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高考英语基础写作解题技巧的指导


堂 聚 焦  高考英语基础 写作解题技巧的指导  文/ 梅 州 市五 华 县 实验 学校 综 观 近 几 年 的广 东 省 高 考 英 语  的 基 础 写 作 内容 可 知 ,它 的题 材 与  学 生 的 学 习 、 生 活 或 时 事 热 点 相  魏 萍  w h i c h …” ;表达 “ 据 报 道 ” 的 句  型:   “ I t   i s   r e

p o t r e d   t h a t… ” ; 表 达  审 好 题 后 ,根 据 中文 提 纲 、表  格 、 图画 或 图 表 等 ,以 及 以 外 的 所  有 中文 说 明 ,特 别 是 [ 写 作 内容 ] ,   反 对 的短 语 有 “ d i s a g r e e   w i t h ,o b -   j e c t   t o ,d i s a p p r o v e   o f ”等 。   4 . 连旬 成篇 。   关 。学 生 写 作 能 力 的提 高 是 一 个 循  序 渐 进 的 过 程 , 绝 不 可 能 一 蹴 而  就 。 在 平 时 练 习 中教 师 就 要 加 强 学  组 织 好 关 键 的 信 息 ,将 这 些 信 息 合  并 或 拆 分 成 5组 句 子 。 如 2 0 1 1年  的 广 东 省 高考 英 语 中 的 基 础 写 f 1,   再 完美 的 句 子 , 只是 简 单 地 把  它们 放 在 一 起 ,也 只 是 孤 立 的 5个  句 子 ,不 能使 之 成 为 一 个 整 体 。因  此 ,当 5个 句 子 全 部 译 好 后 ,要 根  据 它 们 的 逻 辑 关 系 或 时 间等 顺 序 ,   增 加 一 些必 要 的过 渡 副 词 ,并 巧 用  连 接词 ,短 语 或 过 渡 句 ,从 而 进 一  生 解 题 技 巧 的 指 导 ,而 教 师 指 导 学  生 基 础 写 作 时 可 按 以下 几 个 步 骤 进  行。   1 . 仔 细 审 题 . 明确 具 体 要 求 。   我们审好题后将这些信息分成 5组  句 子 。 第 一 组 是 介 绍 这 本 书 的 书  名 ,作 者 及 出 版 时 间 。 第 二 组 是 介  绍 书 的 内 容 :作 者 用 中 国传 统 的 方  式 教 育 两 个 女 儿 的 故 事 。第 三组 介  绍 这 本 书 引 发 中美 教 育 方 式 孰 优 孰  劣 的 讨 论 。第 四组 介 绍 据 报 道 这 本  书2 0 1 1年 初 开 始 在 中 国 销 售 。 第  基 础写 作的内容是 被限定 的 ,   所 以在 写 作 之 前 一 定 要 认 真 做 好 审  题 这 项 工 作 。首 先 ,要 求 学 生 认 真  审 好 文 章 的 主 题 和 内容 信 息 。 根 据  写 作 内 容 确 定 文 章 涉 及 哪 些 方 面 的  内 容 ,要 注 意所 写 的 文 章 运用 何 种  步 加 强 句子 与句 子 之 间的 关 系 ,使  文 章过 渡 自然 ,一 气 呵 成 ,密 不 可  分 ,成 为 一 篇 通 顺 自然 的 短 文 。 因  此 ,教 师 要 指 导 学 生 熟 记 一 些 常 用  的联 系 词 ,短 语 或 过 渡 句 。 如 表 示  并 列 或 递 进 的 :b e s i d e s ,i n   a d d i -   t i o n , w h a

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