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人教版:《享受健康的网络交往》教学设计


《享受健康的网络交往》教学设计 一、教学目标
(一)通过学习使学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点,对待网络既不因为害 怕而回避,也不因无知而上当受骗。 (二)学会自我保护,遵守网络规则,享受健康的网络生活。

二、教学重点和难点
教学难点:如何抵制网络垃圾(黄毒)的诱惑;正确理解“网络世界不是随心所 欲,它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。 教学重点:使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”;让学生学会在网络生 活中自我保护的有效方法,积极预防网络危害。

三、课时安排:1 课时 四、教具准备:多媒体课件 五、教学过程 (一)导入:七嘴八舌话时尚
展示“MM、GG、PP、88、9494、CU”等网络时尚词语,学生解释这些网络语 言的含义。

(二)大组 PK 赛:全神贯注考眼力
播放 FLASH 短片 以“网络给我们生活带来哪些便捷?”为考题,进行组组对抗。

(三)忐忑不安求帮助
以 QQ 聊天时收到不明网址为话题,请求学生帮助“我可以点击吗?” 让学生理解“网络具有不安全性”,要加强自我保护意识,时时提高警惕。

(四)奇思秒想猜结局
出示漫画《尴尬的约会》,学生猜漫画结局。 让学生理解“网络具有虚拟性”,不要轻易将自己信息告诉对方,不要轻易 与陌生网友见面。 提问:如果你准备去约会网友,你会如何保护自己? 温馨提示:诱惑永远存在,陷阱就在身边。只有提高自我保护意识,才能免受 伤害。 展示材料:《上网买手机被骗千余元》(进一步演绎结论)

(五)各抒己见话论坛
案例一:《南宁十四中校花》 思 考:

1、看了《南宁十四中校花》的帖子后,你有什么感想? 2、你能列举网络中类似的不文明行为吗? 3、我们应该怎么来共同维护健康的网络? 网络交往要遵守道德规范 案例二:《绝情炸弹》 思 考: 1、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的? 2、小李的行为会给社会造成哪些严重危害?该如何去处理小李的行为? 网络交往要遵守法律

(六)群策群力编秘笈
学生根据网络宣传漫画的内容,编写《网络交往秘笈》 将学生课堂编写的网络交往秘诀,汇编成《班级网络交往公约》

(七)与网络有约——网络设计宣传大赛
为了引导同学们全面认识网络,科学、合理地使用网络,倡导积极健康向上 的网络气氛。学校团委组织“与网络有约”网络宣传设计大赛。 形式:改编歌词,宣传画,编写宣传语

(六)总



网络是一把锋利的双刃剑 网络是先进的, 也是危险的。 它改变了我们的生活, 但却充满着陷阱和诱惑。 我们要学会保护自己,自觉遵守网络规则,从而尽情享受健康的网络交往


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