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高中生英语自主学习能力情况问卷调查表上交


高中生英语自主学习能力情况问卷调查表 为了解高中生的英语学习状况, 帮助高中生提高英语成绩,我们请你参与这次调 查.请将你实际的做法,想法与题目所说的做法、想法相对照,然后选择一个最 恰当的答案.本调查仅作科学研究使用,与你的学习和道德评价毫无关系,因此 无须有任何顾虑,请如实作答,不需要签名.谢谢你的合作!(注意:请把选择题 的答案填在答题卡里,除注明的外均为单选.为便于利用现

有机读答题卡,本调 查表采用 4 级答题) 你的年级班级:A 高一 B 高二 C 高三 性别: A 男 B 女 英语学习动力调查: 1.你觉得你目前的英语学习属于哪种学习类型? A.被动学习,按老师要求做 B.积极主动,有目标,知道怎么做 C.盲目随从,人家学自己才学 D.不爱学习,没目标,不知怎么做 2. 你觉得上学习英语的意义是什么? A.完善自我,提升素质 B 获得更多的知识 C 考大学 D 不知道 3. 你是否有明确的学习目标? A、有,很清楚 B、只有模糊的目标 C、 想什么就做什么 D、其他 4. 你自主学习的频率是多少? A. 几乎不学 B 每天不足一小时 C.每天一小时以上不足两小时 . D.两小时以上 5.你在学习中遇到困难会如何处理(可多选) A、利用网络 B、请教老师和同学 C、利用图书馆的资料查找 D、想不出来就算了 E、放着以后处理 6. 在老师讲课时,易开小差,无法集中注意力听讲. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 7.考试时,担心自己会考得很糟糕. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 8.相信自己能够学好英语这门课. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 9.即使考试的成绩很差,我也试图从自己做错的题目中学到东西. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 英语学习策略调查: 10.坚持每天在课后听、读英语. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 11.我在英语课堂活动中积极参与,与老师积极配合. A.我从不这样 B.有时这样 c.经常这样 D.总是这样 12.为了提高自己的荚语交际水平,我利用各种机会训练. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 13.完成英语作业/练习后,注意检查核对. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样

14.了解每节英语课上教师的教学目的与要求. A .我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 15. 为了使自己有足够的时间学习荚语,我很好地安排自己的学习日程并能认真 执行. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 16.对于下一次荚语课要学习的内容,即使老师不要求也会提前预习. A.我从不这样 B.有时这样 c.经常这样 D.总是这样 17.为了确保自己掌握所学的内容。在学习前或学习过程中自我提问. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 1 8.学英语时,努力把自己正在学的内容与己有的知识结合起来. , A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 19.英语(大的)考试前几周就制定复习计划,并开始按照自己计划的进度复习. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 20. 采用多种方法来协同记忆英语单词(如通过句子,通过联想单词的使用情景, 利用韵律,卡片一记单词等). A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样· D.总是这样 21.对学过的英语知识(单词、词组和语法)进行分类比较,列一个简要的提纲帮 助记忆和复习. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 22.听英语课时能够抓住重点,有条理地记笔记. A.我从不这样 B.有时这样 c.经常这样 D.总是这样 23.进行英语阅读时能够抓住文章或段落的要点和中心(关键词、主题句等). A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 24.能够控制、克服英语学习过程中来自自身或外界的干扰或困难,坚持学习. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 25.对一个时期的英语学习情况做出总结和概括. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样, D.总是这样 26.当我的英语表现不错时,我会用自己的方式奖励自己;当我的英语学习成绩 不好的时候,鼓励或责备(惩罚)自己. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 27.能够反思和改善自己的英语学习行为和技能. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 28.学习有困难时,向同伴和/或老师求教. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 29.尽量通过多种渠道(英文书刊、英文电视和电影、因特网等)学习英语. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 30. 如果感到心烦,放松一下接着学. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 31.在学习过程中,我能独立发现问题,积极向老师提问. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 32.我认为学好英语是为了:(答案可多选) A.出国留学 B.上大学/将来有好工作 C.欣赏外国文学/上网/娱乐等 D.提高自身素质/一项社会技能 33.你认为最能培养你自主学习能力的地方是:

A .学校图书馆、B 语音室.C 电教室和电脑室 34. 你认为教师课堂中能够促进你自主学习的教学方法是; A.分组讨论 B 随时评价 C 反复讲解,模仿练习 D 任务完成 不喜欢英语学习的原因调查: 35、在阅读英语材料时,如不能完全理解其意,我会不耐烦。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 36、我因为不能完全听懂老师用英语所说的话而感到烦恼。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 37、 在用英文写作文时,如果不能准确表达自己的思想我就不舒服。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 38、有时不能完全理解某些英语语法让我感到很沮丧。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 39、我的发音不够准确,想到这点,我就不舒服。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 40、我不喜欢读那些需要花点时间考虑才能完全理解的英语材料。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 41、虽然学了语法,但在说写表达时仍然用不好,这让我很困扰。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 42、用英语书面表达时,我因不能准确说出想表达的意思而感到不满意。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 43、老师问我不知道的英语单词时,我感到困扰。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 44、说英语时,如果不能清楚的表达我的意思,我会感到不舒服。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 45、有时我无法在英语中找到一些汉语词汇的对应词,让我很苦恼。 A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 (备注: 此问卷从学习动机, 学习策略以及学习结果的诱因三个维度对学生的英 语学习状况进行全面的信息采集。目的在于,通过分析学生在心理和行为方面的 个性差异找到适合不同层次学生自主能力提高的教学策略。 )

实验后问卷:
高中生英语自主学习能力情况问卷调查表 为了解高中生的英语学习状况, 帮助高中生提高英语成绩,我们请你参与这次调 查.请将你实际的做法,想法与题目所说的做法、想法相对照,然后选择一个最 恰当的答案.本调查仅作科学研究使用,与你的学习和道德评价毫无关系,因此 无须有任何顾虑,请如实作答,不需要签名.谢谢你的合作!(注意:请把选择题 的答案填在答题卡里,除注明的外均为单选.为便于利用现有机读答题卡,本调 查表采用 4 级答题) 你的年级班级: A 高一 B 高二 C 高三 英语学习动力调查: 1.你觉得你目前的英语学习属于哪种学习类型? A.被动学习,按老师要求做 B.积极主动,有目标,知道怎么做 C.盲目随从,人家学自己才学 D.不爱学习,没目标,不知怎么做 2. 你觉得上学习英语的意义是什么? A.完善自我,提升素质 B 获得更多的知识 C 考大学 D 不知道 3. 你是否有明确的学习目标? A、有,很清楚 B、只有模糊的目标 C、 想什么就做什么 D、其他 4. 你自主学习的频率是多少? A. 几乎不学 B 每天不足一小时 C.每天一小时以上不足两小时 . D.两小时以上 5.你在学习中遇到困难会如何处理(可多选) A、利用网络 B、请教老师和同学 C、利用图书馆的资料查找 D、想不出来就算了 E、放着以后处理 6. 在老师讲课时,易开小差,无法集中注意力听讲. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 7.考试时,担心自己会考得很糟糕. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 8.相信自己能够学好英语这门课. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 9.即使考试的成绩很差,我也试图从自己做错的题目中学到东西. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 英语学习策略调查: 10.坚持每天在课后听、读英语. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 11.我在英语课堂活动中积极参与,与老师积极配合. A.我从不这样 B.有时这样 c.经常这样 D.总是这样 12.为了提高自己的荚语交际水平,我利用各种机会训练. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 13.完成英语作业/练习后,注意检查核对.

A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 14.了解每节英语课上教师的教学目的与要求. A .我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 15. 为了使自己有足够的时间学习荚语,我很好地安排自己的学习日程并能认真 执行. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 16.对于下一次荚语课要学习的内容,即使老师不要求也会提前预习. A.我从不这样 B.有时这样 c.经常这样 D.总是这样 17.为了确保自己掌握所学的内容。在学习前或学习过程中自我提问. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 1 8.学英语时,努力把自己正在学的内容与己有的知识结合起来. , A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 19.英语(大的)考试前几周就制定复习计划,并开始按照自己计划的进度复习. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 20. 采用多种方法来协同记忆英语单词(如通过句子,通过联想单词的使用情景, 利用韵律,卡片一记单词等). A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样· D.总是这样 21.对学过的英语知识(单词、词组和语法)进行分类比较,列一个简要的提纲帮 助记忆和复习. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 22.听英语课时能够抓住重点,有条理地记笔记. A.我从不这样 B.有时这样 c.经常这样 D.总是这样 23.进行英语阅读时能够抓住文章或段落的要点和中心(关键词、主题句等). A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 24.能够控制、克服英语学习过程中来自自身或外界的干扰或困难,坚持学习. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 25.对一个时期的英语学习情况做出总结和概括. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样, D.总是这样 26.当我的英语表现不错时,我会用自己的方式奖励自己;当我的英语学习成绩 不好的时候,鼓励或责备(惩罚)自己. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 27.能够反思和改善自己的英语学习行为和技能. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 28.学习有困难时,向同伴和/或老师求教. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 29.尽量通过多种渠道(英文书刊、英文电视和电影、因特网等)学习英语. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 30. 如果感到心烦,放松一下接着学. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 31.在学习过程中,我能独立发现问题,积极向老师提问. A.我从不这样 B.有时这样 C.经常这样 D.总是这样 32.我认为学好英语是为了:(答案可多选) A.出国留学 B.上大学/将来有好工作 C.欣赏外国文学/上网/娱乐等 D.提高自身素质/一项社会技能

33.你认为最能培养你自主学习能力的地方是: A .学校图书馆、B 语音室.C 电教室和电脑室 34. 你认为教师课堂中能够促进你自主学习的教学方法是; A.分组讨论 B 随时评价 C 反复讲解,模仿练习 D 任务完成 (备注: 此卷针对实验前的调查问卷,对学习动力和学习策略两个方面进行重新 调查, 目的在于比较实验前学生在英语自主学习方面的变化,从而找出整个教学 实验的成功之处和待改进的方面)

访谈问卷 访谈对象来自四个层面:学生本人自评,同学和家长反馈,以及实验老师给出的 评价。 访谈过程在争得被访者同意的情况下进行全程录音。访谈完毕对访谈资料 进行归类整理。从而,进行较客观的判断。 针对学生本人的访谈: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 你自己觉得你在英语学习的主动性方面是否有所改变。请具体举例说明。 你的学习成绩是否有变化? 你在英语的听说读写四个方面哪个方面表现最好?哪个方面表现需要提高? 你对待英语学习的看法是否有变化? 你认为什么样的学习方式最适合中学生的英语学习? 你认为是什么原因导致你进步?(或落后?) 根据你的学习情况,请客观评价电子课堂系统对你的自主学习能力的培养是 否有效。 家长: 1. 您发现您的孩子在英语自主学习方面有变化吗? 2. 您的孩子在家里学习英语的时间有变化吗? 3. 您的孩子跟您谈论他的英语学习方面的事吗? 4. 您是如何评价您的孩子的英语学习的? 5. 您认为使用电子课堂系统对您的孩子是否产生积极影响? 同学: 1. 你发现你的同学(---)在英语学习方面有进步吗?(请详细说明) 2. 有关英语自主学习,你觉得你的同学(---)在哪些方面变化最大?(详细说 明) 3. 你认为你的同学在英语学习方面还有哪些不足? 4. 你认为电子课堂系统对你们的学习有帮助吗? 老师: 1. 请从该学生的作业情况,课堂表现,回答问题的主动性和回答问题的质量方 面全面评价您的学生。


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