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初三美术复习资料2


七年级( 七年级(上)
第 1 课 自然与生活的定格 知识内容 静物画: 静物画 能力要求 静物画:即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。这种物体 静物画 (如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等)必须是根据作者 创作构思的需要,经过认真的选择,经过精心的摆布和安排,使 许多物体在形象和色调的关系上,都能达到高度表现,总体和谐, 能传出物象内在的感情。 以风景画为题材

的绘画。西方的风景画、中国的山水画最早只作 为人物画的背景,以后才逐步发展为独立的画科。 作品在近景的山坡上画有几个踏雪下山的猎人,在山谷的冰河上 也画了许多人,他们在钓鱼、溜冰或嬉戏,但画家在这里主要想 表现的是那银装素裹的冬日美景,突出冰天雪地的感觉。

风景画: 风景画 油画 尼德兰) 彼得 勃 《雪中猎人》 (尼德兰) 雪中猎人》 鲁盖尔

《林间小道》油画(荷兰)霍贝玛 林间小道》油画(荷兰)

画面通过两排树木高低不一、疏密有致的组合和排列,创造出了 一个透视感极强的空间。观者被树木和小路引向画面的深处,从 而产生一种身临其境的感觉。

《静物》油画(法国)夏尔丹 静物》油画(法国)

夏尔丹(1699---1779)是 18 世纪法国著名画家,以擅长风俗画和 夏尔丹 静物画著名,他的风俗画主要是描绘巴黎普通市民的生活,强调 艺术的真实性和教育作用,同时,造型生动、风格质朴,对后来 的法国现实主义美术有重要影响。

《风暴后的埃特雷塔峭壁》 风暴后的埃特雷塔峭壁》 静物》 《静物》 《海港日出》 海港日出》 辛格拉温的磨房》 《辛格拉温的磨房》 《有帆船的海景》 有帆船的海景》 特尔夫特的街景》 《特尔夫特的街景》

油画 (法国)库贝尔 (1819——1877) 油画 (法国)夏尔丹 油画 (法国)洛朗 (1699------1779) (1600——1682)

油画 (荷兰)鲁斯达尔(1628——1682) 油画 (荷兰)卡特尔 (1541——1605) 油画 (荷兰)维米尔 (1632——1682)

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第 2 课 身边的物品 知识内容 素描写生 能力要求 写生,是指直接对照实物、实景进行客观描绘的一种表现形式。 写生 素描写生,是用单色工具在“二维”的平面画纸上,摹写客观物 体“三维”空间的绘画方法。写生表现的三大要素是:形体、色 彩、空间。 素描,广义上的素描,涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型能 素描 力的培养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规 律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描是一种用线与面的表 现方式来表达的.每一个 物体在光照下都有亮灰 暗三部分.从 最深到最亮依次是:明暗交界线,暗部,反光,灰部,亮部。 新时期时代(马家窑 彩绘内容直接表现了原始人愉快而快乐的精神文化生活。舞蹈纹 盆的整体画面,线条简练、流畅,寥寥几笔就把人物刻画得惟妙 惟肖。

舞蹈纹彩陶盆 文化)

知识内容 版画

第 4 课 又画又做又印 能力要求 按使用材料可分为:木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸 按使用材料可分为 版画,丝网版画等 按颜色可分为:黑白版画、单色版画、套色版画等 按颜色可分为 按制作方法:凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 按制作方法 现在世界上所公认的最早的一幅木刻版画是唐懿宗咸通 九年(868)的《只树孤独图》。中国古代的版画称为复制 版画,20 世纪 20 年代,中国新文化运动的棋手鲁迅先生把 德国表现主义的版画、日本版画介绍到中国时,版画艺术进 一步得到发展,并使中国版画走向创作版画的道路。 第 5 课 当一回蔡伦

知识内容 蔡伦与造纸术

能力要求 蔡伦(?——121) ,字敬仲,湖南郴州人,东汉造纸术发明家。 蔡伦 蔡伦用树皮、破布、废麻绳等多种廉价材料进行反复摸索,不断 改进,终于在公元 105 年成功制造出了轻巧方便,适宜书写的纸 张。这便是中国古代四大发明之一的造纸术。 古代造纸术流程图: 古代造纸术流程图 (1)备竹料(2)蒸煮(3)打浆(4)捞纸(5) 压榨(6)捡纸。

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第 6 课 多变的颜色 知识内容 色彩三原色 色彩三原色 色彩三要素(色相 明度 纯度) 色彩三要素 色相\明度 纯度 色相 明度\纯度 能力要求 红、黄、蓝 色彩的名称,如虹、橙、黄、绿、蓝等被称为“色相” ;色彩还会 有明暗的差别,如黄色的看上去很亮、紫色的看上去很暗,色彩 的这一特征称为 “明度” 色彩有的看上去很鲜艳, ; 有的却很浑浊, 这主要是由色彩的纯度造成的。 “纯度”是指色彩的纯净程度。 色调在冷暖方面分为暖色调与冷色调:红色、橙色、黄色--为暖 征着:森林、大海、蓝天。灰色、紫色、白色--为中间色调; 冷 色调,象征着:太阳、火焰。绿色、兰色、黑色--为冷色调,象 色调的亮度越高,其整体感觉越偏暖,暖色调的亮度越高,其整 体感觉越偏冷。 物品上的花 第 7 课 物品上的花廊 知识内容 图案 能力要求 1、图案设计常用对称、均衡和对比的手法。其构成形式一般有单 独图案、连续图案和适合图案。 二方连续图案是图案的基本单位向上下或左右两个方向连续重 复;四方连续图案是向上下左右四个方向连续重复。 2、图案的主要特征:具有的美感、也就是排列整齐,装饰性强, 统一之中又有变化。 3、图案构成形式:散点式、直立式、波纹式、倾斜式、给人整齐、 秩序、节奏的美感。 散点式: 以一个或几个点形象为单位纹样作横向或纵向反复排列。 直立式:以上下垂直的方向形象,也可上下间隔安排。 波纹式:以波纹样为骨架,以线的两侧安排形象。 倾斜式:以倾斜线方向安排形象,形象可以相同方向并列,也可 以不同方向排列,间隔安排或依折线式排列。 第 8 课 生活中的图表 知识内容 图表设计的特性 能力要求 图表设计有三个基本的特性既准确性、可读性和艺术性。图表传 递的信息一定要准确,这是最重要的;其次,图表要便于认读; 第三,图表要看上去美观。

色调

(二方连续图案)

(四方连续图案)

第 9 课 走进古人的生活 知识内容 司母戊大方鼎 司母戊大方鼎 能力要求 商朝晚期最重的青铜器,是商王文丁祭祀其母戊铸造的,1939 年 在河南安阳出土。庄严的造型,庞大的体积和神秘的花纹,仿佛 在向我们诉说那个遥远时代曾经拥有的朴拙与神秘。

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南京云锦

南京云锦有近千年的历史, 它的生产主要采用传统的提花机手工 织造完成,是中华民族和全世界最珍贵的历史文化遗产之一,被 称为中华传统文化遗产中的“活化石” 。

《清明上河图》张择端 北宋 清明上河图》

北宋画家张择端存世仅见的一幅 。 这幅风俗画描绘的是汴京清明 时节的繁荣景象,是汴京当年繁荣的见证,也是北宋城市经济情 况的写照,栩栩如生地描绘了北宋都城汴京的日常社会生活与习 俗风情。

七年级( 七年级(下)
第1课 知识内容 印象派, 印象派, 另一种选择 能力要求 也叫印象主义,19 世纪 60—90 年代在法国兴起的画派。当时因 克劳德·莫奈的油画《日出·印象》受到一位记者嘲讽而得名。印象 派是 19 世纪后半期诞生于法国的绘画流派,其代表人物有莫奈、 马奈、卡米耶·毕沙罗、雷诺阿、 西斯莱、德加、莫里索、巴齐 约以及保罗·塞尚等。他们继承了法国现实主义(Realism)前辈画家 库尔贝“让艺术面向当代生活”的传统,使自己的创作进一步摆脱 了对历史、神话、宗教等题材的依赖,摆脱了讲述故事的传统绘画 程式约束,艺术家们走出画室,深入原野和乡村、街头,把对自然清 新生动的感观放到了首位,认真观察沐浴在光线中的自然景色,寻 求并把握色彩的冷暖变化和相互作用,以看似随意实则准确地抓 住对象的迅捷手法,把变幻不居的光色效果记录在画布上,留下瞬 间的永恒图像。 《印象 日出》 表现的是勒阿弗尔港口一个多雾早晨的景象,在弥 漫的浓雾中,所有的物象----太阳、海浪、小船以及远处工厂的烟 囱和船上的吊车等,都变的模糊不清了。

莫奈油画《 日出》 莫奈油画《印象 日出》

莫奈油画《睡莲》 莫奈油画《睡莲》

技巧成熟老练,笔法纵横不羁,油彩涂抹厚薄自由,构图奔放, 有着浓郁的诗意和音乐感,是油画中的大写意之作。

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油画《向日葵》 油画《向日葵》梵高

这幅作品是梵高到法国南部阿尔去寻找一种迷人的,像日本版画 一般单纯色彩的过程中所完成的一件代表作。他为南部璀璨的阳 光而感到狂喜,因此他的白天去户外作画,用一系列黄色的节奏 来画静物。 《向日葵》一共完成了六幅。

油画《星月夜》 油画《星月夜》梵高

这幅画中呈现两种线条风格, 一是弯曲的长线, 一是破碎的 短线。二者交互运用, 使画面呈现出眩目的奇幻景象。这显 然已经脱离现实, 纯为梵高自己的想象。在构图上, 骚动的 天空与平静的村落形成对比。柏树则与横向的山脉、天空达 成视觉上的平衡。全画的色调呈蓝绿色, 画家用充满运动感 的、连续不断的、波浪般急速流动的笔触表现星云和树木; 在他的笔下, 星云和树木象一团正在炽热燃烧的火球, 正在 奋发向上, 具有极强的表现力, 给人留下深刻的印象。 莫奈,法国画家,印象派代表人物和创始人之一。 莫奈 梵高, 梵高,荷兰画家,后期印象画派代表人物,是 19 世纪人类最杰 出的艺术家之一。 塞尚,保罗·塞尚(1839—1906) ,法国著名画家,是后期印象派 塞尚 的主将,从 19 世纪末便被推崇为“新艺术之父”,作为现代艺术的 先驱,西方现代画家称他为“现代艺术之父”或“现代绘画之父”。 蒙德里安,荷兰画家,风格派运动幕後艺术家和非具象绘画 蒙德里安 的创始者之一,对後代的建筑、设计等影响很大。以几何图 形为绘画的基本元素。 修拉是新印象派画家,在这幅作品中,修拉采取小心翼翼的 点彩画法,把各种经过仔细分析处理的原色小圆点,经过一 年的时间点满在画布上。作品描绘的是巴黎附近奥尼埃的大 碗岛上一个晴朗的下午,游人们在树林间休闲的情景。前景 一大块暗绿色表示阴影,中间黄色调子的亮部,表现午后的 强烈阳光。阳光透过树林投在草地上的阴影,被强调得界限 分明。人物服饰的色彩与树林、草地互为呼应,给人以地毯 式的装饰特点。由于点彩,使人和物都显得影影绰绰,朦胧 模糊。 油画 (法国)德朗(1880——1954)野兽派画家 油画(法国)塞尚(1839——1906) 油画(法国)西涅克(1863——1935)新印象派(点彩派) 油画(荷兰)梵高 (1853——1890)后印象派 油画 (法国)勃拉克(1882——1963)立体派 油画 (荷兰)蒙德里安(1892——1944)表现主义 第2课 人类的朋友 能力要求

莫奈 梵高 塞尚 蒙德里安

油画《大碗岛的星期天》 法国 修拉 大碗岛的星期天》

《威斯敏斯大桥》 威斯敏斯大桥》 水果静物》 《水果静物》 《教廷的皇宫》 教廷的皇宫》 《麦田上的群鸦》 麦田上的群鸦》 群鸦 埃斯塔克的树林》 《埃斯塔克的树林》 《灰色的树》 灰色的树》

知识内容 法布尔的《昆虫记》 法布尔的《昆虫记》

法布尔: 法布尔:法国著名科学家、科普作家。
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法布尔的《昆虫记》 法布尔的《昆虫记》 法国著名的动物学家法布尔用精美的文字,逼真的画 : 面,带领我们走进奇异的昆虫世界,该书曾获诺贝尔文学奖提名。 第3课 知识内容 漫画 夸张有趣的脸 能力要求 漫画能通过夸张的造型和幽默的内涵, 在笑声中揭示某人或某一件事的本质, 让人在得到某种启示后产生联想,感受到意犹未尽的含义。漫画的创作需要 有想象力的催化,从富有生活气息的典型行为中,通过夸张的动作和造型, 表现出意想不到的效果。而且人物或场景的造型特征又都必须具有典型性, 才能深刻反映其内在的本质特征。情理之中,意料之外的作品,往往会引起 读者的共鸣,令人开怀,发人深省。 漫画分肖像漫画、幽默漫画、讽刺漫画、科普漫画。 丰子恺( ,现代画家、文学家、艺术教育家,他的漫画风格简易 丰子恺(1898---1975) 朴实, 意境隽永含蓄, 是沟通文学与绘画的一座桥梁。 代表作 《瞻瞻的车》 《阿 宝两只脚,凳子四只脚》 。 第 4 课 让画动起来 知识内容 动画 能力要求 动画是通过连续播放一系列的画面,给视觉造成连续变化的图画。它的基 本原理与电影、电视一样,都是视觉原理。人类具有“视觉暂留”的特性, 就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后,在 1/24 秒内不会消失。利用这 一原理,在下一幅画还没有消失前播放出下一幅画,就会给人造成一种流 畅的视觉变化效果。 从制作技术和材料看,可分为:手绘动画、电脑动画以及木偶、剪纸、布 做的动画。 从空间的视觉效果上看,可分为平面动画和三维动画。 第 6 课 线的魅力 知识内容 能力要求 元代永乐宫壁画《朝元图》 元代永乐宫壁画《朝元图》 《朝元图》是元代永乐宫主殿壁画,所画内容是诸神朝拜道教始祖“原始 天尊”的场面。工笔重彩,线条雄浑酣畅,人物生动传神。有的肃穆庄严, 有的威武凶悍,有的幽雅美丽,有的翩翩欲仙,近 300 个神仙的群像画的 千姿百态,气象万千。

丰子恺

韩湟的《五牛图》 韩湟的《五牛图》唐代

元代著名画家赵孟頫评此画为 “神奇磊落, 稀世名笔” 画家用笔朴实雄健, 。 画出了牛的坚韧筋骨和持重性情。皮毛质感尤其让人觉得逼真,肤色虽轻 淡,却给人沉着厚重之感, 。 《水浒叶子》中的一百零八将我们都很熟悉,明代画家陈洪绶将这些“好 水浒叶子》 汉”绘成了 40 幅绣像作品。这些作品线条方折刚硬,颇有速度感。后来这 些绣像又刻成酒牌印行。 ,字张侯,号老莲,浙江人,宋代以后很有影响的 陈洪绶 (1598---1652)
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陈洪绶《水浒叶子》 陈洪绶《水浒叶子》明代

人物画家,画中人物造型奇特而有趣,画风个性鲜明, 《水浒叶子》是画家 28 岁时的作品。

第 7 课 重复的魔力 知识内容 重复构成 能力要求 相同或近似的形态连续地、有规律地反复出现叫做重复。 重复构成 重复构成就是把视觉形象秩序化、整齐化、在图形或者说是在设计作品中 呈现出和谐统一、富有整体感的视觉效果。 重复构成在我们生活中非常常 见,如建筑物中整齐排列的窗子、室内的壁纸图案、地面的瓷砖、纺织面 料中的图案、军事阅兵中的方队等等。这些重复的结构都有一个共同的特 点,那就是他们都是由两个以上的元素排列成一个整体,使人感觉到井然 有序、和谐统一、节奏感强。同时采用重复的构成形式使形象(单个样式、 图案、元素)反复出现,也具有加强对设计作品的视觉效果的作用。 第 8 课 立线装饰 知识内容 立线装饰 能力要求 立线装饰是以轮廓和光影作为主要造型条件的装饰艺术。立线以“线”造 型塑造的主题是轮廓形态,同时, “立线”作为客观立体的线质材料又产生 了光影的造型效果,在没有任何色彩对比的情况下,主要是依赖立体的线 产生的光影勾画出形态的轮廓从而产生造型的。 第 9 课 奇妙的肌理 能力要求 肌理,又称质感。由于物体的材料不同,表面的排列,组织,构造各不相 同,因而产生粗糙,光滑等不同的感觉。

知识内容 肌理

中国古代书画(一 第 10 课 中国古代书画 一) 知识内容 甲骨文 能力要求 甲骨文是殷商时期的古文,因刻在龟甲上故名,我国最早的古文字-----甲骨 文和金文称得上是早期的书法。

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王羲之《兰亭序 王羲之《兰亭序》东晋

王羲之书法作品中《兰亭序》对后世影响最大,被称为“天下第一行书” 。 永和九年(公元 353 年)王羲之和朋友在兰亭聚会,曲水流觞,饮酒赋诗, 王羲之醉意朦胧,当场铺开蚕茧纸,手执鼠须笔,一气呵成写下了《兰亭 序》 。千百年来,广为传颂,对后世影响很大。

唐草三杰 宋书法四大家 周昉《簪花侍女图》 周昉《簪花侍女图》唐朝

唐草三杰——贺知章、张旭、怀素。 宋四大家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。 周昉,唐代著名的人物画家。 《簪花侍女图》是他的代表作。长卷展现为四 个段落:采花、看花、漫步、戏犬。画贵族妇女五人,女仕一人。画家运 用精细的笔墨勾勒形象,设色柔和典雅。画中人物华丽的盛装似乎掩不住 神情的落寞和烦恼,使人想到她们与花朵宠物相似的玩物地位。华丽的场 景,却刻画出孤寂和令人同情的人物命运,这正是画家周昉的精湛技艺和 创造能力所表现的艺术境界。 梁楷是大写意人物画的开山鼻祖。这位极具个性和敢于创新的人物画家, 是画史上最有特色的人物之一。 《泼墨仙人图》用寥寥几笔,将人物的神韵 表现得淋漓尽致,生动诙谐。

梁楷《泼墨仙人图》 梁楷《泼墨仙人图》南宋

阎立本《历代帝王图》 阎立本《历代帝王图》唐朝

全卷画汉至隋帝王像 13 人,阎立本细致生动地划出了每个帝王的面相、神 情、性格、而且根据他们的政治作为,通过艺术形象予以褒贬,使后世引 以为戒。

五种书体 古诗四帖》 《古诗四帖》 《高贤读书图》 高贤读书图》

篆书、隶书、草书、楷书、行书 草书 唐 张旭(658——742) 明 陈洪绶 (1598——1652)
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《酸寒尉像》 酸寒尉像》 古代绘画三大类( ( 古代绘画三大类 国画的分 类)

清 任颐 (1840——1895) 人物、山水、花鸟

八年级( 八年级(上)
在绘画中永生——外国肖像画(欣赏-评述 ——外国肖像画 评述) 第一课 在绘画中永生——外国肖像画(欣赏 评述) 知识内容 能力要求 描绘特定人物形象的绘画。分为头像、全身像、半身像和群像。 ★肖像画 ★ 达芬奇 意) 《蒙娜丽莎》 达芬奇,是意大利文艺复兴三杰之一(拉斐尔、米开朗基罗) ,他不仅是 ( —— 蒙娜丽莎》 画家、建筑家,还是科学家,他把科学知识与艺术创作有机结合,对世界 绘画产生重大影响。 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术 成就, 成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。 蒙 娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵, 那如梦似的妩媚微笑, 被不 少美术史家称为“神秘的微笑”。 ★ 拉斐尔 意)——《雅典学院》 把自己的形象与古代的先贤画在一起, 拉斐尔(意 —— 雅典学院》 ——《 表示对先贤的崇拜和对自身价值的 肯定。 这幅画里有:柏拉图、亚里斯多德、苏格拉底等著名古希腊哲学家。

★ 大卫(法)——《马拉之死》 将画面的主角设计在一个情节和场景中, 大卫( 增强感染力。 描绘是法国革命家 ——《马拉之死》 马拉被杀手刺死在浴缸里的历史事件, 画家用写实的手法再现了当时悲壮 的历史场面。

★ 毕加索 西班牙) 毕加索(西班牙 西班牙 ——《朵拉-玛尔的肖像 玛尔的肖像》 ——《朵拉 玛尔的肖像》

毕加索是立体派的代表人物。西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是 现代艺术的创始人, 西方现代派绘画的主要代表, 自幼有非凡的艺术才能。 他将人物的形体进行分解和重新组合, 多视点的表现人物不同的面和多变 的情感。

毕加索 92 岁自画像 ★ 伦勃朗 荷兰) 《自画像》 是欧洲 17 世纪最伟大的画家之一,也是荷兰历史上最伟大的画家。伦勃 (荷兰) —— 自画像》 朗的顶峰之作当属肖像画包括自画像以及取自圣经内容的绘画。

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★ 莫迪尼阿尼(法) 莫迪尼阿尼( ——《戴帽的芙劳》 ——《戴帽的芙劳》

莫迪尼阿尼是出现于 20 世纪初的一位巴黎画派的代表人物。 《戴帽的芙 劳》将所画人物的脸形和脖子都拉长并简化成几何形。

凡-高(荷兰) 戈雅(西班牙)

自画像系列,强烈的视觉震撼力。是后印象派的代表人物。 代表作: 《国王卡洛斯四世一家》 ,典型的集体肖像画。 动感生活(造型-表现 表现) 第三课 动感生活(造型 表现) 能力要求 最能代表人的动作的一条线。 画家董希文不但能画庄重宏大的《开国大典》 ,也能画出优美、抒情的哈 萨克牧羊女。 体积与空间的生命(造型-表现 表现) 第四课 体积与空间的生命(造型 表现) 能力要求 是汉代人物俑的代表作品。它以生动的造型、夸张的动作、惟妙惟肖的神 态,表现出眉飞眼笑、手舞足蹈的民间说唱艺人豪放、乐观的性格。 德加,法国画家、雕塑家,生于巴黎。德加富于创新的构图、细致的描绘 和对动作的透彻表达,使他成为 19 世纪晚期现代艺术的大师之一。他最 著名的绘画题材包括芭蕾舞演员和其他女性以及赛马。 他通常被认为是属 于印象派。 《舞蹈演员》是德加最出色的雕塑作品之一,它综合使用了多 种实物材料,在当时是一种大胆的尝试。 寻古探幽(综合-探索 探索) 第五课 寻古探幽(综合 探索) 能力要求 画像石、画像砖在两汉时期极为兴盛。它是以石或砖为媒材,用刀代笔的 艺术,一般雕刻在当时的墓室、祠堂、石阙上。内容则融神话传说、典章 制度、风土人情于一体;艺术形式上,构图饱满,造型简练。 秦汉时期, 山东的画像石主要是祠堂里的装饰。 山东嘉祥武氏祠画像石在 内容和技法上最具代表性,主要作品有《 《荆轲刺秦王》《蔺相如》《王 、 、 陵母》等。在刻画的技法上多采用剔地凸像的“薄肉雕” ,以阴线表示面 部和衣纹,人物形象各为正侧面角度,虽只见大略外形,但能生动表现人 物的神态。 这一组画面记录的是迎宾和宴饮的场面, 画面分为两层, 下层为迎宾的场 面,上层为宴饮的场面。
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知识内容 动态线 董希文—— 哈萨克牧羊女》 ——《 董希文——《哈萨克牧羊女》

知识内容 汉代《说唱俑》 汉代《说唱俑》 德加(法国) 德加(法国) ——《舞蹈演员》 雕塑) ——《舞蹈演员》 雕塑) (雕塑 (

知识内容 画像石、 画像石、画像砖

画像石——《荆轲刺秦王》 画像石——《荆轲刺秦王》 —— 山东嘉祥) (汉 ﹡ 山东嘉祥) 巧妙地利用了石纹

画像石——《迎宾宴饮》 画像石——《迎宾宴饮》 —— 江苏徐州) (汉 ﹡ 江苏徐州)

知识内容 立体构成

有趣的“ (设计-应用 应用) 第七课 有趣的“墙” 设计 应用) 能力要求 是利用线、面、块等立体形态元素,按照一定的组合方法和构成形式进行 重新组合,创造新的美的形态。立体构成有半立体构成,线立体构成,面 立体构成,块立体构等。应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。 是立体构成的主要造型之一,它是将一定数量的同一或近似的基本形单 元,通过叠加、聚集等重复组合方式塑造成新的立体形态。 设计-应用 应用) 第八课 角色游戏 (设计 应用) 能力要求 面具的历史很古老, 最早的面具与人类的图腾崇拜和宗教活动有关, 后来 发展成为一种民间艺术。像川剧中的变脸、藏戏中的面具、西南地区的傩 (nuo)面等,都是很有名的面具,非洲的面具也很著名。 (傩舞: 是远古时期流传至今的一种祭祀活动中的娱人与自娱舞蹈, 跳舞 时通常戴上傩面具,有“舞蹈艺术的活化石”之称。 ) 中国古代书画( 欣赏-评述 评述) 第九课 中国古代书画(二) (欣赏 评述) 能力要求 是以动物、植物为主要描绘对象的。分为工笔花鸟画、写意花鸟画。花鸟 画在五代、北宋时期发展成熟。黄荃(黄家富贵) 、徐熙(徐熙野逸)是 五代时期杰出的花鸟画家。 他们对宋代以及宋以后的花鸟画产生了很大影 响。 (工笔花鸟画)画上有昆虫、雀鸟及龟类共计 24 只,都是用细劲的线条 勾出物象的轮廓,然后赋以色彩。形成华丽而鲜艳的花鸟画风格。

累积构造

知识内容 面具

知识内容 ★花鸟画

★黄荃(五代) 黄荃(五代) ——《写生珍禽图》 ——《写生珍禽图》

全图) ( 全图 ) ★朱耷(清) 朱耷( ——《荷花小鸟》 ——《荷花小鸟》

(局部)

(写意花鸟画)朱耷,清代杰出画家。字雪个,又字个山、道朗、八大山 八大山 人等。他是明王室的后裔,在明覆亡后过着孤苦凄凉的生活,所以经常寄 悲愤凄凉之情于书画。 (借书画寄情怀)

★范宽(北宋) 范宽(北宋) ——《溪山行旅图》 ——《溪山行旅图》

范宽是北宋卓越的山水画家, 《溪山行旅图》表现了北方山水雄壮的自然 风光。“溪山行旅图”是范宽的代表作,也是中国绘画史中的杰作。这件作 品给人的第一感觉就是气势雄强,巨峰壁立,几乎占满了画面,山头杂树 茂密,飞瀑从山腰间直流而下,山脚下巨石纵横,使全幅作品体势错综, 在山路上出现一支商旅队伍,路边一湾溪水流淌,正是山上流下的飞瀑,
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使观者如闻水声、人声、骡马声,也点出了溪山行旅的主题。

★黄公望(元) 黄公望( ——《富春山居图》 ——《富春山居图》

黄公望,江苏常熟人。他的绘画在元末明清及近代影响极大,画史将 他与吴镇、倪瓒、王蒙合称元四家。是“元四家”之首。 元代山水画更注重画家个人情感的抒写和创造理想的意境。 所谓 “诗情画 意”“画中有诗、诗中有画”《富春山居图》是一幅山水长卷,描绘的是 、 。 富春江两岸初秋的景色。画中林木深秀、峰峦起伏,两岸数百里的景色尽 收笔底。 (文人写意山水画)

★ 郑燮(清) 郑燮( ——《竹石图》 ——《竹石图》

郑燮,清代著名画家、书法家。字克柔,号板桥,也称郑板桥。江苏兴化 人,祖籍苏州。为“扬州八怪”之一,其诗、书、画世称“三绝”,擅画兰竹。 郑燮独创“板桥竹”, 造型削繁就简。 竹竿细挺有韧性, 而叶肥如柳、 桃叶, 具不似之似妙,而且竹子虚心自强、劲直向上的品性,被赋予坚贞高洁的 寓意。 《竹石图》修竹数枝,秀石几块,形简而意足,是板桥六十二岁 的作品, “总观全局,气势俊朗萧散,卓然不群。竹自姿致疏落,顾盼有 情,石则拔地直耸,瘦硬秀拔,笔致灵动疏爽,竹浓石淡,浓淡辉映,妙 趣横生。题画行款独具特色,大小、正斜、疏密、浓淡灵巧有致地排列起 来,使诗书画和谐地融在一起,增强构图的形式美,并通过题跋,表露出 自己的思想及创作动机” 。 文徽明、沈周、唐寅、仇英 弘仁、髡(kun)残、朱耷、石涛。 把葡萄比作明珠,又把明珠比喻成自己,寄托他不为人赏识的际遇。 全卷将近 12 米,简直就是一幅千里江山的缩微图。 表现幽静清凉的景色, 这些正是倪瓒心中宁静有序、 远离尘嚣的理想环境。 (文人写意山水画) 龚贤是金陵八家之一。这幅画描绘的是南京清凉山一带的风光。

(明)吴门四家 清代四僧 徐渭(明) ——《黑葡萄图》 王希孟(北宋) ——《千里江山图》 倪瓒(元) ——《幽涧寒松图》 龚贤(清) ——《清凉环翠图》 石涛(清) ——《淮扬洁秋图》

八年级(下 八年级 下)
知识内容 ★ 达芬奇(意大利) 达芬奇(意大利) 历史的画卷——外国历史、宗教画(欣赏-评述 ——外国历史 评述) 第一课 历史的画卷——外国历史、宗教画(欣赏 评述) 能力要求 这幅画, 是达芬奇直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上的。 沿着餐桌坐着
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——《最后的晚餐》 壁画) (壁画 ——《最后的晚餐》 壁画) (

十二个门徒,形成四组,耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊 开了双手,示意门徒中有人出卖了他。画面中的人物,其惊恐、愤怒、怀 疑、剖白等神态, 以及手势、眼神和行为,都刻划得精细入微,惟妙惟肖。 这是达.芬奇毕生创作中最负盛名之作。尤其以构思巧妙,布局卓越,细 部写实和严格的体面关系而引人入胜。

★ 德拉克罗瓦(法) 德拉克罗瓦( ——《希奥岛的屠杀》 油画) (油画 ——《希奥岛的屠杀》 油画) (

是法国浪漫主义画派的典型代表。 《希奥岛的屠杀》德拉克罗瓦在这里描绘了 1822 年土耳其侵略军在希奥 岛大肆屠杀手无寸铁的希腊平民的情景。 表明画家对希腊人民的声援与同 情。 在这幅画上, 画家把全部精力放在色彩的力度上, 他用豪放的大笔触, 通过明暗对比与人物的姿态, 把复杂动荡的场面及挣扎惊恐的场景, 处理 成前景与远景两个层次, 来表现这幕悲剧。 显示出德拉克罗瓦对于生活中 最敏感的人道与正义问题,是十分关注的。 席里柯(1791—1824)是 19 世纪初法国浪漫主义画派的先驱。他 26 岁创 作的《梅杜萨之筏》 ,奠定了他在美术史上的重要地位。 《梅杜萨之筏》取材于当时一件真实的海上灾祸。这幅画所表现的,就是 筏上最后剩下的人们正在振臂呼救的刹那情景。

★ 席里柯(法) 席里柯( ——《梅杜萨之筏》 油画 油画) ——《梅杜萨之筏》(油画

★ 戈雅(西班牙) 戈雅(西班牙) 戈雅,西方美术史上开拓浪漫主义艺术的先驱。 ——《 所表现出的 ——《1808 年 5 月 3 日夜间的枪 这幅画描绘的是西班牙人民在反对拿破仑军队入侵的斗争中, 大无畏的英雄主义精神。 杀》

(希腊)—— 《伊苏之战》 (镶嵌壁画 ) (希腊)—— 《阿喀琉斯与埃阿斯玩骰子》 (瓶画) 阿尔特多菲(德)—— 《亚历山大的胜利》 (油画) 委拉斯贵支(西班牙)——《勃鲁达的投降》 (油画) 苏里柯夫(俄国) ——《近卫军临刑的早晨》 (油画) 大卫 (法国) ——《拿破仑一世加冕大典》 (油画) (大卫,法国大革命时期的杰出画家,新古典主义的代表人物。)

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知识内容 透视

变迁中家园(造型-表现 表现) 第三课 变迁中家园(造型 表现) 能力要求 绘画术语,也称“远近法” 。同样大小的物体在画中呈现出近大远 小,最后都有一个汇聚点。

笔直的马路

建筑透视

知识内容

以刀代笔——版画(造型-表现 ——版画 表现) 第四课 以刀代笔——版画(造型 表现) 能力要求
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德国) 版画家 (德国 柯勒惠支 德国

(1867-1945)版画家、雕塑家。1931 年她的作品被鲁迅介绍到中国来。其 作品极富时代感和革命性, 同时更具民族色彩。 对中国新木刻运动的发展 起来推动作用。她一生旗帜鲜明地支持无产阶级革命事业。代表作品有 《织工》《织工队伍》《在工厂主家门前》等。 、 、 藏书票可称作“微型版画” ,它是艺术性与实用性相结合、图像与文字相 辉映的艺术形式。 藏书票的画幅很小,一般长宽不超过 10 厘米,画面中文字占有一定的比 例,还有国际通用的拉丁文“EX--LIBRIS” (意为我的藏书) ,这些文字 在画面中还起着构图和色彩的作用。 边吃边看的艺术(设计-应用 应用) 第八课 边吃边看的艺术(设计 应用) 能力要求 三视图:是根据物体的高度、宽度、深度,将一个立体的物体转化成为三 个基本的视图:主视图、侧视图、俯视图。三视图可以准确表达立体物体 的形状和大小。

微型版画——藏书票 微型版画——藏书票 ——

知识内容 设计中的三视图

上:壶体俯视图 左:壶体侧视图 右:壶体主视图

上:汽车俯视图 中:汽车主视图 下:汽车侧视图 中国古代雕塑欣赏 欣赏-评述 评述) 第九课 中国古代雕塑欣赏(欣赏 评述)

知识内容 ★中国古代雕塑 ★ (陶俑) 陶俑) 秦始皇陵兵马俑

能力要求 表现在:陶俑、陵墓雕刻、宗教雕刻三个方面。 被称为“世界八大奇迹” 。用写实的艺术手法,使整个俑群寓静于动,与 真人真马大小相似,给人以千军竞发的感觉。1987 年,被联合国教科文 组织列入《世界遗产名录》 。

★ (陵墓雕刻) 陵墓雕刻)

现存陵墓雕刻中,汉代霍去病墓雕刻是中国迄今为止发现的时代最早、保 存最为完整的大型石刻群,是西汉石雕的代表作品。霍去病墓前石雕造型 洗练,浑厚质朴,深沉雄大,它是汉代以后整个中国古代大型纪念碑雕刻的 典范作品,是我国雕塑史上最杰出的作品之一。 霍去病墓石刻的特点(归纳一下有以下四点):
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、 立马 、 跃马 《伏虎》《立马》《跃马》 伏虎》《立马》《跃马》 (汉)霍去病墓前石刻

1.具有中国"大写意"雕刻方法的表现力; 2.对"神似"这一中国传统艺术主旨的深刻把握; 3.石质材质的沉重质感,与祁连山浑厚苍茫的情韵取得了“精神”的一致性; 4.写实和写意的手法的交互使用。

《伏虎》 ★ (宗教雕塑) 宗教雕塑) 中国四大石窟

《立马》

《跃马》

(1) 、敦煌莫高窟

1、 敦煌石窟:是甘肃省敦煌市境内的莫高窟、西千佛洞的总称,是我国 著名的四大石窟之一,也是世界上现存规模最宏大,保存最完好的佛 教艺术宝库。其中最著名的要数莫高窟,尚存壁画或塑像的洞窟 492 个,彩塑 2。4 万身,壁画 4。5 万㎡,所以又称“千佛洞”“沙门画 、 廊”(敦煌莫高窟壁画详见九上第六课) 。 2、 云冈石窟:位于山西大同市西郊的武周山麓,石窟依山开凿,东西绵 延一公里。其中第 20 窟露天大佛是其开凿最早的佛像之一,高 13。7 米,庄重威严又面带慈祥。 3、 龙门石窟:位于河南省洛阳市南,其中奉先寺“卢舍那大佛”为龙门 石窟最大佛像,身高 17.14 米,头高 4 米,耳朵长 1.9 米,造型丰满, 仪表堂皇,衣纹流畅,具有高度的艺术感染力。 4、 麦积山石窟:位于甘肃省天水市东南,石窟就开凿在峭壁上,有的距 山基二三十米,有的达七八十米。在如此陡峻的悬崖上开凿成百上千 的洞窟和佛像,在我国的石窟中是罕见的。

(2) 、云冈石窟第 20 窟坐佛

(3) 、龙门石窟 奉先寺“卢舍那大佛” 乐山大佛(四川) ——世界最大的佛像

(4)、麦积山石窟

高 71 米,直接在山崖上雕凿而成,前后历时 90 年。

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九年级( 九年级(上)
第一课 力量与生命——外国雕塑 (欣赏-评述) 知识内容 米洛斯的阿芙罗狄德》 ★ 《米洛斯的阿芙罗狄德》 希腊) 大理石 (希腊)公元前 2 世纪末 能力要求 《米洛斯的阿芙罗狄德》又称《断臂的维纳斯》 ,之所以给人以强烈的美 感, 除了她的面部具有希腊美女的典型特征, 她的身体具有女性美的特点 外,她体态万方、庄重典雅,体现着青春、健美、纯洁和充沛的生命力, 是外形美和精神美统一的象征。 虽然她的双臂已经残缺, 但并不影响她的 整体美感,无论人们从哪个方位欣赏,都能得到美的享受。

★ 《摩西像》 摩西像》 意大利) 大理石 (意大利) 米开朗基罗

取材于“圣经” ,摩西十古代以色列人的救星。在这一作品中,他是以一 个体格健硕的老年智者的形象出现: 头上的一对犄角是智慧的象征, 而垂 挂到腰际的卷髯则象征着他的高龄;他目光锐利,充满着愤怒和警觉;双 臂裸露,绽露出的青筋仿佛让人感觉到血液的流动。



米开朗基罗

米开朗基罗与达芬奇、 米开朗基罗 达芬奇、拉斐尔 并称“文艺复兴三杰” 达芬奇 “文艺复兴三杰” 他不仅是一位绘画家,还是杰出的雕塑家、建筑师和诗人。 他的代表作: 雕塑) 《垂死的奴隶》《被缚的奴隶》《昼》《夜》《晨》《暮》 、 、 、 、 、 、 (雕塑) 《大卫》《哀悼基督》等 、 (绘画) 绘画) 《创造亚当》《最后的审判》《圣家族》《创世纪》 、 、 、 (壁画)等。

《大卫》 ★ 《巴尔扎克像》 巴尔扎克像》 法国) 青铜 (法国) 罗丹 罗丹,法国雕塑大师。 著名代表作品: 《青铜时代》《思想者》《雨果》《加莱义民》 、 、 、 。 《巴尔扎克像》 ,形神俱备,是一个全新的人体雕塑理念,有的尖刻的批 评者甚至把这尊雕像说成是“麻袋里装着的癞蛤蟆” 。

★ 《国王夫妇像》 国王夫妇像》 英国) 青铜 (英国) 亨利·摩尔

摩尔有一种特殊的简化能力(用抽象的形式),以单纯统一的语言来完成雕 塑。摩尔将国王的头部加以变形,把皇冠、胡子和颜面连成一气,象征着 原始王权的尊严、人类本性的纯朴和自然本源的“三位一体”,具有超自然 的神秘力量。

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《维伦多夫的维纳斯》 石灰石 (奥地利)旧石器时代 《伏尔泰坐像》 大理石 (法国) 乌东 《张弓的赫拉克勒斯》 青铜 (法国) 布德尔 《河流》 青铜 (法国) 马约尔 《空间中独特的连续形体》 青铜 (意大利)波丘尼 《高速》 着色钢铁(红色) (美国)考尔德 《衣夹》 不锈钢 (美国) 奥登伯格 《马》 铁皮 (美国) 巴特菲尔德 《吻》 大理石 (罗马尼亚) 布朗库西

表现一种生命的张力,是一种多产的象征。 乌东堪称为古典主义向现实主义转变最有特色的法国著名雕塑家。 夸张的造型,感受超凡脱俗的现代感。 追求一种原始的曲线美, 把人体的自然律动用以象征一种自然或生态的现 象。 融合立体主义艺术的创造,显示机器文明时代。 抽象,装饰性城市雕塑。奇特、巨大、鲜艳。 具象,城市雕塑。 女雕塑家,用各种废弃的材料塑造了许多马的形象。 抽象,但主题明确。

知识内容 中国画

第二课 水墨交融写青山——中国山水画(造型-表现 ——中国山水画 表现) 第二课 水墨交融写青山——中国山水画(造型 表现) 能力要求 中国画 国画,又称“中国画”,我国传统绘画(区别于“西洋画”) 。 工具和材料:有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等。 工具和材料 题材:人物、山水、花鸟。 题材 技法:工笔、写意。 技法 它的精神内核,即水墨画的绘画语言称作“笔墨” 精神内核, 。即“运笔”和“用墨” 。 精神内核 中国画的“画分三科 画分三科”: 画分三科 人物画所表现的是人类社会,人与人的关系; 山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体; 花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处。 墨法有以下几种: 墨法 1.泼墨法:这种墨法是根据画面物象的需要,将黑色的干湿、浓淡效果 一次完成的用墨方法。在实际作画时,如果泼墨的效果不理想,则可以用 破墨法或积墨法再加以调整。 2.破墨法:这种墨法是两次性的用墨方法。即在第一道墨未干时进行第 二道墨,用第二道墨来破开第一道墨的效果,从而产生更生动,理想的墨
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色。这种方法在写意画中经常使用。常用的有“浓破淡”法、“淡破浓”法、 “墨破色”法、“色破墨”法、“水破墨”法等。 3.积墨法:积墨法是两次以上的用墨法。在作画时,要在第一道墨干后, 再进行第二道墨,第二道墨干后,再进行第三道墨,直至达到满意的效果 为止。用这种墨法作画,画面厚重、华滋。 4.宿墨法:“宿墨”原是指隔夜的墨,实际上凡是未用完而又干了的墨都 可称宿墨。 这种墨由于脱胶而导致在纸上不太渗化, 纸上容易保留行笔的 痕迹, 尤其淡墨更为突出。 宿墨法就是要利用宿墨的这种特点来表现一些 画面所需的效果。这种方法也适用于用色彩表现的物象。 《泼墨山水》 张大千 泼墨山水》 张大千是二十世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师,无论是绘画、 张大千 书法、篆刻、诗词都无所不通。早期专心研习古人书画,特别在山水 画方面卓有成就。后旅居海外,画风工写结合,重彩、水墨融为一体, 尤其是泼墨与泼彩, 开创了新的艺术风格。 岁后在传统笔墨基础上, 60 受西方现代绘画抽象表现主义的启发,独创泼彩画法,那种墨彩辉映 的效果使他的绘画艺术在深厚的古典艺术底蕴中独具气息。 泼墨法: 泼墨法:中国画技法名。是用极湿墨,即大笔蘸上饱和之水墨,下笔 要快,慢则下笔墨水渗开,不见点画,等干或将干之后,再用浓墨泼。 泼墨为抽象墨块,需有构成意识,多淡墨,留“空白”,“活眼”写出黑 白灰大的结构,开合气势,干或稍干后,再添加树石皴擦,云水屋宇, 抽象中现具象,饶有风趣。

知识内容 岁寒三友 ——松 ——松、竹、梅

第三课 笔情墨意抒胸臆——中国花鸟画 造型-表现 ——中国花鸟画( 表现) 第三课 笔情墨意抒胸臆——中国花鸟画(造型 表现) 能力要求

四君子 ——梅、兰、竹、菊 ——梅 《水墨芭蕉》 水墨芭蕉》 (明) 徐渭 徐渭,中国明代文学家、书画家、军事家。徐渭凭借自己特有的才华,成 为当时最有成就的写意画大师。他的写意花卉,用笔狂放,笔墨淋漓,不 拘形似,自成一家,不简单的追求物象外表形式,独创水墨写意画新风。

知识内容 连环画 《音乐——蓝与绿》 音乐——蓝与绿》 ——蓝与绿 音乐——粉红与蓝Ⅰ ——粉红与蓝 《音乐——粉红与蓝Ⅰ》 美国) 油画 (美国) 奥基弗

第四课 熟悉的韵律——艺术通感(综合-探索 ——艺术通感 探索) 第四课 熟悉的韵律——艺术通感(综合 探索) 能力要求 以连续的多幅画面表现故事情节发展的绘画形式。 通常配以文字说明; 也 有的不用文字说明,只在画面上表现角色对话或独白等文字。 美国女画家。 酷爱音乐不亚于绘画。 她曾说过: “我不能唱, 所以只好画” 。 她的作品大多富有音乐的韵味,有的作品具有交响乐般的壮阔。

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第六课 与建筑相伴的壁画(造型-表现 表现) 第六课 与建筑相伴的壁画(造型 表现) 知识内容 敦煌壁画(莫高窟) 敦煌壁画(莫高窟) “壁画博物馆” 画博物馆” 能力要求 敦煌壁画包括敦煌莫高窟、 西 敦煌壁画泛指存在敦煌石窟中的壁画。 千佛洞、安西榆林窟共有石窟 552 个,有历代壁画五万多平方米,是 我国也是世界壁画最多的石窟群,内容非常丰富。 1、敦煌石窟艺术创始于 4 世纪。 2、造型:以线为主,用色饱满,描绘传神。 3、 “飞天”是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志。 莫高窟,位于甘肃敦煌市东南 25 千米的鸣沙山东麓,1987 年被联合 国教科文组织列入《世界遗产名录》 。

敦煌壁画中的飞天

《创世纪》西斯廷天顶壁画 创世纪》 意大利) (意大利) 米开朗基罗

《创世纪》是米开朗基罗画在梵蒂冈西斯廷教堂礼拜堂天花板上连续 9 幅宗教题材的壁画,用了整整四年的时间,作品场面宏大,人物刻画震撼 人心,是米开朗基罗的代表作之一。人物多达 343 人,分成中央和左右两 侧三个部分,分别绘制基督教里的故事和人物形象。其中《创造亚当》是 整个天顶画中最精彩、最动人心弦的一幅。

《创造亚当》

知识内容 标 志

第七课 生活中的标志(设计-应用 应用) 第七课 生活中的标志(设计 应用) 能力要求 标志(logo),是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物 象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具 有表达意义、情感和指令行动等作用。 内容可分为:环境类标志(交通标志为代表) 、商业标志。 形式可分为: 1、纯文字(主要在于点、线、面、体等造型要素的设计) 2、纯图像(是在实物的基础上经过简化、概括、夸张等手法设计而成) 3、图像与文字结合型。 交通标志: 1、外形代表不同的意思 方形:向人们“通告”某种情况。 圆形:表示命令。 三角形:警示某种危险情况。 2、颜色不同则含意不同 红与白、红边——圆形牌面——表示禁止 黄和黑——三角形牌面——注意危险 蓝和白——圆形牌面——指示信息 绿和白——方形牌面——提示信息 标志设计原理:对称、比例、统一、色彩等。
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注意行人

无人看守铁路道口

有人看守铁路道口

环形交叉

施工

直行右转

禁止超车

限宽 3 米

禁止鸣喇叭

残疾人通道

第八课 富有视觉冲击力的设计——招贴(设计-应用 ——招贴 应用) 第八课 富有视觉冲击力的设计——招贴(设计 应用) 知识内容 招贴 我国最早的一张印刷招贴画 能力要求 招贴是展示于公共场所的告示,一种视觉传达艺术。 招贴 又叫“海报”或“宣传画” 。 特点:大尺寸的画面、强烈的视觉效果、兼有绘画和设计艺术。 创作手法:剪贴、摄影、黏土、手绘等。 我国最早的一张印刷招贴画: ,山东齐家功夫针铺广 我国最早的一张印刷招贴画:11 世纪(宋朝) 告物的印刷铜板。铜板四寸见方,上有“济南齐家功夫针铺”字样, 中间是玉兔抱铁杵捣药的插图。右边四字: “认门前白” ,左边四字: “兔儿为记” ,下部是说明产品质地和销售方法的七行二十八字。 第九课 整体形象的塑造—— 设计(设计-应用) 第九课 整体形象的塑造——CI 设计(设计 应用) —— 应用 能力要求 CI,是英文 Corporate Identity(字面意思“企业识别”)的缩写, 指的是企业形象设计。 包括:基础设计、应用设计 基础设计内容:标志、字体、色彩、标语、造型、图案等。 应用设计内容:办公用品、招牌旗帜、服装、产品包装、室内外环境、交 通运输工具等的设计。

知识内容 CI 设计

苏州地方美术
知识内容 《姑苏繁华图》 姑苏繁华图》 徐扬 能力要求 擅长人物、花鸟草虫的苏州籍宫廷画家徐扬用了 24 年时间创作了一幅名 为 《盛世滋生图》 以长卷形式和散点透视技法, , 反映当时苏州“商贾辐辏, 百货骈阗”的市井风情,又名《姑苏繁华图》 ,进献乾隆皇帝,以赞乾隆盛 世。这是继宋代《清明上河图》后的又一宏伟长卷,全长 1225 厘米,宽 35.8 厘米,比《清明上河图》还长一倍多,现为国家一级文物。 《姑苏繁 华图》 现保存于辽宁省博物馆。 画面自灵岩山起, 由木渎镇东行, 过横山, 渡石湖,历上方山,介狮和两山间,入苏州郡城、经盘、胥、阊三门,穿 山塘街, 至虎丘山止。 作者自西向东, 由乡入城, 重点描绘了一村 (山前) 、 一镇(苏州) 、一街(山塘)的景物,画笔所至,连锦数十里内的湖光山 色、水乡田园、村镇城池、社会风情跃然纸上。粗略计算,全幅画有各色 人物 1 万 2 千余人,各色房屋建筑约 2140 余栋,各种桥梁 50 余座,各种 客货船只 400 余只, 各种商号招牌 200 余块, 完整地表现了原作中气势宏 伟的古城苏州市井风貌,是研究 250 年前“乾隆盛世”的形象资料,具有极
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大的历史价值。 苏州博物馆新馆 贝聿铭 2006 年 10 月建成苏州博物馆新馆, 设计者为著名的建筑设计大师贝聿铭。 面积 8000 多平方米,分东、西、中 3 路,中路立体建筑为殿堂型式,梁 坊满饰苏式彩绘,入口处侧门,有文征明手植紫藤,内部东侧有太平天国 古典舞台等,是全国重点文物保护单位。 “偌大一个博物馆,东邻太平天国忠王府,北依名胜极品拙政园,西南面 对千年古城的小桥流水人家、粉墙黛瓦院落。其风韵,其神采,其姿色浑 然一体。现代流派的苏州博物馆,不仅是建筑设计的奇迹,也是一种人性 关怀和民族亲情的彰显。 吴门画派的代表人物:沈周、唐寅、文征明、仇英 吴门画派 虞山画派 以清代山水画家王石谷(王恽)为创始人,擅长摹古,推 崇写生 。代表人物: 杨晋、唐俊、金学坚 王恽江苏常熟人,常熟有虞山,因有“虞山画派”之称。 娄东画派 以太仓人王原祁为首的“娄东派” 娄东画 ,娄江(即浏河)东流经 过太仓,故称“娄东派” 。此派崇古保守的画风与“虞山 画派”相依 托,对后世影响颇大。 拙政园、留园、沧浪亭、狮子林

吴门画派 虞山画派 娄东画 娄东画派

苏州四大园林

桃花坞年画《一团和气》 桃花坞年画《一团和气》

在苏州众多的传统民间工艺里,苏州的桃花坞木刻年画 桃花坞木刻年画可以说是最具 桃花坞木刻年画 地方特色的一种,也是吴文化的代表之一。年画内容分吉祥喜庆、民 间故事、风俗世事等类型,由于接近民间生活,富于装饰性,又价廉 物美,因此桃花坞木刻年画不仅广泛流传于江南一带和中国许多地 方,而且远渡重洋流传到日本、英国和西德,特别是对日本的“浮世 绘”有相当影响,苏州桃花坞木版年画被海外媒体誉为“东方古艺之 花” 。 《一团和气》 一团和气》 描绘了一个居于圆形适合纹样内的人物, 共用刻版7套, 人物的头发和眉毛丝丝分明,衣服上的花边和团花都十分考验刻工, 以“发、衬、挑、复”四种刀法刻画。它已成为桃花坞木版年画的代 表作品。

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