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九年级班第一学期家长会班主任发言稿


九年级班第一学期家长会班主任发言稿
崇左市大新县雷平中学 何勇新
各位家长:大家好。 今天召开学生家长会,各位家长的按时到会,表现了各位家长对我班工作的支持,在此, 对家长们的到来表示谢意,同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。 今天家长会的主题,一是和家长们汇报一下我们班半个学期以来的教育教学基本情况。 二是和家长们探讨今后学生的教育问题,给大家一些建议和要求。 九年级这一年,是十分关键的一年,也是十分紧张的一年。可以说九年级这一年将基本 决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。每一位教师也都深知责任重大,都在千方百 计把教育学生的工作干好,认真备课,精心讲解,各学科的教学情况也有了很大突破。我们 班上学期期考成绩各科均排在乡镇中学第一名,班里有农霞燕、廖月宁被评为崇左市优秀学 生干部,赵丹静、黄玉霜评为崇左市三好学生。 在这里,我代表我们班的教师请家长们放心,教师有能力有信心能够把我们班的教学工 作做得更好,使学生的学习不断取得进步。 如何看待成绩 家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较。如何看待成绩,主要看孩子的进退。 分数反映学生态度。态度决定一切。不比基础,比进步!不比聪明,比努力! 大部分同学成绩较开学时都有进步,但是还有一部分同学进步不明显,少数同学成绩有 所下降,同时从这次考试中我们也发现了一些问题: 考后显露出的问题: 1。在这次考试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害! 2。学风不浓,竞争意识不强。部分同学态度不端正,上课不够专心,出现开小差,自己 做自己的事情,完全不关注老师所讲的内容。 3。学习方法不科学。三天打鱼两天晒网,毅力不够,一遇拦困难就放弃;不注重平时的 练习训练,平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教 老师,喜欢与其他同学的对答案,或只满足于听老师课上来讲解。 4。 老师反复强调的知识点没落实到位。 自我学习的效率不高, 无法迅速进入学习的状态。 放松学习,临考试才匆忙复习, 行为懒散。 5。部分科目基础太差,学习习惯不好,考试心理状态调整不好,学生自信心不足。 6。部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态。学生自觉性差,个别同学有违纪 行为。学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人,缺乏动力,没有时间紧迫感,自 暴自弃严重,作业马虎应付甚至不做。 7。有个别同学上课打瞌睡、看课外书,影响课堂效果;有的想提高成绩,但方法不对又 不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。 8。有些学生学习目标不明确,不知道读书为了什么。 反思: 1,进入初三后,主科数量增加,这就要求学生更多的投入学习时间,但 1204 班学生亦 然和过去一样,周末不复习。每天不多投入学习时间,周末不增加复习时间,不复习巩固本 周所学内容。 2,课程紧,任务重,在一学期就要力争上完(全年2本书)课程的情况下,老师上得快,
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抽查检查的少。这就要求学生自觉多背多记,自觉勤复习。 但 1204 班好多人依然等老师三遍五遍抽查他。甚至有些人不比进步,不向好学生看齐, 自甘堕落,争着与差生比。 3,许多人没紧迫感,还以为时间长着呢。没有进入初三后的压力感,还没动起来。 不良行为: 1、有多数同学带手机进学校,学校严禁带手机进校园,孩子的控制能力差,又比较喜 欢上网,所以家长也多注意观察,老师也不不能做到样样知道,所以必须家校共管。这样能 让孩子更多点时间在学习上,而不在手机聊天、上网上。 2、有少部分的同学,抱着一种反正考不上学校,何不趁毕业这一年玩个痛快这样的心 态。即使老师要他们记什么、背什么,他们也很不配合。 3、到现在还有人抄作业。好多人要么乱写课后作业,要么把不会的空着,等抄同学的, 要么等着老师讲(老师讲后,又不反思,只是不求甚解地(抄答案) 4、周末只知道玩,早上不早起背书,不复习本周所学。明知自己本周好多知识没记住, 孩子不去记,大人不督促。 心理: 1。生理的影响(青春期的狂燥,叛逆)。 2。初三阶段学生生理逐渐趋向成熟,大部分学生已进入青春期,他们自我意识在增强, 开始要自由不受约束,嫌唠叨,脾气暴躁,不愿与家长沟通,爱虚荣。 3。有部分学生脑子很聪明,但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点,想要好成绩,但 又怕苦怕累;想认真读书,但又不能静下心来;想认真作业,但又不能坚持长久。 对家长的期望和要求。 让各位家长的子女、让我们的学生成才,是我们共同的目标和追求。这里,特向在坐的 各位家长提出以下几点希望。 (1)多关心子女的学习。平时我们家长要同子女多一些交流沟通。学生回家了,问问他 们在学校里学了些么内容,问问他们的作业是不是做完了,虽然有些东西,学生告诉了我们 在坐的家长,我们在坐的家长也不太清楚,但你这样一问,他们会感到你的关心是发自内心 的,他们也会感到我们每个家长对他们是理解尊重的。那些只给孩子施加压力的做法,是不 科学的,也是起不到作用的。 不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成 绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何 一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。所以,不与其他同学作比较,而是着眼于 自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科 是弱项,多花些时间补上。 切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度,在这个阶段,家 长对孩子要鼓励、肯定,不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时,一味责骂只会让 孩子更加缺乏自信,甚至自暴自弃,这时,家长最好多与老师、孩子沟通,共同找出失利的 原因,帮助孩子尽快走出失利的阴影。 (2)多关心子女的生活。 对子女的关心不光是要让他们吃饱穿暖,还应关心他们的课余时间的活动,他们结交的 朋友是否正派,课余活动是否健康有益。我们有的家长,喜欢打牌,孩子回家了,午饭或晚 饭还没做好,自己仍旧坐在麻将桌上,扔过十块钱,“伢,到外面搞点吃的!吃饱点,吃饱了 有精力搞学习!”这样的家长,不少。不知在坐的有没有这样的家长?我想要告诉大家的是, 这样的做法,看上去是关心了孩子,其实是害了孩子。
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(3)在孩子心中树立榜样。 我们家长的一言一行无不影响着你的孩子的性格和品行。 “家长是孩子的第一任老师”, 在 孩子未成年前,没有形成自己的人生观、世界观的时候。我们家长说话、做事、做人,都在 影响着孩子。是的,孩子学习紧张,你要他快点完成作业,不要看电视,但自己却当着孩子 的面看,电视声音调节的很大。孩子毕竟是个孩子,他能听你的话去做作业,但受到外界的 刺激的时候,他还是会分心,不能集中注意力。我不是说家长不能看电视,我的意思是,我 们的家长可以选择适当的方式对学生来言传身教,让孩子在自己房间里做作业,我们家长看 电视的时候,可不可以把电视的声音尽量调小一点。 (4)学会欣赏孩子。 我们要善于发现孩子的闪光点,哪怕是一点点闪光点,我们都要学会去发现,去赞赏。 一个孩子,当自己认识到自己也很优秀时,会激起他内心成材成功的欲望。不要施加太多的 压力,要多对他们说“行”。事实上,学生有时更需要的就是一句鼓励的话,更需要的是一个 慈爱的眼神,这样,他们就会感到很满足、学习有劲,充满了动力。 切忌唠叨。 在孩子九年级这个期间, 一些家长总爱在孩子面前反复念叨 “你要加把劲啊! ” 、 “你一定要考好呀! ” 等等, 这容易让孩子产生逆反心理, 加重思想包袱。 你有这唠叨的功夫, 不如给孩子讲讲笑话,让他的神经放松一下。 (5)多与学校交流沟通。 要经常向班主任和各科任老师了解学生在校情况,可以用电话和我们的老师联系,可以 来学校和我们联系,也可以利用任何机会随时和我们联系,哪怕是走到街上碰到了,或是在 路上碰到了,都是可以的。家长也应该利用各种途径向老师反映学生在家的表现,我们学校 也会用家访等方式到各位家里,和各位家长进行沟通,以达到相互了解、共同配合、共同教 育的目的。 (6)提醒孩子注意安全(交通安全、运动安全、饮食安全等); 需要注意十问 : 1、在外留宿要问。2、回家很迟要问。3、带同学住宿要问。4、打电话时间长,次数多要问。 5、受伤回家要问。6、超消费要问。7、超出友谊要问。8、成绩突然下降要问。9、穿奇装异 服,爱好打扮,沉默要问。10、老是玩电脑,手机,看闲书要问。 我始终相信,在我们相互配合下,孩子是能教育好的。一定能实现我们共同的美好目标! 最后,祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意!谢谢大家!

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