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英语:Module 4《Music Born in America》英文教案(2)(外研版选修7)


Module 4《Music Born in America》 I.教学内容分析 本模块以 Music Born in America 为话题, 介绍了美国的本土音乐, 其中包括了 Hip Hop, Soul music, Gospel music, Jazz, Blues 等。与此同时,还介绍了香港本土的音乐以及几位著名 的美国音乐人。 通过本模块的学习, 要求学生能使用恰当的

词汇与同学以音乐为主题展开讨 论,了解中外音乐的相互影响,发表对音乐的观点和看法。 Introduction 部分介绍几种美国本土的音乐类型,为整个模块的学习提供了一些知识储 备, 教师可以适当地帮助学生复习以前学过有关音乐的词汇, 让学生能够形成比较系统的词 汇网。 Reading and Vocabulary 部分通过阅读一篇介绍 Hip Hop 的文章,系统地了解 Hip Hop 的起源、发展及现状。由于这是一篇说明文,在学习过程中教师可以适当地训练学生寻找主 题句或归纳段落大意的能力。 Grammar (1) 部分是复习时间状语从句。教师应着重把握时间状语从句学习中常出错的 两个方面,一是时态;二是个别引导词的语序问题。 Listening 部分有三个内容,一是通过短语配对,让学生学习用英语来解释一些词组,并 为后面的听力做好词汇基础的铺垫; 二是让学生听一段母子的对话, 让学生获取信息完成书 上的练习,并着重帮助学生理解几个省略句的意思,为后面的语法课做好语言材料的准备。 Grammar (2) 部分利用听力原文的几个省略句,让学生学会看并知道运用省略句。 Function 部分学习使用比较过去与现在的功能句式。 Everyday English 部分围绕日常生活中常见的交际用语,主要通过选择题的形式让学生 进一步理解听力原文中出现的几个短语。如:a bit, my cup of tea, it’s one’s turn to do sth.等。 Reading and Writing 部分通过阅读文章,回答三个开放性的问题,使学生开始思考音乐 与学习的关系,为后面的写作做好了铺垫。第二部分要求学生根据所提供的问题,写一篇关 于学习习惯的文章。 Speaking 部分要求学生根据本模块所学的内容, 学会就这些音乐的起源及其其他有关音 乐的话题展开讨论。 Reading Practice 部分一篇介绍香港本土音乐的说明文,要求学生通过阅读文章,学会 概括段落大意,并回答几个与文章细节有关的问题,培养学生对文章理解的能力。 Cultural Corner 部分是一篇介绍三位对世界音乐的发展产生影响的音乐家,增加学生对 第 1 页 共 26 页 音乐家的认识。 Task 部分是对本模块的一个复习与应用,要求学生运用本模块所学的内容,组织一场 班级音乐会,并在当中介绍音乐的类型、背景等内容。 Module File 部分有助学生对本模块学习内容进行归纳,对自己的学习进行总结和检验。 II.教学重点和难点 1. 教学重点 (1) 掌握一些与音乐相关的词汇。 (2) 学习使用一些比较现在与过去的句型。 (3) 学习时间状语从句和省略句。 2. 教学难点 (1) 听懂有关音乐的交谈并获取信息,听懂课文中有关音乐种类的介绍。 (2) 正确使用一些比较现在与过去的句型。 (3) 学会描写自己的学习习惯,并能写出自己对某种音乐的看法。 III.教学计划 本单元分六个课时: 第一课时:Introduction, Cultural Corner 第二课时:Reading and V

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