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九年级下册生命生活与安全教案


生活.生命安全 九年级 第一单元 安全生活 第一课 拒绝假冒伪劣商品 教学目标:1.让学生认清假冒伪劣商品的危害 2.让学生能正确识别假冒伪劣商品 3.掌握识别假冒伪劣商品的基本常识 教学重点难点:1.学会如何识别假冒伪劣商品 2.学会维护自己的权益 教学方法:引导,探究,合作学习 教学手段:案例,多媒体 教学过程: 一. 视频引入(执法人员执法检查商场,超市等) 少数商家以追逐

利润为目标,生产销售假冒伪劣商品,对人民群众造 成伤害。被依法查处。我们应该怎样在消费过程中认清假冒伪劣商品呢? 二. 认清假冒伪劣商品 1. 假冒商品: 指通过使用其他商品的商标, 名称, 外观设计, 标志, 产地和生产者等来误导消费者的商品。 2. 伪劣商品: 指生产销售的商品违反了国家的法律法规,或者质量 低劣,失去了使用价值的商品。 3. 书上第一页事故回放,案例分析。 4. 辩论,对假冒伪劣商品展开辩论。正方:坚决制止。反方:可以 使用。 学生讨论 后,老师小结。 三.假冒伪劣商品的危害 1.对消费者的健康和生命财产安全造成威胁。 2.给消费者造成了精神和物质上的损失。 3.给工农业生产造成了破坏。 4.极大地损害了名优企业。 5.扰乱正常的市场秩序。 6.使国家形象严重受损。 活动:说说自己在哪些方面遭遇过假冒伪劣商品。 四.识别假冒伪劣商品,有无下列内容 1. 商品质量检验合格证 2. 中文标明的商品名称,生产厂名和厂址 3. 商品规格,等级,主要成分的名称和含量 4. 生产日期,安全使用期和失效日期 5. 易造成商品损坏或可能危及人身,财产安全的商品,要有警示标 志或中文警示。 五.维权须知:投诉电话 12315 作业设计:向大家介绍识别假冒伪劣商品的方法或者技巧

第二课 冷静应对火灾 教学目标: 1、通过对火灾事件的了解,提高学生防火意识,明确防火自救的重 要性,冷静对待火灾。 2、掌握一些消防安全常识及逃生自救方法。提高学生自我保护和求 助逃生的基本技能,培养学生团结合作精神和应变能力。 3、利用各种方法查阅、搜集处理信息资料,培养学生搜集和处理信 息能力,获得新知识的能力,交流与合作的能力。 4、 培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道理。 教学重点:提高学生防火意识,明确防火自救的重要性。掌握一些消 防安全常识及逃生自救方法。 教学难点:提高学生自我保护和求助逃生的基本技能,培养学生团结 合作精神和应变能力。 教学方法:引导自读 教学过程: 一、谈话引入新课 1、说一说生活中让你开心的事情。 2、过渡:家人关怀,同学的友情,多彩的活动,让我们感受到快乐 与幸福。可是,一场意外却足以改变许多人的生活---------(导入课题) 二、案例呈现 激发情感 1、请同学们看图片。 (视频展示生活中各种火灾现场图片,引导学生 观察) 教师:看了这些图片,你想说些什么? 学生自由回答。教师点拨。 2、课前同学们搜集了许多火灾案例,现在请同学们在小组交流一下。 3、全班交流,教师及时总结。 教师:假如这些火灾发生时你在场,你会怎么桌?(学生讨论) 。教 师根据学生的回答进行归纳总结。 4、教师小结过渡:同学们说得真好!是啊,天有不测风云,人有旦 夕祸福!看来,当我们突遇火灾时 ,掌握一定自救逃生方法,冷静自救是非常 必要的。然而,我们面对突遇其来的熊熊大火,我们又如何逃生自救呢? 三、交流反馈 讨论策略 1、同学们搜集了许多火灾自救小常识,在小组交流一下。 2、全班交流。 3、什么样的逃生方法才是科学的逃生方法?(教师分别从五个方面 进行总结补充) 。 四、积极动手 拓展延伸 今天我们交流了这么多关于突遇火灾、冷静自救的小常识,那么怎样 才能让我们研究成果展示出来呢? 学生:我想办一份手抄报 ;我打算把搜集的资料整理出来,制作防 火宣传手册 ;我想 … … 五、小结: 同学们的想法很好,现在九按你们的赶快行动吧!最后祝愿我们每一 位同学: “健健康康每一天,开开心心每一天。 ”

第三课安全教育《 机智勇敢应对社会暴力》教案
教学内容: 沉着应对社会暴力 教学目标: 1、预防抢劫的办法、防范措施; 2、如何应对绑架。 教学重点: 懂得一些必要的自我保护要领和安全脱险常识 教学过程: 【前堂知识回顾】 1、发现自己被拐骗时有哪些对策? 2、被拐骗到异地时有哪些对策? 新授: 一、沉着应对社会暴力 绑架、抢劫、抢夺及敲诈勒索等社会暴力直接威胁着我们的生命和财产安全。 【专家在线】 1、预防抢劫有办法 抢劫,是指以非法占有为目的,以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据 为已有的一种犯罪行为。 (1)不要携带贵重物品和过多的现金外出;不要在公共场所显露自己的钱物。 (2)不要随便和外人谈论自己和家庭的情况;不要随便和不熟悉的人到偏僻的地 方去;不要随便和陌生人交往。 (3)放学后应和同学结伴回家;住楼房独自回家时预防坏人尾随入室;及时摆脱 可疑人尾随。 (4)家里的钥匙和证件、通讯录等不要放在书包里;独自在家时应警惕以各种身 份来访的陌生人。 (5)不要独自到行人稀少、阴暗、偏僻的地方,避开无人之地;外出时尽量结伴 而行;尽量避免深夜滞留在外不归或晚归。 (6)单身时不要显露出过于胆怯的神情。 2、遭到抢劫应该怎么办 一旦遭遇抢劫,一定要保持镇定,克服恐惧心理,冷静应对。 (1)如果不法分子是一个人,又没有凶器,可尝试着想办法分散他的注意力。 如假装看见熟人打一个招呼或采用声东击西的办法,喊一声“警察来了” ,然后 跑掉。 (2)如果不法分子是多人,且又带有凶器,则要慎重采取对策,千万注意不要 随便逃离,以免受到伤害;更不要和不法分子硬碰硬地打斗,可将自己随身携带 的钱物交给抢劫者。 (3)如果对方是你的同学,或是你认识的外校学生,要敢于义正词严的指出, 他们这样做是违法行为,并向老师或公安机关报告。如果你胆小不敢反抗、不敢 说话,他就会认为你好欺负,会经常向你要钱要物。 (4)遭到不法分子抢劫,如果周围有行人,特别是有警察、解放军时,一定要 及时呼救,并迅速跑向人群,或暂时到附近单位躲避,并及时打“110”电话报

警。一般情况下,5 分钟之内警察就会感到你的身边。 (5)独自在家遇到入室抢劫时,要特别注意生命和身体安全,不要轻易与不法 分子发生冲突,以免造成人员伤害。当不法分子问你,家里贵重物品和钱放在什 么地方时,你可以回答我是小孩,父母从不告诉我这些东西放在什么地方,并在 不引起不法分子注意的情况下,尽量往门口靠,伺机开门逃脱。一旦逃到室外, 要马上向邻居求援,同时打电话“110”报警 (6)及时报案。作案人得逞后,可能继续寻找下一个抢劫目标,如能及时报案, 准确描述作案人的特征,有利于公安保卫部门组织力量布控,抓获作案人。 3、如何应对绑架 绑架的目的主要是为了索取高额钱财,其作案手段除了少数强行劫持外,更多的 是采取诱骗的方法。因此,青少年朋友们对一些突如其来的“热心人” 、陌生人, 要多加小心,不要轻易跟他们走,以免落入“虎口” 。 如果万一不慎落入“虎口” ,也要保持冷静,要善于智斗,见机行事,以争 取时间,并在不被歹徒发觉、怀疑的情况下,尽可能巧妙地与外界联络报信。因 为当你不幸被绑架后, 你的父母、 亲戚及公安人员肯定在外面竭尽全力地营救你, 所以你应把歹徒稳住,拖的时间越长,获救的机会也就越多。 具体来说,应采取如下措施: (1)被坏人绑架后,应尽量保持自己的情绪稳定,冷静思考对策,观察周围环 境,看是否有逃脱的可能。如果附近人多或有警察、解放军和其他国家工作人员 (工商、税务、城管监察人员等)经过时,可适时大声呼救,并抓住时机逃离。 但要记住,所采取的行动一定要突然果断。 (2)被绑架后如坏人将你转移,在路上要注意寻找求救的机会。如果经过繁华 地区,要想办法引起行人的注意,如哭闹、坐在地上不走等,一旦有围观群众, 应马上向大家讲明自己是被绑架的,有机会立即逃脱。 (3)如果地方较为偏僻、四周无人,不要盲目地呼救或和坏人搏斗。如不权衡 利弊、不根据具体情况,就鲁莽地同坏人搏斗,可能会受到伤 (4)要运用自己的智慧,善于同坏人周旋。可以表面上装出顺从的样子,以降 低其戒备心理,觉得你很听话,然后寻找机会脱身。 (5)坏人如果问你的家庭情况,可以告诉他们你父母的姓名、电话号码,对其 他情况如父母及亲属的收入,最好说不知道。当要你给家里写信或打电话时,应 尽可能设法暗示或透露自己所处的地点和行踪。 打电话时应尽可能地拖延通话的 时间,以便公安机关确定通话地点,及时解救。 (6)被坏人关押后,要抓紧观察关押处所及周围的情况,看是否有逃脱的可能; 并抓紧寻找可用于报警的途径; 如有临街的窗户,可写个纸条说明自己的情况扔 下去请过路的行人帮助你报警;也可以用东西试着敲击暖气管、下水道,引起别 人的注意。 (7)要设法熟记歹徒的容貌、衣着、口音、特征、车牌号码、车型以及歹徒对 话的内容,以便协助公安机关侦破。 【布置作业】 1、预防抢劫有哪些办法? 2、如何应对绑架?


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