当前位置:首页 >> 哲学/历史 >> 唯物主义与唯心主义导学案

唯物主义与唯心主义导学案


年级 高三 【学习目标】

实验 班 学科 政治 主备人 何明良 审核人 郭俊 第二框 《唯物主义和唯心主义》 导学案

知识目标:认识唯物主义与唯心主义的分歧、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。 能力目标:使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力,提高认识、分析和把握社会生活现 象的能力。 情感态度价值观目标:坚持用辩证唯物主义观点认识世界,用辩证唯物主义指导自己的生活与 实践,自觉反对和批判唯心主义。 【重点、难点】唯物主义和唯心主义的根本分歧。

(2)哲学史上存在着 、 “两个对子”,但从基本派别来看, 则只有 和 两大阵营,而不是四军对垒。 二、创设情境,合作探究 探究一:阅读教材 P12,,简述唯物主义和唯心主义的根本观点。

探究二:阅读教材 P12,思考唯物主义的基本形态有哪些?并举例说明。

【学法指导】阅读法 讨论法 【学习流程】
一、知识梳理

探究法

讲授法

1、唯物主义和唯心主义的分歧:是围绕物质和意识谁是 的问题展开的。唯物主义认为: 是本原, 是派生的,先有物质后有意识, 决定 ;唯 心主义认为: 是本原, 依赖于意识, 决定 。 2、唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态,即古代 、近 代 、 和 。 (1)古代朴素唯物主义: 合理性:认为世界是物质的,坚持了 ,本质上是正确的。 局限性:①这些观点只是一种 ,没有科学依据;②它把物质归结为 , 如水、火、气、土等,这就把复杂的问题简单化了。 (2)近代形而上学唯物主义: 合理性:在总结 成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。 局限性:把物质归结为自然科学意义上的原子,认为 是世界的本原,原子的属性就是 物质的属性,因而具有 、 性和 等局限性。 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义: 合理性:正确地揭示了物质世界的 ,反映了社会历史发展的 ,反映 了最广大人民群众的 。它是现时代的思想智慧,是无产阶级的 世界观和方 法论。 3、唯心主义 (1)主观唯心主义:主观唯心主义把 夸大为唯一的实在,当成第一性的东 西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的 。 (8)客观唯心主义:把 (如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。 4.辩证法和形而上学的对立。 (1)相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的对立具有 的意义。 这主要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。辩证 法和形而上学要么与唯物主义结合,要么同唯心主义结合。

探究三:阅读教材 P13,思考唯心主义的基本形态有哪些?并举例说明。

探究四:阅读教材 P14,回答哲学史上的“两个对子”是什么?它们之间的关系。

二、当堂演练,巩固提高 1、判断题 (1)唯物主义就是一味追求物质财富、迷恋物质享受的人。( ) (2)凡唯物主义都是正确的,凡唯心主义都是错误的。( ) (3)物质和精神都是世界的本原。( ) (4)哲学中的两个基本派别是辩证法和形而上学。( ) 2、选择题: (1)唯心主义的两种基本形式是( ) A.形而上学唯心主义和辩证唯心主义 B.主观唯心主义和客观唯心主义 C.彻底唯心主义和不彻底唯心主义 D.自然唯心主义和历史唯心主义 (2)甲说:“我在故我思。”乙则说:“我思故我在。”从甲乙两人的观点可以看出( ①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 ②甲的观点是辩证法的,乙的观点是形而上学的



③甲的观点是唯物主义的,乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ (3)主观唯心主义和客观唯心主义的区别是( ) A.是否承认世界本原是主观的 B.前者把主观精神作为世界本原,后者把客观精神看作世界本原 C.后者在本质上比前者更正确 D.前者的影响小于后者 (4)唯物主义和唯心主义与辩证法和形而上学的关系是( ) A.哲学四大派别 B.辩证法一定与唯物主义结合,形而上学一定和唯心主义结合 C.辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义 D.辩证法和形而上学是唯物主义和唯心主义的两种表现形式 三、构建本框知识体系

A.形而上学唯心主义和辩证唯心主义 B.彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义 C.自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义 D.主观唯心主义和客观唯心主义 6.下列观点属于主观唯心主义的是 ①物是观念的集合 ②上帝支配世界上的一切 ③气者,理之依也 ④心外无物 A.①③ B.②④ C.①④ D.①②

【课后检测】
1.恩格斯的上述论断表明 A.唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别 B.唯物主义和唯心主义都不否认意识具有能动作用 C.哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题 D.凡是认为世界的本原是物质的都是辩证唯物主义 2.古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的,但也有不足之处。它的不足之处主要表现在 A.否认意识反映物质 B.缺少辩证法思想,不能把世界看成不断发展中的物质世界 C.它在自然观上是唯物的,在社会历史观上是唯心的 D.往往把物质的具体形态当作世界的本原 3.把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原,这种观点属于 A.朴素唯物主义 B.历史唯物主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义 4.下列说法属于唯心主义观点的是 A.不唯心、不唯上、要唯实 B.天地合而万物生,阴阳接而变化起 C.没有调查就没有发言权 D.宇宙便是吾心,吾心即是宇宙 5.唯心主义的两种基本形式是


更多相关文档:

唯物主义与唯心主义导学案(正式版)

唯物主义和唯心主义导学案班级: 组别: 姓名: 一、学习目标○识记唯物主义及其表现形式,唯心主义及其表现形式 ○正确理解唯物主义的三种基本形态 ○区分主观唯心...

唯物主义与唯心主义导学案(正式版)

生活与哲学 2——2《唯物主义和唯心主义导学案编写:高二政治备课组 班级: 【使用说明】 1.通过自主学习知识填写,熟悉基础知识,并要求在课本上勾画标注要点,并要...

唯物主义和唯心主义导学案

唯物主义和唯心主义导学案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。2016最新 高二政治第二课 第 2 课时【课程标准】 唯物主义和唯心主义编写人: 援引经典作家的...

2.2 唯物主义与唯心主义导学案

2.2 唯物主义与唯心主义导学案主备人:方建梅 【学习目标】 审核人: 使用时间:2014-11-26 知识目标 识记:(1)唯物主义及其表现形式 (2)唯心主义及其表现形式 ...

唯物主义与唯心主义学案

《生活与哲学》 第一单元 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想第二框 唯物主义和唯心主义【课标要求】援引经典的言论,说明对世界的不同看法形成的不同哲学。 ...

2.2唯物主义和唯心主义导学案

2.2唯物主义和唯心主义导学案_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2.2唯物主义和唯心主义导学案_其它课程_高中教育_教育专区。高二...

2.2唯物主义和唯心主义导学案

高二级政治学科导学案主编人:王丹 使用人: 审稿人:高二政治备课组 使用日期: 编写日期:2014-10-21 第二课 第二框 百舸争流的思想 唯物主义和唯心主义 1、...

唯物主义和唯心主义导学案

唯物主义和唯心主义导学案_其它课程_高中教育_教育专区。高二政治学案班级: 姓名: 合作探究 【探究一】同学们自主阅读,同时划书并标清楚问题。 基本形态 观点 进步...

《生活与哲学》第二课第二框《唯物主义和唯心主义》导...

《生活与哲学》第二课第二框《唯物主义和唯心主义导学案 隐藏>> 第二课 百舸争流的思想第二框 唯物主义和唯心主义班级: 姓名: 学习目标 ⑴ 识记 ○ 唯物主...

唯物主义和唯心主义导学案

1.2.2 唯物主义与唯心主义导学案(张卫军)一、学习目标分析知识目标: 1.认识唯物主义和唯心主义的基本观点,明确它们的根本分歧。 2.认识并区分唯物主义的三种基本...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com