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精品教案学案人教版八年级上册语文第五单元第22课《短文两篇》教学案(清风语文)


第 22 课《短文两篇》教学案 第____单元 第_____课时 授课人_________时间______签字_______ 第一课时 教与学内容:陋室铭 教与学目标: 1、领悟文章托物言志的写法; 2、把握词、语、句,疏通文意; 3、理解正反衬的运用。 教与学重点、难点: 1、把握一些词、语、句,疏通文意; 2、领悟本文托物言志表达文章的主旨的写法。 教与学的过程: 一、解题:

1.陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺 史时修建的。 一正房, 两厢房, 坐北朝南。 正房中有石碑一方, 碑首有篆书 “陋 室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着。 2.铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发 展为一种独立的文体。这种文体,形式短小、文字简洁,句式工整而且押韵。 二、作者简介(板书:刘禹锡) 刘禹锡,是唐代进步的思想家,又是一位有成就的文学家。他一生创作了不少 脍炙人口的诗词散文,受到同时代大诗人白居易的推崇。 《陋室铭》就是一篇 传世佳作。今天我们就来共同赏析这篇文章的写作特色(板书:学习目的:赏 析写作特色) 三、课文分析 1.出示胶片(与本文有关的山水画),齐读课文两遍。 2.提问:这篇短文可分为几个层次? 回答:可分为三个层次。第一层: “山不在高一惟吾德馨” ;第二层: “苔痕上 阶绿一无案牍之劳形” ;第三层: “南阳诸葛庐一孔子云:何陋之有?”我们一 层层讲解。(出示与第一层意义相吻合的山水画胶片) 3.教师讲解 文章的题目是《陋室铭》 ,但是作者并没有直接写陋室,而是从 什么写起呢? 回答:山水写起。 4.教师讲解 “山不在高,有仙则名” ,是说山不在乎高,有仙人居住,就有 名丁。 “水不在深,有龙则灵” ,水不在乎深,有蛟龙就会显灵。这些都是古人 的俗语。古代传说中,神仙多住在山上,有神仙的山,就是名山;水中常有蛟 龙隐现,兴云作雨,所以人们认为水中有龙就会显示神灵。 “斯是陋室,惟吾 德馨” ,这虽然是一间简陋的房子,因为我品德高洁而芳香四溢。 “馨”本意是 发散很远的香‘乙这里比喻道德高尚,名声传播很远。 5.提问:这里诗人用有仙之山、有龙之水具体比什么呢?山和水来比? (回答) 室。 用“不在高” “不在深”来比 ? (回答)陋。 用仙和龙来比 ? (回答)德。 用名和灵来比 ? (回答)馨。 6.教师讲解 作者的目的是要写陋室(板书陋室),却用山水(板书山水)作比 1 喻,引出要写的内容,这种方法叫比兴(板书比兴)。这种比兴的修辞方法,不 仅构思新颖,文意通达,而且句句相连,使文章波澜起伏耐人寻味。既然山之 名不在于高而在于仙,水之灵不在于深而在于龙,那么,室之陋与不陋,也就 不在于它是否富丽堂皇,而在]:/臼的主人之德是否高尚。也就是说,尽管 这房子的确是个陋室,但只要主人品德高尚,也就不觉得陋,反而处处可见其 高雅明亮, “馨”字画龙点睛,统领全篇,是全文的“文眼” 。文章先用山水起 兴,暗暗施墨,徐徐点题,如小溪直下,水到渠成,十分自然地引出主人陋室 不陋的原因——惟吾德馨。 那么, 陋室究竟是怎样的陋, 而主人又是如何不觉其陋呢?请看下文(出示与 “草 色入帘青”相吻合的山水画)。 “苔痕上阶绿,草色入帘青” 。台阶上已经长满了绿苔——可见房子常年失修, 极为简陋; 窗前门旁长满青草——居住的环境荒凉冷落。 这是写陋室的环境(板 书环境)。作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢? 回答:对偶。(板书:对偶) 7.提问:苔痕 相对? 回答:草色。 提问:阶绿 相对? 回

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