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送东阳马生序(教研活动公开课导学案)


年级:初二 学习目标:

八年级语文(下)学案 课题:24.送东阳马生序 课型:新授课

上课时间: 教与学设计

1.掌握重点虚、实词,积累重要的文言词句;能准确翻译,熟知课文大意; 2.学习运用对比手法表现中心的写法; 3.感悟古人勤奋刻苦的学习精神并从中受到教益,勉励自己努力学习。

学习重点、难点:
1.重点:重要词句的理解和翻译。 2.难点:运用对比手法的作用。

学习过程: 一、预习导学:
1.测测你的注音速度! (又快又好! ) 绮绣 . ( ) 弗之怠 ( . ) 皲裂 . ( ) 叱咄( .. , ) 烨然 . ( ) ( )俟 ( . ) 负箧曳屣( . . 号 ). ( 媵人 ) ( ) )

容臭( ) 褞袍敝衣( . . 2.知识库: (1) 本文作者 与刘基、高启并列为明初“ 贲并称为“ 他为“

文学家 (朝代) 字 ,



” ,与高启、杨基、张羽、徐 ” ;朱元璋称他为“ ” 。 ”或“ ” ,是放在著 ” ;刘基称

(2) “序”是一种文体,今天也叫“ 作正文之前的文章。本文则是一篇 对所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞。 3.找出本文中的通假字: 4.根据课文内容填空: 表现作者勤奋学习的句子: 表现作者求学艰苦的句子: 表现作者苦中作乐的句子:

,它一般用于惜别时,内容多为

5.用“/”划出句子的朗读节奏: (1)以 是 人 多 以 书 假 余 (2)从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 (3)以 中 有 足 乐 者,不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 6.搜集两句与学习有关的诗句或谚语写在下面横线上。

第- 1 -页 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

第一课时 一、导入:

二、自主学习: 1.熟读课文。 2.根据注释理解课文内容,积累重点词语(在书上做批注) 。 三、合作交流: 1.组内合作,相互检查疏通文意是否正确。 2.讨论解决遇到的难题。 3.提出组内不能解决的问题,全班群策群力共同解决。 四、师生互动,精讲点拨: 1.学生质疑、释疑,师补充讲解。 2.重点掌握: 【关键词】致 怠 走 以是 益 患 尝 俟 卒 腰 略 【重点句】又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 故余虽愚,卒或有所闻。 余则褞袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 五、巩固训练: 1.解释下面加线的字: (1)嗜学( (6) ( 硕师 (11) ( 患 (16)弗之怠( (20)稍降辞色( (23)皆披绮绣( (25)尝趋( 2.翻译句子: (1)录毕,走送之,不敢稍逾约。 (2)又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 ) ( ) (2)假借( ) 叱咄 (7) ( ) (12) ( 益 ) (3)逾约( ) 烨然 ( (8) ) (13) ( 俟 ) (4)四支( ) 敝衣 ( (9) ) (14) 日再食 ( ) (5)以是( ) (10) 与游 ( ) (15) 礼愈至 ( ) (19)穷冬烈风( ) ) ) ) ) ) )

) (17)走送之( ) (21)持汤沃灌(

) (18)致书以观(

) (22)卒获有所闻( ) (25)援疑质理(

) (24)腰白玉之环( ) (26)略无慕艳意(

) (27)以中有足乐者(

(3)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。

(4)故余虽愚,卒或有所闻。 (5)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
第- 2 -页 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

第二课时 一、复习检测:迅速完成课后练习二 二、自主学习: 1.作者求学时遇到了哪些困难?在书上作好标记,并用简洁的语言归纳在横线上。

2.作者写自己求学经历的目的是什么?

三、合作交流: 1.小组间交流自主探究的内容; 2.探讨自主探究中不能解决的问题; 3.质疑问难:提出并讨论小组中不能解决的问题。 四、师生互动、精讲点拨: 1.宋濂采用了哪些方法劝勉马生? 2.我与宋濂比一比(比学习、比环境、比条件、比态度??) 五、巩固训练: 1.这篇课文主要讲了作者求学的 他就“ “ 他只好到百里之外求教, 遇到老师严厉地训斥他, “ 他就 最终学有所获; 后来他跟从老师学习, 严冬步行, “ 以致 吃的“ “ 2.宋濂求学的经历给你你哪些有益的启示? ” ,穿的是“ 和 (用原文中的两个字填空) :小时候没有书, ” 抄书苦,文中这样写 , ” ;长大后,由于“ ” ”, ” , ” ,但他却很快乐,因为 ” 。

六、拓展延伸: 匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓③文不识④, 家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资 ⑥ 给以书,遂成大学⑦。
第- 3 -页 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

【注释】①匡衡:汉朝人。

②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、到。

③大姓:大户人家。

④文不识:人名,姓文名不识。 ⑤佣作:做工辛勤劳作。 ⑥资:借。⑦大学:大学问家 1. 解释句子中加点的字: (1)衡乃与其佣作而不求偿 . A.门人弟子填其室 . C.邻舍有烛而不逮 . 偿: ) B.弗之怠 . 从乡之先达执经叩问 . (2)主人怪问衡 . 怪: .

2.下列加点的字意义和用法相同的一项是( 或遇其叱咄 . 以书映光而读之 .

D.衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿 . .

3.用现代汉语翻译下列句子: (1)主人感叹,资给以书,遂成大学。

(2)衡乃穿壁引其光,以书映光而读之

4.宋濂与匡衡最终都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

板书设计:

教学反思:

第- 4 -页 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。


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