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主题班会教案:自信是走向成功的金钥匙


自信是走向成功的金钥匙
高二(8)班主题班会
一、活动背景: 进入高二后,学生明显感觉学业压力加重,疲于应付各种考试测验之时或 多或少表现出不自信的情况。总担心自己考试一定会考不好。此外,随着青春 期的到来,部分学生在人际交往中也存在着因不自信而带来的困扰。针对这样 的情况,开展《自信是走向成功的金钥匙》主题班会。力求通过体验性活动的 开展帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理,以良好健康的最佳心理 状态去学习和生活。 二、活动目的: 1、通过活动,让学生知道什么是自信,认识自信的重要性。让学生认识到 自信是走向成功的金钥匙,是第一要素。 2、通过内化、反思,让学生一起共同探讨建立自信的最佳方法。 3、通过体验性活动的开展帮助学生形成向上、乐观、 充满自信等健康心理, 以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。 三、活动时间: 四、活动地点:本班教室 五、主持人:(班长) 六、活动准备: 1、搜集古往今来国内国外自信、成功者的故事;(取最具代表性者) 2、整理相关音乐素材,布置黑板; 3、将学生分成不同的小组,如:策划组,制作组,表演组,材料搜集组,物资 道具管理组等,让学生从一开始便参与其中。

七、活动形式:讨论、辩论、发言、游戏、思考、齐唱、参与制作等。 八、活动程序(流程): (一)歌曲导入,感知自信 由歌曲《水手》作为背景音乐开篇,引出第一环节,感知自信。主持人介 绍开始,引入话题。(2 分钟) 王伟:面对无尽的大海,面对绵软的沙滩,残疾的你没有绝望,没有被苦 涩的沙吹迷双眼。 韩棣:因为你热爱生活,因为你承载着父母的希望,因为你怀着无尽的梦 想,因为水手说风雨中这点痛算什么。 王伟:你,一个平凡的人,一个普通歌手,因为爱因为自信,成为了一个 美好生活的咏叹者。 韩棣:自信支撑起了你残疾的身躯,自信支撑起了你不屈的脊梁,自信扬 起了你理想的风帆。 王伟:是啊,自信改变了郑智化的命运,坚定了他生活的信念和执着的梦 想,自信也必定会给我们带来无尽的希望,五彩的未来。 亲爱的同学们,高二(8)班《自信是走向成功的金钥匙》主题班会现在开 始。 (二)走近成功人士,探讨自信的重要性 1、学生讲述自己心中的自信者故事,成功的典范。也可以举反例来论证自 信的重要性。说明自信可以带来事业的成功,学业的进步。 王伟:雄鹰在蓝天上展翅翱翔,支撑他们的是坚定的信念。 韩棣:国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。 王伟:攀登者自信,让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

韩棣:自信是走向成功的第一步。 王伟:自信是事业成功,人生快乐的基础。 合:自信是走向成功的金钥匙。 王伟:相信同学们一定知道许多自信的人的故事,下面我想请几位同学给 大家介绍一下。 三位同学发言: ⑴高娃:谌称“游泳天才”的菲尔普斯,大家都知道他在奥运会上创造了奇迹, 很多人都元法想象他是如何完成这个不可能完成的任务,从他小时侯开始练习 游泳,他告诉自己,他要做专业运动员,他要拿奥运金牌,他要打破世界纪录, 奥运会之前,他曾自信满满地说过,他要拿八枚金牌,对此很多人都嘲笑他, 但他凭着他的自信和打破了世界纪录,个人获得八枚金牌。我认为是他的自信 创造了他的成功。 ⑵鲁棣:三国演义中司马懿与孔明。诸葛亮在城中无多少人马,司马仪大军压 进,诸无奈,用了空城计,即开大门,老弱残兵打扫城门,自己扮成老人,在 城楼上镇定地弹古琴,司马懿看到这幕时,以为诸葛亮在使计,他没自信,不 敢直接进攻,于是率军离开,失去了打败他的难得机会,我们在为诸感到庆幸。 同时也为司马仪感到一丝遗憾,由此可见,自信是决定事情成败的重要因素。 ⑶孟洁:怀揣着赤子之心走在人生的路上,以微笑面对每一天,这就是不一般 而又自信的我,虽然我的成绩在班内并没名列前茅,但是我坚信,我的未来非 同凡响,我更坚信凭着自信的微笑,我能超越梦想,站在世界之巅,大声的自 信地高傲地说:“我的明天是世界的未来。”所以,我是一个自信的人。谢谢。 主持人甲:自信可以带来事业上的成功,自信可以带来学业上的进步。 2、归纳什么是真正的自信。(2 分钟)

韩棣:自信可以带来学习上的进步,听了刚才的故事,他们身上都有自信的品 质,那同学们你们知道真正的自信是怎样的吗? 王伟:何为自信,在同学们的心目中是如何理解自信的,请同学们展开讨论。 ⑴杨臻:我认为自信就是不要过于自卑,也不要过于自负,自信是通向成功大 门的钥匙,因为自信,我们有了勇气,因为自信,我们更加辉煌,成功。 ⑵乔绪斌:自信是建立在对自己认识的正确认识基础上的,对自己实力的正确 估计,也是一种乐观向上的心态,只有有了自信,才能走向成功,书写美好的 未来。 ⑶佘贞贞:我认为自信就是有自己的想法和主见,如在与别人交换意见的过程 中,绝不可以在原则总是上让步。 主持人归纳“自信的定义” 1.相信自己。 2.自信是发自内心的自我肯定与相信。 3.自信本身就是一种积极性,自信就是在自我评价上的积极态度。 (三)反思互动,寻找建立自信的方法 1、我为同学找自信(如何树立自信)(5 分钟) 同学们写出自己在学习生活中由于不够自信所遇到的困难与困惑,大家一 起解决。并且帮助不自信的同学找到其优点与特长。 2、班主任总结 : 首先我想说的是我非常激动,感动,也很欣慰。那是因为同学们能够在这 么短的时间内积极准备,今天又能够如此自信的在这个舞台上展现自我。其次, 我们今天认识了自信的重要性,共同探讨了树立自信的各种方法。不论比赛结

果如何,我相信你们就是最自信的人。最后,让我们一同唱响《相信自己》, 怀揣着自信这把“金钥匙”,一起迈向未来,开启成功的大门。 3、畅想未来 (2 分钟) 回顾全体师生共带着这份自信同度过的美好时光。在《相信自己》的歌曲 声中激励大家带着这把自信的金钥匙迈向更成功的未来。 4、主持人结束语 韩棣:自信如笔,书写出我们人生成功的篇章。 王伟:自信如光,指引着我们前进的方向。 韩棣:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。 王伟:自信如火,燃起了我们心中希望之光。 (合):祝愿每位同学都拥有自信的金钥匙,让我们一起面向未来,去开 启成功的大门!自信是走向成功的金钥匙”主题班会到此结束。谢谢大家! 九、活动效果: 通过这次班会课的开展,相信对本班不同层次学生都能有所启迪,都应有 所收获。学生能够在活动中真正体验到自信的重要性。更为重要的是能够帮助 学生找到树立自信的方法。让他们对学习有信心,走出学习上的低谷。满怀信 心迎接中考,满怀信心地迈入人生新的旅程。


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