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05 严也是一种爱


瓦房店市第三初级中学思想品德学习指导案(八年级上)
主备教师:林茂功

课型 课题 严也是一种爱 新授 学 习 目 标 重点 难点 环节 预设 ● 情感、态度、价值观目标:

课时 1

星级

时间 9.18

总 5



识与父母产生矛盾的原因;产生代沟的直接原因和实质。 ● 能力目标:掌握与父母沟通的基本要领;学会与父母交往。 ● 知识目标:了解逆反心理的具体表现以及造成的实际危害。 正确认识逆反心理;学会与父母正确交往。

产生代沟的直接原因和实质,教育学生如何铲除“代沟”。 1 引课出示目标 ( 4′) 2 独学感知 ( 6′) ( 13′) 3 分任务提要求 ( 1′)

4 小组交流( 10′ )

5 小组展示交流

6、巩固整理( 6′ ) 师生活动









知识储备

一、自主学习 阅读教材 19 页思考: 1、与父母产生矛盾的原因?2、产生代沟的直接原因和实质? 3、逆反心理的具体表现?4、对逆反心理的具体分析? 5、逆反心理造成的危害? 二、合作探究 【材料分析】 【材料一】阅读教材 19 页材料思考: 1、为什么原来和谐亲密的父子关系,现在变得格格不入? 2、改变这种状况,我们应该怎么做?

学生自学 教师点拨 《与父母交 往小方法》 第一招: “读 心术”。要 了解父母,

孝敬父母。 【材料二】小时侯,我们对父母依附、崇拜。进入青春期后,我们有了 自己的思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到“解放证书”,渴望 第二招: “出 父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。 请同学们想想是 击”术。每 不是这么回事? 周主动跟父 请结合自己年龄的不同阶段,自己对家长有何不同的看法? 母一起做几 【材料三】比较我们与父母的差异 探讨造成两代人人隔阂的原因?并完 件事,边做 成教材 20 页的表格。 边交流;每 【材料四】中国教育电视台节目《成长不烦恼》片断。 如果材料中的孩子是你,你会搬出家去住吗?说出自己对这对母子 的看法。 分析子女与父母产生矛盾的原因 我们与父母的人生经历不同、生活经验、社会地位不同、对社会规 范的熟悉程度不同,在生活方式、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方 面难免存在较大差异;父母唠叨、啰嗦,管得过多过细,自己成人意识 膨胀,渴望独立自主,获得自由空间等。 三、活动评议 ●你说、我说、大家说 结合自己的实际情况,想一想在自己的日常生活中是否也存在逆反 心理现象?若存在,请你说说你的逆反心理的具体表现有哪些 ? 会造 成怎样的危害? 天可在饭前 饭后,和父 母主动谈谈 自己的学 校、老师和 朋友,高兴 的事或不高 兴的事,让 家人一起分 享你的喜怒 哀乐。

四、展示提升 1、目前自己与父母之间的关系状况,如果存在一些问题的摩擦,以后怎 样来主动缓解家庭矛盾? 引导学生认识到要解决与父母之间的矛盾主要靠自己,多从自己身 找问题和原因,而不是一味的责怪父母,这也是人际交往的艺术之一。 学生小组合 2、针对“逆反心理的利弊”展开一场小辩论,把全班分两个小组,分别 作探究 代表正方和反方。辩论结束后由教师点评并归纳。 3、播放动画短片:《成长第一课堂》片断,《轻松面对孩子的逆反》

【达标测评】:
一、单项选择 1 、张华为班级出黑板报而回家晚了,妈妈不由分说地骂了他。对此, 张华应该( ) B .对父母不理不睬 A.跟父母唱反调 C.跟父母争辩到底 )

学生练习 教师纠正

第三招:

术。 D.宽慰地对自己说“爱之深,责之切” “责任” 2 、明明是妈妈错怪了亮亮,爸爸却要亮亮向妈妈道歉。亮亮应该这 除读书学习 样看待( 外,还要积 极协助父母 做家务,主 动分担一些 家庭责任, D .对抗到底 ) 比如洗碗、 倒垃圾、擦 D.过分 地板等。第 四招:“道 歉”术。如 果有些事情 是你做得不 对不要逃 避,不要沉 默不理,要 主动道歉, ) A.非要与父母争个高下不可 B.先道歉,等父母消气后再向他们解释 C.道歉太没面子 A.冷淡处理 A.唠叨、抱怨 关心、大包大揽 5 、俗话说:“半大小子,气死老子。”许多家长报怨说,孩子进入 初中后特别不听话,叫他向东他偏向西,不让他干他非要干。孩 子的这种心理属于( A .从众心理 二、探究题 学琴五年了,小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己 “别忘了练琴”之类的话尤其反感,甚至听到他们提醒“快起床”、 “早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦,更不用提父母过问她的 B.逆反心理 ) C .攀比心理 D .自卑心理 D .他们不讲理,我就不理他们了 ( B .加强沟通 B.不理解 C .各行其是 3 、消除与父母代沟的最好办法是

4 、我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的(

C.高期待、严要求

学习成绩了。有时,她从心里讨厌她的父母。总之,小芳反感父母说 这样会得到 父母的理 的每一句话。 1、你认为小芳的表现属于什么心理现象?其具体表现在哪里? 2、请你告诉小芳,如果不设法调整,将给你带来哪些危害? 【链接中考】 1 、我国古代长期流传着“盂母三迁”、 “岳母刺字”、 “孔融让梨”、 “曾子杀猪”等千古美谈。这些故事说明,中华民族历来重视 ( A ) B、家庭沟通 c 、家庭亲情 D、家规家法 A、家庭教育 解。

3 、中学生小凤到心理咨询室倾诉:“父母‘望子成龙、望女成凤’ 心切,而我的学习成绩不是很好,但已经尽力了,所以我对父母的 第五招: “写

信”术。如 果直接和父 ①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 母对话,可 ④主动与父母沟通交流 能会惹他们 生气,或者 A.①②④ B.①③④ c .①②③ D .②③④ 4 、“暴走妈妈”陈玉蓉为了挽救身患严重肝病的儿子的生命,每天 没有和父母 对话的机 暴走 10 公里,经过 7 个月的努力,终于消除了脂肪肝,实现了 会,你可以 “割肝救子”的愿望。下列对陈妈妈这一事迹的评价中,不正确的 用写信的方 式,在信中 是( C ) 写出事情的 A.其行为是传统美德的彰显和发扬 真相、自己 B.她有坚强的意志和品质 的心情,以 及对父母的 C.她是为了得到儿子的感思和回报 希望等。第 D.“割肝救子” 不是公民的法定义务 六招:“协 议”术。与 父母协商签 订沟通协议 书,在协议 书中,除了 对自己提出 要孝敬、尊 重父母 对抗心理特别严重。我该怎么办呢 ? ”你认为小凤应该( B )

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