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开学第一课


开学第一课
1.知道自己是小学生,清楚数学课的课前准备。 2.懂得上课坐端正、发言先举手等习惯的重要性,初步养成能够 遵守课堂常规的习惯。 3.了解到生活中到处都有数学,产生学习数学的愿望。 重点:培养学生懂得上课坐端正、发言先举手等习惯。 难点:激发学生学好数学的愿望。 教学准备 1.在学生的数学课本第一页,写上老师的姓名、电话号码。 .两个童话小故事。 (上课坐端正

) (讲话先举手) 活动过程设计调正与反思 活动一:认读老师的电话号码。(预设 4 分钟) 师:亲爱的小朋友,昨天我们已经认识了,知道老师和大家一 起上什么课吗?(数学)在咱们数学课本的第一页,老师就给大 家留了个秘密,快找找!这就是沈老师的电话号码,它是一些数 字宝宝整齐地排成一长队,我们一起来读一读。 活动二:走进数学王国。 (预设 6 分钟) 师:像这样的数长龙,在数学王国的大门上也有。引入录像。 通过观看一段录像,使孩子了解:生活中处处有数学知识,数学 王国里有认数、读数、物体比多少、分类等很多有趣的知识,学 会它,你可以知道很多事情,还能增长本领,会解决更多问题。 走进数学,你就会看到许多有趣的游戏和活动,那可是一个神奇 的知识天地噢! 活动三:指导上课时的课堂常规。 1.课前准备: 每个小朋友准备好数学书,一本数学自主学习本、 3 枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。 演示给学生看,并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。 (放在桌子的左上 角,文具盒靠数学书放。) 2 听到铃声后如何静息。 试着练习。 3.课堂纪律: 讲 1 个童话故事。 借助童话故事,引导学生懂得:“上课坐端正”的课堂常规习惯。 2 师再讲 1 个童话故事。 借助童话故事,引导学生懂得:“讲话先举手”的课堂常规习惯。 试着练习,并指名学生回答问题。 3 要上厕所要举手请假,老师同意后轻轻地离开座位,脚步轻 轻,做一个文明的小朋友!

(这几条,根据课堂实际情况提出要求) 活动四:成立合作学习小组(预设 10 分钟) 划分好合作学习小组,为小组成员编号。 明确:采用小组长轮换制,每个同学都有机会成为组长,相信 每个同学都能成为小组中的优秀成员! 2 合作学习时的具体要求: 1)合作学习时要做到人人参与,活动听从组长安排。 2)在讨论交流时做到:认真倾听、轮换着说、及时补充。 具体阐述 12 字要求,并举例示范。 2.童话故事 上课坐端正 叮铃铃……” 森林小学上课的铃声响了,小动物们有秩序地走进教室。 小猴急急忙忙,走进教室,双手托着腮,坐在凳子上等老师上课。小熊则 弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢?还是那样高傲,眼睛朝天,四处张望呢! 大象老师走进教室,一看着急了。嘿!嘿!你们这样坐怎么能上课呢? 小动物们一听,都纳闷了,那怎样坐才对呢? 大象老师耐心地对大家说: 上课的时候,得有上课的规矩,姿势不对怎么 能学好习呢?我教大家几句顺口溜: 两手放下脚放平,胸脯挺直眼向前,耐心听讲勤思考,学习才能有进步 , 请小朋友们跟着老师一起读! 大象老师一句一句地教小动物们读起来。 嘿! 真奇怪,小动物们读着读着 都坐端正了。大象老师看着,笑了! 讲话先举手 森林小学一年级正在上着汉语拼音教学课。大象老师耐心地教育每一个小 学生。小朋友,要使学习取得好成绩, 自己一定得动脑筋,勤思考,大胆试才行! 大象老师给小朋友讲着学习的方法,小动物们听得非常入神。 下面请小朋友们试着练习发好单韵母 B 的读音, 大象老师一声令下,小动物们争先恐后练习起来。瞧,它们多认真啊! 谁来发给老师听?我来 ,我来 ! 小动物们谁也不听谁的,只顾自己发给老师听!教室里顿时乱极了。 大象老师听着直摇头,小动物们看着老师,心里想老师怎么啦,一定是我 们没发好吧? 小朋友们,你们这样发言,老师能听得清吗?” 小动物们直摇头。 大象老师耐心地对小动物们说: 上课的时候,发言要先举手,得到老师允 许后才能讲话,如果大家都各讲各的,结果谁也听不清,这怎么能学好习 呢? 小动物们听着听着,都觉得很有道理


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