本文思维显得较严 密。

【迁移训练一】
?作文题:请表现你的才能 ?要求同前

【参考例文】
? 请表现你的才能 ? 在人才竞争激烈的社会,需要的是有勇于挑战、 敢于竞争的人才,但我们身边却缺乏着这种勇敢尝试 第一次和善于表现出自己的才能之士。 ? 有才能不表现应该是件让人深感遗憾的事。正如 一位美国大企业家所说的:生产好的产品,而不去宣 传它,就不会招徕顾客,从而得到人们的承认。人也 是这样,如若要使得别人出于信任地重用你,必须要 让自己给对方确立一个好的印象,让他人知道你的才 能所在,真正了解你的客观价值,要不,即使你拥有 再了不得的本领,别人岂可从你的表面透视出你的实 质呢?

有些人认为自我表现,会被人视为?出风头? 的意图而得不到别人的拥护,而靠他人作之推荐则 以稳妥。其实靠他人为其推荐也必须展现个人应有 的才能,不然只是欺世盗名一时,终究会被人唾弃、 淘汰,假使压在盐车下的千里马,不引颈长鸣那么 伯乐又何以认定它是千里马?倘若它不能路行千里, 那么它凭何称之千里之马? ? 机遇,不能唯心地奢望老天或他人给予恩赐, 必须靠的是自己极致用心地去寻觅、去力争、去创 造。在对自己得来不易的机遇里,就要堂堂正正的 去大胆地表现你的才能。 ? 如何合理明智的表现呢?首先要认识到素质因 素的重要性,缺乏素质的表现想必是虚伪的;
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? 其次是交际因素的并行性,不懂交际的人,就失去

表现的机会;再次是态度因素的压轴性,不懂态度 表现的人,是愚蠢的表现,它就决定着别人是否愿 意接受等意见的中肯。那三个因素最重要的是素质 因素,但也不能忽视其他两个因素的相互统一性, 后两个因素无非就是素质因素能否很好发挥的关键 保证。只有完全地具备了这三个因素,才能在激烈 的竞争时代里脱颖而出。 ? 21世纪是属于我们年轻人的时代,愿大批勇于 表现自己才能,善于表现自己才能的年轻人,认真 投入到各行各业中去,充分发挥你的才能,努力表 现你的才能,更好地创造美好的理想未来而为之不 懈奋斗。

【迁移训练二】
? 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位老和尚和一位小和尚在化缘途中经过一条小溪,走着 走着,快到小溪时,老和尚忽然停下来,并示意小和尚不要作 声。原来,他看到两只小麻雀正在溪水中洗澡。不知等了多长 时间,两只浑然不觉的小麻雀洗够了,才叽叽喳喳地飞走了。 ? 小和尚抱怨地说,为了两只小麻雀,竟然耽误了咱们这么 长时间,真急人! ? 老和尚意味深长地说,世间的生物不分大小,都有它们的 生活和享乐。我们出家人要慈悲为怀,爱惜苍生。尤其是在小 麻雀洗澡的时候,它们的心中和意识中肯定蕴含着圣洁康乐的 观念。双双戏水,幽幽私语,洗尽它们百里飞行、千里奔波的 一路征程。这是多么动人的时刻,多么幸福的情景啊! ? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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