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第十课(2)《明辨是非 扬善弃恶》导学案


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第十课(2)《明辨是非 扬善弃恶》导学案 主备人: 执行人: 课型:问题解决课

班级: 姓名: 时间: 学习目标: 1. 知识与技能:提高明辨是非的能力,学会做出选择。 2. 过程与方法:做出选择,做正直的

人 3. 情感、态度与价值观:在复杂的社会生活中,明辨是非,做正直的人 教学重难点:学会做出选择 学习方法:探究式学习法 学习准备:预习课本 P20-24 并完成相关问题。 自主学习:开启智慧之门,相信自己的能力! 阅读课文内容完成下列填空: 1.在复杂的社会生活中,我们要明辩( 于做出正确的选择。 3.做正直的人应当做到:坚持自己的意见,不( 对他人做的错事( ) ;如果做了错事,要( )而做错误的事;敢于 ) 。 ) ,做正直的人。 )的能力,善 2.在复杂的社会生活中好,要想做正直的人,就要提高(

合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。 阅读课本所属内容小组讨论完成下列问题: 【探究一】课本 20 页女学生做出正确选择不做虚假广告,有什么积极作用?

【探究二】在复杂的社会生活中,如何做出正确选择,做正直的人?

课堂训练: 细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。 1.《增广昔时贤文》提到“宁向直中取,不可曲中求” ,意思就是:宁可正当地去 争取,为不可为取得谋求。它启示我们做人应当( ) ①明辨是非,区分曲直 ②讲究技巧,不受委屈 ③直做人,明白做事

④想要达到什么目的就直接争取,不需要拐弯抹角 A. ①② B. ①③ C.③④ D.②④ 2. 面对许多同学对周围的纪律现象视而不见的现状, 班级宣传委员拟在班会上号 召大家做正直的人吗,下列可以作为他可以在班会课上演说论据的是( ) ① 自古人们推崇明辨是非, 正直做人的人 ②捍卫正义是每个社会成员应尽的责任 ③对位风邪气的纵容到头来会损害个人形象, 影响集体利益 ④正直做人是青少年到的 平直撇样的唯一标准 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D.②③④ 3、生活中好朋友做错了事, 我们应当 ( ) ①予以指出②怕伤和气,静观事态 ③ 委婉提出来 ④ 及时纠正 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D.②③④ 4. 因为你的疏忽,只是班级卫生处理不彻底而被学校点名批评了。班主任找你询 问时,你应但( ) ① 承认自己没有责任,对此表示歉意 ② 以作业太多完成卫生保洁任务进行 辩解 ③ 保证下次更加尽职尽责 ④ 无所谓,不就是卫生工作没做彻底嘛 A. ①② B. ①③ C.③④ D.②④ 拓展延伸:在复杂的社会生活中,做出正确选择,做正直的人。面对下列情景,你会怎 么做,请写出自己的做法和理由 【情景一】好朋友在只有你作陪时破坏了学校的厕所设施,老师调查时,你会:

理由是:

【情景二】放学后,同学邀请你陪他去网吧玩游戏。你会:

理由是:

【情景三】考试时,好朋友要你给他说答案,你会:

理由是:

学练感悟 本节课你学到了什么?你还有那些疑惑? 小组评价: 自我评价: 教师评价:


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