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防灾减灾教案


18 课 防灾减灾
课型:综合探索 教学目标 1、引导学生了解防灾救灾的知识,通过学习增长避灾、自救的技能,运用 造型表现的方法创作一幅美术作品。 2、通过查找资料、观看视频、自主探究等方法,引导学生学习防灾救灾的 知识, 增长自救技能,并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆地表现出 来。 3、认识防灾救灾在生活中的重要性,增强学生的安全意识。培养学生关爱 生命、热

爱生命的情感。 重点:了解防灾减灾知识,增长避灾、自救的技能运用造型表现的方法创作 一幅美术作品。 难点:思考、体会放在减灾对人民生活的重要性。 教学过程: 一、收集资料信息 查找有关防灾减灾的的资料。 二、课堂探索与尝试 同学们,你们知道 2008 年 5 月 12 日发生了什么震惊世界的灾难吗?5 月 12 日被定为什么日子?(防灾减灾日)今天我们就来了解一些灾害的预防知识。 1、 观看地震视频,观察灾难的场景,感受防灾减灾的重要性。 出示表现汶川地震的绘画作品《磐石》 ,引导学生欣赏。 请学生欣赏画面局部,提问:面对灾难,人们做了些什么?表现了怎样的精 神?你从哪里感受到的? 2、 自然灾害还有很多种,你知道有哪些吗?出示图片引导学生重点观察、 感受图片中各种灾难的情景,讨论怎样防灾自救。 3、 除了自然灾害,我们身边还经常发生哪些人为灾害?有哪些避险的好主 意? (1) 组织学生观看交通安全教育视频,交流感受。 (2) 组织学生观看消防安全的视频和图片,交流感受。 4、 组织各组学生模仿作品中表现灾难自救的情节,教师指导。 根据学生动作,教师示范如何表现人物动作和表情,合理安排画面构图。

三、作品展示与交流 1、艺术作品中是如何表现防灾减灾的? 出示作品,请学生欣赏。 (1)说说作品中表现了人们怎样的精神? (2)在抗震救灾中,大家能做些什么? (3)说一说,作品是用什么方式表现的? 2、学生作品欣赏 说一说,作品是怎样表现灾害的情景和防范灾害的? 3、实践要求:用绘画的方法,创作一幅以防灾减灾为题材的作品。 四、激励式评价 组织学生展示评价作品。评价要点:主题明确,有想法:表现生动,有细节。 五、课后的延展与升华 课件出示防灾图片,让学生了解更多防灾知识。


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