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如何学好高中生物


浅谈如何学好高中生物 课改后的高中生物,对于教师来说是一个不小的挑战,对于学生 来说,也是极其富有挑战性的,其实中学生物学是一门基础学科, 其中的知识并不深奥,但是往往有许多学生因为学习方法不当,耗 费了大量的时间和精力,还是入不了门。在此我简单地谈一谈学习 生物的方法,仅供同学们参考。 在谈论学习方法之前,我们应该要明白三个观点: 1、 学习生物要有兴趣。兴趣是学习的动力,是学

习的第一位老师, 有了兴趣,才会积极而愉快地投入,不会觉得学习是一种负担,歌 德说:哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。而我们生物是需要记忆的。 兴趣从哪里来?所谓生物就是有生命的物体。我们人类就是一个活 生生的生物体,你知道多少呢?如 dna 亲子鉴定、dna 指纹鉴定到 底是怎么回事? 2、学生要亲其师。古人云:亲其师信其道,如果一个学生喜欢这 个老师,那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。作为老 师他肯定希望自己的学生好,正如你们的父母希望你们好一样,但 老师又不同于你们的家长.你如果把老师当作你的好朋友,我想你 的学习成绩的提高肯定没有问题。 3、我们要从高一抓起。高一是起点,是基础。打好基础,循序渐 进,学习就不困难,就象登一座塔,看上去很高,有些怕,等到沿 着阶梯一步步上来,其实并不困难。 那么怎样才能学好生物? 1、掌握规律 生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部 与整体相统一、生物与环境相协调, 以及简单→复杂、 低等→高等、 水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运 用,如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律:有双层膜, 内膜向内折迭形成嵴,扩大了膜面积,有利于有氧呼吸酶在其上有 规律地排布;这样较易理解并记住其结构与功能。 2、观察比较 生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要 环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等,有效地 发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是 在观察实验的基础上得来的。比较是认识事物的重要方法,如光合 作用与呼吸作用这两类生理过程,可从场所、条件、过程、结果、 意义等进行全面了解。通过比较有利于理解光合作用,呼吸作用的 实质。中学生物概念多,易混难记,比较是有效的方法之一。 3、综合归纳 教师授课尤其是新授课,一般是分块的,但各块 各知识点之间有内在的本质的联系,各年级生物知识是连贯的,是 一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来,归纳整理成为系统的 知识,这样易理解好记忆。 4、灵活运用 这是学好学活生物的关键,认识的目的全在于 应用。灵活运用知识才能记得牢,学了才真正有用。运用知识解理 论题或解决生产、生活中的实际问题,尤其是后者正是中学生薄弱 环节,必须高度重视。 5、还需掌握好的记忆方法 记忆是学习的基础,是知识的仓 库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以学习中依据不同知识的特 点,配以适宜的记忆方法,可以有效地提高学习效率和质量。 记忆的方法很多,下面仅举生物学习中最常见的几种: 简化记忆法 即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规 律的几个字来帮助记忆。例如 dna 的分子结构可简化为“五四三二 一” ,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质, 很多单位形成两条脱氧核苷酸链,成为一种规则的双螺旋结构。 联想记忆法 即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例 如记微量元素:铁锰硼锌钼铜这六种元素,可以用谐音记忆铁猛碰 新木桶,这样就记住了,而且不容易遗忘。 对比记忆法 对比法即将有关的名词单独列出,然后从范围、 内涵、外延乃至

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