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青年友谊圆舞曲


《青年友谊圆舞曲》教学设计
教学目标: 1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》,能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音热情 爽朗的情绪演唱歌曲。 2、了解圆舞曲风格,三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知 识。 3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊,增进团结、发展 友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重点: 1、能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音,热情爽朗的情绪演

唱歌曲。 2、掌握三拍子强弱规律,能够划拍唱歌曲 3、能背唱歌曲的第一段歌词 教学难点: 1、 感受三拍子的强弱弱规律 2、 表演唱中身体动作的表现 教学过程: 一、组织教学 播放《希望》这首三拍子歌曲,学生有序进入音乐教室 二、基础知识学习 节拍:是衡量节奏的单位,在音乐中有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时 间重复出现如:2/4 、 3/4 、4/4 等等(P61 页)

三、导入新课 师:请同学们欣赏一段视频,根据刚才所讲的节拍的知识,请你感受一下这段视 频描绘什么场面?背景音乐奏出了什么样的情绪?你能听出它是几拍子的 吗?(播放 60 周年天安门广场欢庆视频) 生:1、节日、喜庆、大型隆重的场面?? 2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞?? 3、三拍子 师:说的非常好,我们看到的是国庆 60 周年晚会上的焰火表演时的场景,这首 跳集体舞的伴奏音乐就是我们今天要学的歌曲《青年友谊圆舞曲》 四、新课教学 1、出示课题( PPT) 2、简介圆舞曲 圆舞曲曾译为“华尔兹”一种三拍子的舞曲,旋律优美流畅,速度可快可慢。 节奏型多为:3/4 X X X|X X X|

其特点为:节奏明确、轻快,旋律流畅、热情,节拍感鲜明,第一拍重音较为 突出。(多媒体出示)

3、作品简介 这首歌曲是江山作词,天戈作曲。创作于 1955 年,当时国泰民安, 群众安居乐业,人民情绪很安康,这首歌曲是为参加波兰举行的世界青年联欢会 创作的。歌曲三段歌词是按照友谊、和平、团结写的。当时提倡团结青年人,提 倡和平反对战争。作者当时 20 多岁,对世界和平,世界青年强调友谊的气氛很 理解。当时世界青年联欢会是向世界征曲的,国内也有几首应征, 《青年友谊圆 舞曲》入围。

4、学唱歌曲(畅言电子课本出示歌谱)
(1) 教师范唱 学生试着划拍指挥、 (2) 教师弹奏旋律,模唱:用“啦”模唱。指导模唱时的正确演唱姿势和发声 方法 (3) 教师弹奏旋律,学生演唱第一段歌词 1 遍。 (4) 讲述歌曲结构,共 6 个乐句,前 4 句节奏一样,5、6 两句有小的变化, 反复教唱几遍 (5) 男女生分组唱 互评 齐唱,找部分学生单独演唱 评价 (6) 分析歌词:学生朗读三段歌词。分析歌词表达了什么内容?引导学生回答 “和平”“友谊”“团结”。 (7)完整并有感情的演唱歌曲

5、乐理知识简介
自然大调音阶(基础大调音阶):看乐谱总结规律播放课件钢琴键盘组图 1、没有升降记号 2、音符间关系是:全全半全全全半(听觉上感受钢琴弹出大、小二音程的音 响效果) 3、完成课本 20 页实践与创造的习题 五、舞动青春 观看《校园圆舞曲》并让学生自由组队模仿(畅言教学资源) 形式:围成两队圆圈,手拉手进行舞蹈。 音乐:再次播放建国 60 周年国家领导人与广大群众一共同舞的视频,让学生一 同来感受与国家领导人共舞的心情

六、小结
师:团结就是力量,让我们共同携起手来,共创我们这和平、美好、富饶的家 园!在《青年友谊圆舞曲》音乐结束本课,离开教室!


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